2021年小班教案集合八篇

2021年小班教案集合八篇小班教案篇1活动目标：1、学会沿着画有轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。3、发展幼儿的操作能力。活动准备：画有蘑菇伞轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。活动过程：一、引题导入，激发幼儿学习的兴趣。1、有只小兔子去森林里采蘑菇，这个时候，天空中打起了雷，下起了雨。2、提问：（1）呀！天空中打起了雷，下起了雨，小兔要淋雨了，怎么办呀？（2）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？二、教师讲解示范撕伞的方法。1、出示画有蘑菇伞轮廓的纸，这是什么呀？2、教师着重示范讲解撕伞：按轮廓慢慢的撕下来，并贴到下着雨的纸上。三、幼儿操作，教师巡回指导。1、教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。2、幼儿操作，教师注意个别指导。3、教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。四、活动评价。1、小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）2、刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？五、活动延伸：1、在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。2、在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。小班教案篇2目标：1分段欣赏故事，理解“粉红鸭怕羞”和“遇到危险”的情节，懂得怕羞的害处。2逐步克服怕羞心理，乐意和同伴一起玩。准备：数学挂图：小图书人手一本。小白鸭和粉红鸭的图片各一张（大小一样）。过程：一出示小白鸭。这是谁？我们一起和它打个招呼吧！（小白鸭，你好！）教师模仿小白鸭说：“别看我，我不要你看。”（说完躲到黑板后面）。这只小鸭怎么了？它为什么要躲起来？二分析欣赏故事。1出示粉红鸭，讲故事第一段。小白鸭怎么会变成粉红鸭的？2出示图片一，引导幼儿观察图片。粉红鸭碰到了谁？它会怎么说，做些什么？3教师讲述故事第二段。粉红鸭这么怕羞好不好？为什么？4出示图片二。发生了什么事情？快帮粉红鸭想想怎么办？（引导幼儿用语言寻求帮助）5出示图片三。谁来帮助粉红鸭了？如果粉红鸭不叫朋友们来帮忙，它会怎么样？粉红鸭得救了，它会怎么说？6出示图片四。它们在干?什么粉红鸭玩得开心吗？怎么样才能交到朋友？7教师讲述故事最后一段。三翻阅图片，再次聆听故事。四谈话结束。1你怕羞吗？你交到好朋友了吗？谁是你的好朋友？2和好朋友抱一抱，聊一聊。附：粉红鸭有只小白鸭，特别怕羞，从来不敢和陌生人大招呼，也不敢交朋友，还动不动就脸红。时间长了，她就变成了一只粉红鸭啦。这天，粉红鸭一个人在树林中玩。有一只小花猫到树林里来乘凉，看见了粉红鸭。小花猫高兴地打招呼：“粉红鸭，你好！”粉红鸭羞红了脸说：“别看我，我不要你看。”说着就逃到草丛里去了。小兔子正在草丛里才蘑菇，看到粉红鸭跑过来，高兴地打招呼：“粉红鸭，你好！”粉红鸭羞红了脸说：“别看我，我不要你看。”说着就躲到水塘边去了。小乌龟正在水塘里游泳，看到粉红鸭跑过来，高兴地打招呼：“粉红鸭，你好！”粉红鸭羞红了脸说：“别看我，我不要你看。”说着就躲到大石头后面去了。粉红鸭一个人蹲到大石头后面，忽然看见一条花花绿绿的大蛇向它游过来，还吐着红红尖尖的舌头，真可怕！粉红鸭很害怕，它急着忘记了怕羞，大声地喊起来：“小花猫。小兔子。小乌龟，快来帮帮我呀！”小花猫。小兔子。小乌龟都跑来了，它们拉着粉红鸭飞快地逃走了。粉红鸭得救了，它拉着朋友们的手说：“谢谢你们，你们真是我的好朋友。”小花猫。小兔子。小乌龟高兴地说：“粉红鸭终于愿意和我们交朋友了，我们一起玩吧！”小班教案篇3适用游戏：娃娃家游戏适用年龄段：小班幼儿制作材料：月饼盒，银色包装纸、即时贴、透明胶带、墙花等制作要点：纸盒的大小约为40_30，像煤气灶眼的塑料板。各种颜色的及时贴、用塑料地毯成的彩色按纽。在煤气灶的上面放一个锅。设计思路：在家庭中，家家都有煤气灶，幼儿对此都不会感到陌生，有些幼儿还会对煤气灶的操作过程发生兴趣。由于在小班“娃娃家”游戏中，小朋友经常会扮演“爸爸”、“妈妈”来烧饭、炒菜，所以在开设“小吃店”游戏的时候孩子也提出“厨师”在“小吃店”中要来做饭、做菜。为此必须增添煤气灶这一玩具，这个自制玩具一方面可以使幼儿尝试炒菜做饭的过程，另一方面也解决了角色游戏中内容的单一性，丰富幼儿的游戏内容，让幼儿在炒菜做饭的过程中有进一步的体验。使用说明：孩子可以把锅放在电磁炉上，按好按钮可以炒菜做饭了。玩具特色：利用月饼盒制作，取材方便，废物利用，节约能源。直接用银色的塑料纸贴在盒子装饰，很有不锈钢煤气灶的感觉，制作过程简单、快速，可以节约教师的时间。小班教案篇4目标：1、初步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。2、愿意学念儿歌，练习边念儿歌边洗手。准备：1、一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等2、洗手的顺序图：冲手擦肥皂搓手冲手擦干。过程：1、引发幼儿洗手的兴趣。师：我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么/师：小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗干净吗？2、了解正确的洗手方法。（1）提问：小朋友是怎样洗手的？先洗什么？后干什么？教师根据幼儿讲的内容出示图片，最后共同调整出正确的洗手顺序。（2）教师示范正确的方法，边洗手边念儿歌。3、练习正确的洗手方法。（1）师：现在我们坐在位子上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。