软式排球《发展排球活动能力的练习与游戏》

软式排球发展排球活动能力的练习与游戏一、教材分析球类，是小学生十分喜爱的体育活动。小学五、六年级球类活动，根据学龄初期儿童的身心特点和课程标准要求，以小篮球、小足球和软式排球为主要内容，以游戏形式为载体，把熟悉球性和学习球类项目的简单动作方法融于游戏活动之中，具有很强的趣味性、竞争性、对抗性、集体性和全面锻炼身心的价值。球类活动是小学五、六年级的主要教材内容之一。只要为培养小学生从小对球类活动的兴趣爱好并为今后的学习打下初步基础。软式排球具有重量轻、体积大、制造材料柔软、不易损伤手指等特点，主要是以少年儿童为对象的体育项目，是深受广大体育爱好者欢迎的一项健身运动。二、学情分析根据体育与健康课程标准“水平目标三”， 五年级生活泼好动，对新鲜事物兴趣浓厚。小学五、六年级的学生开始学习软式排球，以基本技术、动作方法和游戏为主，提高学生进行软式排球运动的能力，体验排球运动的乐趣，为今后的排球动作技术学习和能力提高打好基础。软式排球单元教学计划教学目标1、能够说出所学软式排球基本技术的动作名称及术语，了解软式排球的锻炼价值。2、通过学练，能够掌握一些简单的基本技术，如垫球、发球游戏，发展学生的灵敏、协调等身体素质及快速反应能力。3、培养学生顽强拼搏、建议果断的意志品质和互相配合的团队精神。课次教学目标教学内容教学重点组织教法11了解软式排球的知识及特点。2、能够简单的说出软式排球的知识。3、在学习中与同伴合作交流，相互指导,相互帮助。1、软式排球正面下手双手垫球2、游戏：比一比谁最稳（一抛一垫练习）夹臂、提肩、压腕，垫球的部位准确。1、观看视频，让学生产生兴趣与满足好奇心。2、结合视频讲解软式排球的特点，让学生产生直观感觉。3、组织分组学练。21、巩固排球练习时的步伐移动。2、游戏练习，熟练垫球，团结合作。3、克服胆怯，积极参与练习。1、复习移动和步伐。2、游戏：绕杆自垫球接力。两脚、两膝、两手的位置与方法。1、 教会学生移动的节奏。2、 徒手练习移动步伐。3、 分组绕杆接力比赛。31.发展学生的力量和柔韧灵敏素质，培养学生的节奏感。2.不断提高动作质量。培养勇敢坚强的意志品质和勇于克服困难的精神。1、熟悉球性练习。2、游戏：穿梭跑动垫球练习。抛球稳定，击球部位准确。1、复习学过动作。2、让学生明确动作要领。3、穿梭跑动垫球接力。4、学生组互帮互评互练。发展排球活动能力的练习与游戏 第1次课 学校祈福英语实验小学班级G5人数32单元课次第1课执教教师李彦芳学习目标1、 通过各种方式的耍球活动，让学生感知球性，体验垫球与球体重量和运行速度的关系。2、 掌握简单的正面下手双手垫球方法，增强与同伴合作的意识和能力。3、发展学生上下肢力量，体验位移、速度、时空等运动感觉，培养学生沟通交流能力。学习内容软式排球正面下手双手垫球重点夹臂、提肩、压腕，垫球的部位准确难点判断准确，上下肢协调用力场地器材软式排球33个、篮球场安全措施上课期间突发受伤事件的处理方法：凡出现受伤情况，在场教师必须第一时间对伤者进行处理，了解伤者情况，判断伤情，及时向领导汇报，并及时联系学校卫生员观察治疗或打120急救。教学流程课堂常规准备运动耍球练习拓展练习巩固游戏放松整理总结下课课的结构达成目标学习内容学生活动组织方式教师活动时间次数负荷课堂常规加强学生组织纪律，明确教学任务，集中学生注意力，激发学生的参与兴趣1.集合整队2.师生问好3.宣布课的内容、导入教学1、学生服装整齐2、集合快、静、齐3、精神饱满，注意力集中。1、考勤，强调课堂纪律和安全事项。2、宣布本节课的内容，导入教学。3、讲解课堂要求任务。31小热身运动预防减少运动损伤，使学生迅速进入运动状态。1、徒手操使头部、肩部、腰部、髋关节、膝关节、手腕踝关节得到充分的热身运动。2、慢跑两圈1、认真对待，动作幅度大，充分活动各个关节。2、学生积极配合，培养集体团结精神，认真遵守纪律。 拉开安全距离进行热身活动。教师示范动作要规范。调动学生充分的热身。领做，语言指导和激励。51小熟悉球性技能学练通过各种耍球，感受软式排球，熟悉球性，练习注意力集中，并在练习过程中让学生更快融入课堂，增强课堂欢快气氛。跟随老师提示进行球性练习：1、左右手交替换球2、腰间左右手交替传球3、抛接球4、双腿间绕8字要求：耍球时球不可以掉地上。1、根据老师提示变换动作练习。2、认真观察，认真练习，熟悉球性。 教师示范，学生模仿教师提示，学生练习33小通过两人配合练习，提高学生正面下手双手垫球能力和反应能力。提高学生的自信心，培养相互协作，团结进取的作风。1、讲解软式排球正面下手双手垫球的技术，教师纠正动作。2、垫球时击球后下方，夹臂、提肩、压腕，击球部位准确，上下肢协调用力。3、两人一组进行相互垫球练习。1、两人一组，相互配合练习。2、在过程中学会相互帮助，共同进步。3、积极参与，认真练习。 学生两人一组进行互相垫接。1、 讲解示范正面下手双手垫球的方法和要点。2、 组织学生进行练习。3、 及时纠正不正确动作。对各小组进行评价。1515中拓展运用改变训练模式，激发学生运动兴趣，让学生进一步巩固正面下手双手垫球技术动作。鼓励学生，树立自信心。游戏：拦截空中球6人一组，5人围一个圈，中间一人抢断球。圆圈上的人可以直接将球垫出，也可以用双手接球，但只能用自抛自垫的方式将球传出， 中间人抢到谁的球，谁就原地做两个俯卧撑或五个深蹲，并与中间人互换位置。依次进行。1.、认真听清游戏规则，遵守游戏规则。 2、在小组长的带领下完成游戏。3、学生进行自主游戏，相互鼓励，加油。 1、教师做标准示范。2、教师激励学生努力完成练习。3、教师提示学生注意安全。113中大身心放松在欢乐的气氛中调整身心，消除疲劳，缓解心率负荷。总结课的情况，鼓励学生发挥主观能动性。一、放松；放松操二、总结三、下课1.认真听讲，思考本节课的收获，与其他同学交流心得。2.师生再见，归还器材。 1、总结本次课的情况。2、下课。3、组织学生收集器材。31小平均心率预计120次/分5强度指数预计1.21.4练习密度预测5055%运动心率曲线图预计51015202530354080901000001101201300140400心率 时间 课后反思课后作业