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幼儿园大班教案4和5的相邻数含反思大班教案4和5的相邻数含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿发展思维能力,学习4和5的相邻数,知道4的相邻是3和5,5的相邻数是4和6,培养幼儿对数字的认识能力,快来看看幼儿园大班4和5的相邻数含反思教案吧。活动目标1.学习4和5的相邻数,知道4的相邻是3和5,5的相邻数是4和6.2.发展幼儿的思维能力。3.培养幼儿对数字的认识能力。4.发展观察、辨别、归案的能力。教学重点、难点能理解认识4和5的相邻数。活动准备贴绒卡片萝卜15张,数字卡片1-6各三张,绒布一块。活动过程1.教师:小红,小东,小张三个小朋友非常爱劳动,一天,他们去帮李奶奶拔萝卜,小红拔了4个萝卜(出示4个萝卜),小东比小红多拔一个萝卜,小东拔了几个萝卜(出示5个萝卜,并让幼儿点数),小张比小红少拔一个萝卜,小张拔了几个萝卜(出示3个萝卜,并让幼儿点数)2.教师:比4个萝卜多一个萝卜是5个萝卜,比4个萝卜少一个萝卜是3个萝卜。(让幼儿跟着念1-2遍)3.教师:3个萝卜,4个萝卜,5个萝卜分别用数3、4、5表示。(边说边贴出数字卡片345)比4多1是5,比4少1是3,3和5是4的邻居,4的相邻数是3和5。4.用同样的方法讲述5的相邻数,并让幼儿自己归纳出4和6是5的相邻数,并要求幼儿回答为什么(紧扣多1,少1)5.游戏:找朋友游戏规则:教师将数字卡片发给幼儿,每人一张,比如拿数字卡片4的幼儿站出来,那么拿出数字卡片3和5的幼儿就迅速站到他的左边或右边。教学反思由于幼儿还没有形成相邻数的概念,在设计的过程中,我充分结合幼儿现有的水平,借助事例引导幼儿进行主动探索,让幼儿轻松的在事例中自然将问题解决。以找朋友游戏巩固学习相邻数,使幼儿在玩的过程中掌握知识。不足之处,因为自己的示范的语言不够简练,太复杂,促使幼儿不能及时消化运用,以后我首先要有思考,运用最简单的方式,适合幼儿理解表述的方式进行示范,这样才能给予幼儿清晰的要求,有效的学习。小百科:相邻数是数学名词,意思是在从小到大依次排列的自然数中,一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。
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