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苏教版六年级数学上册,表面涂色的正方体,8,8,0,0,3面涂色,2面涂色,1面涂色,活动一:,仔细观察,找一找,3面涂色的小正方体有多少个?它们在原正方体的什么位置?,合作探究: 1.如下图,能切成多少个小正方体? 2.切成的小正方体中,3面涂色、2面涂色、1面涂色的各有多少个,分别在原正方体的什么位置?填写“自主学习单”的表格1。 3.在小组内说说你是怎么得到的?,活动二:,2面涂色的是多少个?它们在原正方体的什么位置?,活动三:,1面涂色的是多少个?它们在原正方体的什么位置?,顶点,棱的中间,面的中间,若正方体的棱长被平均分成4份、5份,其中3面、2面、1面涂色的小正方体各有多少个?,合作探究: 1.如下图,分别能切成多少个小正方体? 2.切成的小正方体中,3面涂色、2面涂色、1面涂色的各有多少个?填写“自主学习单”表格2。 3.仔细观察它们所在的位置,你发现了什么?,64,64,8,64,8,212=24,64,8,212=24,46=24,125,8,125,8,312=36,125,8,312=36,96=54,125,212=24,312=36,12,0,0,6,46=24,96=54,观察填出的表格,你能发现什么规律?,212=24,312=36,12,0,0,6,46=24,96=54,012=0,112=12,n2,n2,212=24,312=36,0,6,46=24,96=54,012=0,112=12,33,22,11,9个,每条棱被平均分成n份,没有涂色的小正方体有着怎样的规律呢?,?,33,23,13,33=27,23=8,13=1,1,8,27,n,(n2)3,小正方体表面涂色的规律,n,8,12(n-2),6(n-2)2,当n =10时,3面涂色的小正方体有_个, 2面涂色的小正方体有_个, 1面涂色的小正方体有_个, 各面无涂色的小正方体有_个。,8,96,384,512,( n-2)3,游戏: 把表面涂色的正方体每条棱平均分成10份,从切成的小正方体中任取一个,若3面涂色、2面涂色、1面涂色时,同学赢;否则,老师赢。你认为谁赢得可能性大一些?为什么?,一个正方体,在它的每个面上都涂上红色。再把它切成棱长是1厘米的小正方体。已知两面涂色的小正方体有48个,大正方体的棱长是几厘米?,智力冲浪,4812=4(个),4+2=6(个),16=6(厘米),答:大正方体的棱长是6厘米。,回顾探索和发现的过程,说说你的体会。,想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。,爱因斯坦,把长、宽、高分别为m厘米、n厘米、p厘米(均大于2) 的表面涂色的长方体切割成棱长为1厘米的小正方体,如何计算小正方体的总数、涂色面数不同的小正方体个数呢?,拓展延伸,Thanks,
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