《双手前掷实心球》单元教学流程

双手前掷实心球单元教学流程年级三年级学期第一学期课次4执教单元学习目标1 学会全身协调用力将球从头上向前上方掷出，能主动与同伴学习，提高自我健身能力。2 增强上肢、腰腹肌力量,提高投掷能力。3 能互帮互助，大胆质疑，勇于表达自己的观点，提高探究能力。4. 形成注重安全、关爱他人及合作互助的意识和积极进取的精神。教学重点知道适宜的投掷角度以及出手速度对投掷的重要性课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段1基本动作学习1、游戏：攻占堡垒2、模仿练习3、持球练习1、尝试用观察、模仿等手段了解双手从头上向前掷实心球的要素。2、发展力量、协调等身体素质，促进身体形态的正常发育。3、能互帮互助，大胆质疑，勇于表达自己的观点。重点：正确的投掷方式难点：归纳观察到的投掷动作1 组织投掷游戏： 攻占堡垒2 教师示范讲解正确的投掷方法3 结合教师示范，小组为单位，体验向前掷实心球的动作，并身体实践4点评，布置回家作业2向前上方投掷1、不同姿势的练习 2、分层练习3、小比赛1、尝试用观察、模仿等手段了解双手从头上向前掷实心球的要素。 2、能知道向前上方投掷的方法，并能在不同姿势的练习中逐步掌握身体协调用力的方法3、发展身体上肢力量，提高身体协调性。4、主动参与学习、合作探究，尝试合理评价，勇于表现自我。重点：向前上方投掷难点：能在正确的出手点出手1、提问：“向前上方投掷”的方法，并通过教师示范来解答问题。2、组织学生体验不同姿势的练习3、组织学生练习投过一定高度的练习，初步掌握前上方投掷的方法3快速挥臂1、快速甩鞭练习2、分组练习1、能学会腰腹用力、快速挥臂的前掷实心球动作。2、增强手臂力量，提高抛掷能力。3、树立勇敢果断的精神，养成互帮互助的良好品质。重点：腰腹用力，快速挥臂难点：出手速度快1请学生示范双手前掷实心球动作，共同讲解动作要领2提出练习要求，学生听指挥练习3 通过对比示范让学生知道“用力投掷”和“快速出手投掷”的区别4用短绳进行快速甩鞭练习，体会快速挥臂的感觉5强调动作要领与安全要求，学生小组自由练习，教师巡视指导4全身协调用力的投掷1、跪地练习2、展示活动3、自我挑战1、学会全身协调用力将球从头上向前上方掷出。 2、发展力量、协调等身体素质，促进身体形态的正常发育。3、养成乐于与伙伴合作、交流及锻炼的习惯，增强自信重点：全身协调用力难点：投掷时蹬地有力1、师生一起回顾前三次课的学习情况总结双手向前掷实心球的动作要领2、请学习掌握好的学生示范（观察与思考）3、跪地练习（教师巡视帮助指导）4、组织展示活动5、提出超越自己的要求，请学生自主选择投掷线进行练习（勇于挑战）6、师生一起讲评安全保障1、做好充分的准备活动。2、加强安全教育。不允许对人投掷，等球滚停后方可拣球。场地布置也要尽可能开阔点评价与方法1、学会自评、互评（合理出手角度与高度；出手速度；全身协调用力）2、基本评价优秀：熟练掌握正确连贯的双手向前掷实心球动作技能，且身体协调用力。良好：较熟练掌握正确连贯的双手向前掷实心球动作技能，且身体协调用力。合格：掌握正确连贯的双手向前掷实心球动作技能。有待提高：较难掌握正确连贯的双手向前掷实心球动作技能（或单手或身体不协调）三年级双手向前掷实心球单元设计一、指导思想本单元设计以学生发展为本，贯彻“健康第一”的课程理念，遵循学生身心发展的基本规律，激发学习双手向前掷实心球的兴趣，在教学中为学生创设身体练习的条件和机会，让他们积极主动地投入到锻炼中去，并能在学习活动中体会锻炼的乐趣，享受成功的喜悦。二、相关分析1、教材分析投掷是人体的基本活动能力之一，是小学生锻炼身体的重要教材，由于它具有较强的挑战性，故深受少年儿童的喜爱（特别是男生）。投掷活动对锻炼和发展学生上肢、腰腹力量，协调性，灵敏性等都起着十分重要的作用。希望通过本单元教学使学生知道快速出手、合理出手角度的重要性及全身协调用力的投掷要点，并能运用于实践中。同时，由于双手向前掷实心球内容又是一个相对更需要强调安全因素的教材，所以在教学中把生命安全教育作为另一个重要部分予以渗透。2、学情分析三年级的学生活泼好动，学习自信性强，竞争意识也比较强烈，但个别同学自我控制能力稍差。女生大多比较文静，学习态度也比较积极，个别女生也很活泼好动，也对新授动作感到新奇，愿意认真地跟老师学习，能力比较强，但也有个别女生手臂力量比较差，对于投掷也不是非常有兴趣。因此，在练习的安排中有必要增加一些趣味性和目标性来提高这些学生的学习兴趣，提高他们的投掷能力。三、学习目标4 学会全身协调用力将球从头上向前上方掷出，能主动与同伴学习，提高自我健身能力。5 增强上肢、腰腹肌力量,提高投掷能力。6 能互帮互助，大胆质疑，勇于表达自己的观点，提高探究能力。4. 形成注重安全、关爱他人及合作互助的意识和积极进取的精神。教学重点：知道适宜的投掷角度以及出手速度对投掷的重要性。四、教学策略：1、教学过程中，充分发挥教师的主导性作用，积极调动学生的主体性效果。2、实心球教学时，教师采用讲解、示范、传授、启发、设问等方法，引导学生知道正确的动作方法及用力顺序，满足学生的学会目标，探究动作顺序的好奇心，从尔达成个人本次课目标及与别人挑战的信心。五、学习评价：评价学生学习实心球练习时，做到及时、有效、语言简洁，采用诊断性的评价方式，能帮助学生学会新技术的方法，提高自我的能力，体验学习成功的乐趣，促进学生自我发展。体育与健身课时计划年级 三人数32日期执教姜晓磊班级 组班形式自然班周次 课次 2内容主题1、投 掷：前掷实心球5（2）2、综合活动：特种先锋营2（2）重点合理的出手时机难点上肢与下肢协调用力学情分析本课的教学对象是三年级的学生，他们学习热情高，在生活中充满着想象力。在三年级上半学期体验了前掷实心球，对两脚前后开立，面向投掷方向，双手持球于头上，将球向前上方掷出的动作方法有了一定的认识。不过个别同学偏瘦弱，上肢力量不足，需在练习中多加关注。在教学过程中，要大力鼓励和表扬学生，并通过引导的方式让学生在自我练习中发现问题、解决问题、对结果进行有针对的评价，完成本节课的学习目标。教材分析前掷实心球教材是小学体育与健身基本内容中的投掷类教材，投掷是人体的基本运动形式。进行投掷练习，对发展学生的上肢力量、腰腹力量以及协调性等身体素质有积极的促进作用。本课次是第二次课，通过利用不同的姿势击打目标，找到合适的出手时机，并且解决上下肢协调用力的问题，发展学生投掷能力。学习目标1、体验不同姿势的前掷实心球动作，使80%的学生基本学会正确的出手时机，完成至少15次前掷实心球练习，提高学生的腰腹力量和上肢力量2、通过“特种先锋营”的活动，进行结合跑、爬行、跳跃的游戏，增强学生的速度和协调素质，提高学生的合作能力3、积极参与不同姿势的投掷练习和“特种先锋营”的活动，充分体验学习中的成就感和趣味性，树立爱国主义和团队意识，树立安全意识概述主要教学亮点1、趣味情境 投掷能手本节课教师设计了小士兵的成长之路，通过不同的姿势对目标进行打击，使学生对前掷实心球的发力过程和出手时机有更深切的感受。教学中通过小士兵不断学习的情境，激发学生的学习兴趣，使学生在充满乐趣的学练和游戏活动中，增强自身的身体素质。2、民族精神 爱国少年在教学过程中，教师通过场地布置和情境烘托，让学生加强以爱国主义为核心的民族精神教育。使学生在体育课堂中丰富德育内涵，促进学生认知与情感的和谐发展。3、合作学练 互助互评在学生的学习过程中，学生会有着不同的见解和想法。教师在教学过程中，通过结伴学习和小组学习，培养学生在学习中评价互助的能力。根据三年级学生的身心特点，要求学生逐渐从简单化的“大拇指、你真棒！”的评价，具体到动作技能要求“注意挥臂要快速、出手时机太晚了”的具体评价。问题预设及主要解决方法1、预设：学生对上肢与下肢协调发力的无法正确理解和掌握 解决：引导学生通过坐姿、跪姿和站姿等不同投掷姿势，来明确上肢与下肢协调发力 的区别。2、预设：学生无法完成预定目标，造成学习兴趣的减弱 解决：引导学生在不同的位置进行投掷，帮助学生提高信心。课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形信息技术应用次数时间强度一二三四五3031613230课堂常规：1、整队2、师生问好3、宣布上课内容1、“喊数抱团”2、徒手热身操投掷：前掷实心球1、小小列兵（两人结伴坐姿练习）2、晋升练习（两人结伴跪姿练习）3、小小士官（两人结伴站姿练习）4、实战演练（两人面对面前掷实心球）5、阅兵展示（展示练习成果）综合活动：“特种先锋营”1、“顽强小战士”（徒手单人折返接力）2、“装填炮弹” （手持实心球单人折返接力）3、最“嘉”小勇者（两人结伴一人持球，完成双人折返接力）1、放松整理（打靶归来）2、总结、评价3、师生再见 18888101442123013013013021513013021中中中中中小中中中小1、教师组织学生四列横队集合，宣布上课内容及要求2、学生积极主动，认真听讲评价要点：快、静、齐，精神饱满1、教师带领学生进行喊数抱团游戏2、学生跟随教师动作进行热身操练习3、学生积极投入练习，充分热身评价要点：认真模仿、充分活动、避免碰撞1、通过对上节课的知识点，进行小小列兵的活动，引出评价要点“合适出手时机”2、学生进行两人结伴坐姿前掷实心球练习，并努力击打目标3、教师巡视指导，提示学生击打“坦克”，并做出同学之间的评价，如快速挥臂、出手时机准确等具体评价4、学生积极主动练习，互评互助评价要点：快速挥臂、打中目标、出手时机准确1、教师简单点评，并进行示范，并引出结合腰腹用力的跪姿练习，教师进行动作示范2、教师示范过程中强调，从下而上，协调用力3、学生根据要求，两人结伴进行跪姿前掷实心球练习，并努力击打目标4、教师巡视指导，提示学生击打“飞机”，并做出同学之间的评价，如快速挥臂、腰腹用力和出手时间准确等具体评价4、学生积极主动练习，互评互助评价要点：快速挥臂、腰腹用力、出手时间准确1、教师简单点评，提出“腰腹用力、快速挥臂”的要求，并结合蹬地有力，进入下一个练习内容2、教师示范过程中强调，从下而上，协调用力3、学生根据要求，两人结伴进行站姿前掷实心球练习，并努力击打目标4、教师巡视指导，提示学生击打“火箭”，并及时做出相应评价5、学生积极主动练习，互评互助评价要点：出手角度、三力合一1、教师对练习进行简单点评，并带领学生进行实战演练的活动2、教师示范，提出对目标打击的要求，并通过目标线，提出分层练习的要求3、学生根据要求，成实心球练习队形，进行练习4、教师巡视指导，并及时做出相应评价5、学生积极主动练习，与同伴完成简单的“大拇指”评价6、学生依次展示，教师进行点评评价要点：出手角度、三力合一1、教师带引学生进行“特种先锋”的活动，通过跑、匍匐前进、跳跃等方式，进行折返接力，完成军事任务2、学生积极思考，遵守规则，完成单人任务；不参与任务的同学，完成双手徒手前掷实心球动作的练习3、教师巡视指导，鼓励学生坚持不懈完成任务4、教师介绍下一个任务，负重完成折返接力；不参与任务的同学，完成原地纵跳的练习5、学生认真完成，投入游戏6、教师提出两人合作完成，并鼓励学生主动关心同伴，并完成任务 评价要点：遵守规则，积极投入1、教师通过“打靶归来”的音乐和节奏，带领学生放松2、教师对今天学习的内容进行评价和总结3、师生告别，并进行课后任务的壁纸评价要点：积极思考，认真复习 场地器材1、实心球22个2、标志物若干3、呼啦圈若干安全保障1、服装符合要求，检查场地器材 2、做好充分准备活动，防止受伤3、合理安排组织练习方向和线路 预计练习密度强度全课内容主题中44%32%资源工具课后小结