吴静说课-创意设计比赛

教教 材材 教教 法法 学学 法法 教学过程教学过程l 说说 教教 材材l 说说 教教 法法l 说说 学学 法法l 教学过程教学过程地位作用地位作用教材处理教材处理学情分析学情分析教学目标教学目标重点难点重点难点说说 教教 材材个人能力与团队精神训练个人能力与团队精神训练 本课在教学计划中属于专业选修课。第一学期开设，本课在教学计划中属于专业选修课。第一学期开设，可以提升学生基本素质，形成职业认识，利于建立班级可以提升学生基本素质，形成职业认识，利于建立班级良好的团队风气。良好的团队风气。本课采用任务教学法，以学生的训练为主，没有合适本课采用任务教学法，以学生的训练为主，没有合适的参考教材。教师收集、整理资料撰写讲义，并提供学的参考教材。教师收集、整理资料撰写讲义，并提供学习参考书：习参考书：世界上最伟大的推销员世界上最伟大的推销员、做人的十八做人的十八个细节个细节 地位与作用l 说说 教教 材材l 说说 教教 法法l 说说 学学 法法l 教学过程教学过程地位作用地位作用教材处理教材处理学情分析学情分析教学目标教学目标重点难点重点难点说说 教教 材材个人能力与团队精神训练个人能力与团队精神训练课程提纲课程提纲第一阶段：自信心的训练第一阶段：自信心的训练第二阶段：感恩之心培养第二阶段：感恩之心培养第三阶段：团队合作精神培养第三阶段：团队合作精神培养第四阶段：表达力训练第四阶段：表达力训练第五阶段：应变、创新能力培养第五阶段：应变、创新能力培养第六阶段：意志力培养第六阶段：意志力培养地位与作用教材分析教材分析地位与作用学情分析教学目标重点难点 教材处理 通过思维测试通过思维测试题激发学生兴趣，题激发学生兴趣，个人和团队的思个人和团队的思维训练比赛调动维训练比赛调动每个人参与。每个人参与。两种创新思维方两种创新思维方式和训练手段式和训练手段课程内容课程内容课程处理课程处理教材分析教材分析地位与作用教学目标重点难点教材处理学情分析10营销班入校第一学期营销班入校第一学期学生热情、有活力，对专业学习有好奇心、学生热情、有活力，对专业学习有好奇心、新鲜感。新鲜感。对市场营销专业比较陌生，但在现实生对市场营销专业比较陌生，但在现实生 活活中对营销工作有所了解。中对营销工作有所了解。对理论学习缺乏兴趣，理解问题对理论学习缺乏兴趣，理解问题,分析问题分析问题能力差。对知识的综合运用能力尚待加强。能力差。对知识的综合运用能力尚待加强。但乐于参加实践、训练活动。但乐于参加实践、训练活动。教材分析教材分析地位与作用重点难点教材处理学情分析教学目标 知识目标知识目标了解创新思维了解创新思维模式的含义和模式的含义和方法方法掌握发散与聚掌握发散与聚合思维方法合思维方法 能力目标能力目标能综合运用创能综合运用创新思维方法，新思维方法，利用废旧报纸利用废旧报纸设计新奇独特设计新奇独特的帽子的帽子。德育目标德育目标培养学培养学独立思独立思考的习惯，享考的习惯，享受创新发明的受创新发明的快乐，制作过快乐，制作过程中互相帮助程中互相帮助团结合作。团结合作。教材分析教材分析地位与作用教材处理学情分析教学目标重点难点教学重点教学重点教学难点教学难点掌握并灵活运掌握并灵活运用发散、聚合用发散、聚合思维方式思维方式发散和聚合思维发散和聚合思维在帽子设计中得在帽子设计中得到运用。到运用。l说说 教教 材材l说教法说教法l说学法说学法l教学过程教学过程教教 法法撰写讲义；准备相机；准备比赛规则、方案；准备报纸和制作帽撰写讲义；准备相机；准备比赛规则、方案；准备报纸和制作帽子的辅助工具；制定子的辅助工具；制定“帽子创意评分标准帽子创意评分标准”。课前准备课前准备评分标准评分标准学学 法法每个学生根据比赛方案要求，在规定时间内，用指定的材料每个学生根据比赛方案要求，在规定时间内，用指定的材料制作帽子，要求与众不同，帽子名字新颖，做好帽子当众戴制作帽子，要求与众不同，帽子名字新颖，做好帽子当众戴帽展示，拍照留影，并为他人帽子评分。帽展示，拍照留影，并为他人帽子评分。课前准备课前准备l说说 教教 材材l说教法说教法l说学法说学法l教学过程教学过程l说说 教教 材材l说说 教教 法法l说说 学学 法法l教学过程教学过程教学过程教学过程导入新课导入新课综合实战综合实战课堂小结课堂小结布置作业布置作业教学过程教学过程导入新课探求新知综合实战课堂小结布置作业提问并思考：提问并思考：对上次课的训练项目对上次课的训练项目“甲地到乙地甲地到乙地”的回顾总结，激发学习兴趣的回顾总结，激发学习兴趣学生自主总结：只要积极开学生自主总结：只要积极开发思维，每个人都能找到超发思维，每个人都能找到超过过四种与众不同的方式四种与众不同的方式解决解决问题。问题。教学过程教学过程导入新课探求新知综合实战课堂小结布置作业 提出任务提出任务:规定时间，设计制作与众不同的帽子，命名新颖，当众展示。规定时间，设计制作与众不同的帽子，命名新颖，当众展示。教学过程教学过程导入新课探求新知综合实战课堂小结布置作业帽子设计帽子设计 评评 分分 表表姓名姓名帽子名称帽子名称新颖个性新颖个性3 3分分结实不破结实不破2 2分分名称新颖名称新颖3 3分分美观实用美观实用2 2分分总总 评评 基本要求：基本要求：1 1、与众不同，没有雷同的设计。、与众不同，没有雷同的设计。2 2、质量好，经过两次摔落没损坏。、质量好，经过两次摔落没损坏。3 3、名称有新意并与帽子造型贴切。、名称有新意并与帽子造型贴切。4 4、试戴能美化形象。、试戴能美化形象。星级评定:一般 较好 良好 优秀教学过程教学过程导入新课探求新知综合实战课堂小结布置作业一、必做题一、必做题 按照评分标准给设计并展示帽子的同学评分。按照评分标准给设计并展示帽子的同学评分。二、选做题二、选做题 利用回形针创新设计各种工艺品利用回形针创新设计各种工艺品 教学过程教学过程导入新课探求新知综合实战课堂小结布置作业板书设计板书设计第五阶段第五阶段 应变、创新思维能力训练应变、创新思维能力训练任务二：帽子创意设计比赛任务二：帽子创意设计比赛一、规定时间、规定材料制作帽子，为帽子命名一、规定时间、规定材料制作帽子，为帽子命名 基本要求：基本要求：1、与众不同，没有雷同的设计。、与众不同，没有雷同的设计。2、质量好，经过两次摔落没损坏。、质量好，经过两次摔落没损坏。3、名称有新意并与帽子造型贴切。、名称有新意并与帽子造型贴切。4、试戴能美化形象。、试戴能美化形象。二、为他人帽子二、为他人帽子评分：评分：