中班语言教案及教学反思《见面问声好》

中班语言教案及教学反思见面问声好中班语言教案及教学反思见面问声好设计意图见面问声好是一首富有童趣的诗歌，诗歌内容形象，生动，整首诗歌围绕人们见面后的动作心理，神态来创编，适合中班幼儿年龄特点。为此，我设计了本此诗歌活动。活动目标1、引导幼儿在看看、讲讲、玩玩中学习整首儿歌。2、学习用*见面*的句型创编儿歌，培养幼儿尝试精神和创造力。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。5、体会做事要仔细，不要粗心大意。活动重难点重点：培养幼儿有节奏地朗读儿歌。难点：创编与众不同的儿歌。活动准备小动物头饰、小动物见面卡等。活动过程(一)观看情境表演。1、师：小朋友们看，谁来了，我们一起来看两只小兔子见了面都做了些什么?教案来自：教案网.说了些什么?2、小兔子见了面是怎样做的?我们试着用好听的声音来说，用三个字说出来。3、小兔用见面问好的动作表示，它们心里还觉得怎样?(二)让幼儿再说一说，学一学，玩一玩，巩固学习*见面*的句型。1、出示小鸟师问：小鸟见面会怎样做呢?2出示小象、小鱼小猴等见面卡师问：小象、小鱼、小猴见面后又会怎样做呢?(让幼儿做出小动物们见面后问好的的动作及心理特点表现)(三)学习儿歌1、教师示范朗读儿歌。2、提问：小朋友听出来没有，刚才老师念到哪些话语是小朋友们已经讲到的，哪些没有讲到?(四)创编儿歌1、看图创编。2、人手一张小图片进行创编。小鸟来了，小鱼来了，小猴也来了。小动物们都来了。你好!你好!你好莱坞小动物们大家好!小鸟好!小鱼好!小猴好!小动物们你们好!延伸活动鼓励小朋友们拿着见面卡片大胆向客人老师及同伴问好!活动反思本次活动达到了我预期的教学效果，不足之处就是我准备的见面卡不够充分，没能是大多数孩子全部参与到游戏中来，幼儿自主学习的积极性没有充分调动。中班语言教案及教学反思见面问声好3