科学认知儿童心理特征.ppt

科学认知儿童的心理特征,主讲：孙瑞雪,【前言】儿童与成人的基本心理需求,建立生命需要付出：,时间,坚毅,耐性,信心,自我牺牲,爱心,努力,生命不是等待解决的问题，而是一团必须生活其中的秘密。 Kierkegaard（哲学家）,【前言】儿童12个基本需求,睡眠,饮食,安全,空间,光亮,大自然,空气,同伴,水,活动,舒适,慈爱之情,生理需求： 关系需求：,图片资料,视频资料,如果孩子最基本的需求在年幼时得不到满足，我们会向两个方向的其中一个方向发展：一是退缩或封闭自己（他称为逃避flight的反应）;二是侵略和攻击别人（他称为斗争fight的反应） Karl Menninger(精神病),视频资料,人需要被注意、被欣赏、被爱（如果人得不到，则以破坏性的方式获得重视）。,确立自我价值。,【PART】人需要受重视、受注意。,（一）家庭中的关系以夫妻关系为主。,、夫妻关系直接影响着孩子的自我形象。 、夫妻关系是儿童建立其他关系的一个模本。 、其次才是孩子和妈妈以及爸爸之间的关系。,母,父,子,母,父,子,母,父,子,心灵伴侣,心灵伴侣,心灵伴侣,【PART】人需要受重视、受注意。,（二）自信、自我肯定、自尊，均包括在最基本的需要、受重视之内。 “我是被爱的，我有价值”。,1)父母的态度影响孩子的自我形象; 2)工作确认儿童自身的价值; 3)向别人介绍自己的孩子; 4)让孩子为自己说话; 5)寻找时机，选择和尊重孩子的意见; 6)用时间和孩子在一起; 7)偶尔将一些意想不到的事情交给孩子负责， 以确定孩子的自我价值观和自我肯定。,【PART】人需要受重视、受注意。,）你的童年是否受到重视和关注，给你带来了什么？ ）假如没有，给你造成了什么？,【PART】讨论时间,（一）造成没有安全感的环境是：,【PART2】人需要安全感。,安全感：没有危险，不受威胁。,1、父母的冲突。（冲突是不可避免的，在爱中解决冲突就帮 助孩子学会了怎样面对人生，怎样懂得面对冲突。） 2、经常搬迁。对新朋友、新环境的恐惧、无家的感觉。 3、缺乏适当的规则。 4、父母经常不在家。 5、不断批评（不断批评意味着不断拒绝）。 6、重事过于重人。 7、没有安全感的父母（容易从极端走向另一个极端，有严重的负疚感）。,）以上7条，逐条讨论给你带来的问题和障碍是什么 ？ ）你用了什么方式来面对和解决 ？,【PART2】讨论时间,1、父母的冲突。（冲突是不可避免的，在爱中解决冲突就帮 助孩子学会了怎样面对人生，怎样懂得面对冲突。） 2、经常搬迁。对新朋友、新环境的恐惧、无家的感觉。 3、缺乏适当的规则。 4、父母经常不在家。 5、不断批评（不断批评意味着不断拒绝）。 6、重事过于重人。 7、没有安全感的父母（容易从极端走向另一个极端，有严重的负疚感）。,视频资料,（二）有安全感的环境是：,【PART2】人需要安全感。,1、父母之间的安全感（彼此相爱）。 2、父母对孩子有丰满且持续的爱（无论孩子是什么样，完全接纳。被获悉自己是被爱的）。 3、家庭的契合。 4、有规律的日常生活。 5、适时和适当的精神生活和规则。 6、归属感（共同分享，关心同样的事情）。 7、在信任中托付责任，在庆典中以人为中心，和孩子站在同一个立场上面对事物。,【PART3】人需要被接纳 。,接纳是成长和自信的最佳土壤。 接纳的意思是接纳孩子本人、他的感受、个性、想法，并且被尊重和能够引起父母的关注，不被接纳的仅仅是孩子的错误行为。,视频资料,（一）不被接纳的表现 ：,【PART3】人需要被接纳 。,1、接纳一个人不以此人优秀与否作为判断的条件，这样会破坏人的价值观。 2、经常批评、拒绝会使人觉得不被接纳。 3、被比较会使人觉得不被接纳。（相信你是独一无二的，独一无二才是高贵和生命的本质） 4、期望孩子实现自己未能实现的梦想也是不被接纳的。 5、对孩子过分保护与呵护使孩子感到不被接纳。 6、对孩子过分地期望使孩子感到不被接纳。,（二）怎样建立被接纳感 ：,【PART3】人需要被接纳 。,1、认识孩子的独特性。 2、帮助孩子从成就中获得满足。 3、让孩子知道你爱他们，需要他们，并且真正享受他们。 比如对出生的看法： 正向的：他是爱的产物、期盼的产物、是父母最大的财富。 负向的：他是你快乐的障碍、经济的负担、享受社交活动的 障碍、发展自己的拖累、事业成就的负担。 4、接纳孩子的朋友（人际关系的基础，拒绝孩子的朋友 等于不接纳孩子）。 5、与孩子维持一种坦白真诚的关系。 6、聆听孩子的感受。 7、对待孩子像对待一个有价值的人。 8、让孩子按他们的独特性成长和发展。,练习：请依次列出您孩子的独特性，您爱人的独特性，您自己的独特性。 两人一组，为对方记录。,孩子最惧怕： 1、父母把自己同别人对比； 2、谈自己过去历史的优秀，说孩子的幸福和不足； 3、张口就是说教； 4、提前把真理交给孩子； 5、唯一的标准就是学习；,（二）怎样建立被接纳感 ：,【PART3】人需要被接纳 。,1）你学习的方式是什么？（听、看、说、体验、行动、思考） 2）假如父母没有接纳你，给你带来的问题和障碍是什么？ 3）检验一下，你是怎样接纳你的孩子的，逐条列出。 4）你觉得孩子最轻松愉快的时间是什么时间？,【PART】讨论时间,著名的精神病学家Dr William Glasser相信并没有所谓的精神病，我们将之分类为精神病的一些偏差病症。是人将生命里两个基本的需要混乱了的结果。这两个需要就是爱与被爱。如果其中一个需要得不到满足，人就会有情绪崩溃的倾向。,【PART4】人需要爱与被爱。,视频资料,1、爱是学习得来的。 2、爱与被爱的模式是透过父母之间爱与被爱的能力学来的。 3、爱必须表达出来（行为和语言）。 4、爱要做出行为。 5、爱包括信任（我对你的世界了解得很少，但我信任你）。 6、爱需要乐意倾听。 7、爱是分享经历（这就是实践爱，并使爱在何时何地都无条件地存在）,【PART4】人需要爱与被爱。,1）两人一组，从上面条中找出自己童年被爱的经历。 2）从两个角度分析获得爱和未获得爱各给你的人生带来什么。,【PART】讨论时间,1、爱是学习得来的。 2、爱与被爱的模式是透过父母之间爱与被爱的能力学来的。 3、爱必须表达出来（行为和语言）。 4、爱要做出行为。 5、爱包括信任（我对你的世界了解得很少，但我信任你）。 6、爱需要乐意倾听。 7、爱是分享经历（这就是实践爱，并使爱在何时何地都无条件地存在）,不论伟大或平庸的人都会被真诚的赞赏所感动，我们有双重的需要：我们需要被人赞赏，也需要懂得怎样赞赏别人。 Fulton Oursler,【PART5】人需要被赞赏。,视频资料,【PART5】人需要被赞赏。,1、赞赏所做的，而不是赞赏品格； 2、赞赏能负责任处理的事，而不是不能改变的事； 3、人需要从她觉得重要的人那里得到赞赏； 4、赞赏要发自衷心； 5、赞赏一个人主动去做的事情； 6、当面赞赏效果最佳； 7、赞赏时的语态和态度，是对方感受的关键。,赞赏的原则是 ：,1）分享自己的童年被赞赏的经历（按以上条逐条进行）； 2）两人一组，逐条按赞赏的原则进行赞赏。 （可选择孩子、爱人赞赏）,【PART】讨论时间,1、赞赏所做的，而不是赞赏品格； 2、赞赏能负责任处理的事，而不是不能改变的事； 3、人需要从她觉得重要的人那里得到赞赏； 4、赞赏要发自衷心； 5、赞赏一个人主动去做的事情； 6、当面赞赏效果最佳； 7、赞赏时的语态和态度，是对方感受的关键。,精神病患者不是情绪上有病的人， 而是认知上不正常的人。 马斯洛,【PART6】人需要规则。,视频资料,【PART6】人需要规则。,1、不要认为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任，不要抓紧每一分钟去“教育”他。 2、学会欣赏孩子的成长，观察并享受每一周、每一月出现的发展新事实。 3、尊重孩子实际水平，在尚未成熟的时候，要耐心等待。 不要老是去想下一步应该怎样去发展，应该让你和孩子充分体验每一个阶段的乐趣。,胡塞尔的话：,1、与自我相处的规则： 2、与他人相处的规则： 3、夫妻相处的规则： 4、与环境相处的规则：,【PART】讨论时间,