部编版二年级上册

部编版二年级上册树之歌（第一课时）桂林市全州县建设完小 教师：龚桂香【教材说明】 本课介绍了各种树的名称和特点，学生在朗诵儿歌的过程中学习树的名称和不同树种的不同特点，学会区分树的种类，认识它们的特征。【学习目标】 1、借助汉语拼音认识“梧”“桐”等10个生字，会写“杨”字。2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌。2、通过朗读，学习树的名称和特点。【学习重点、难点】 1、朗读儿歌，学习树的名称和特点。2、归类识字 “梧”“桐”等10个生字【课时安排】2课时 【教学过程】 第一课时一、猜字谜导入 师：同学们，你们喜欢猜字谜吗？今天老师带来几个字谜，请大家来猜一猜。课件出示：猜 一猜 过渡：树是我们人类的好朋友，在我们身边随处可见。你们都认识哪些树?二、揭示课题，齐读课题 师：想不想,了解更多的树? 那就让我们一起走进树之歌。(师板书)三、整体感知1、把课文发送到学生的平板上。2、听读课文。3、配上音乐动作跟老师读课文。4、学生自由读课文，出示自读要求： 读完后问：树之歌里写了哪些树呢?请同学们用笔圈出来。5、抽取学生作业，进行点评。6、指名回答：儿歌里介绍了哪些树？（师板书）四、图文识树师：瞧！这么多的树朋友来到了我们的课堂，让我们一起来跟他们打个招呼吧！（一） 1、根据课件出示杨树的图片和拼音，说出树的名字和特点。 2、指导书写“杨”字3、学生在田字格里描红并仿写，写好后拍照上传。4、注意写字姿势：身子坐直，记住三个“一”。5、随机对比学生书写作品，集体评议。（二） 1、根据课件出示榕树的图片和拼音，说出树的名字和特点。 2、指导书写“壮”字。3、播放优学智慧课堂里的“壮”字的趣味识字。（三）1、根据课件出示梧桐树的图片和拼音，说出树的名字和特点。 2、模仿像梧桐树叶像手掌这样的句型说一句话，出示课件(银杏、柳树枝、石榴树)。 3、归纳形状识树。 （四）1、根据课件出示枫树、松柏树的图片和拼音，说出树的名字和特点。 2、归纳颜色识树。 （五）1、根据课件出示木棉、桦树的图片和拼音，说出树的名字和特点。 2、归纳习性识树。 （六）1、根据课件出示银杏、水杉的图片和拼音，说出树的名字和特点。 2、归纳价值识树。 （七）1、根据课件出示金桂的图片和拼音，说出树的名字和特点。 2、归纳闻香识树。 我们认识了这么多的树朋友，老师想来考考大家了。第一关：直呼其名（去掉图片和音节读树名）开火车读 第二关：火眼金睛1、出示带木字旁的生字，让学生发现它们共同点：都是木字旁的字。2、观察大屏幕上圈出来的字，还会发现什么秘密？（都是形声字）它们左边的木字旁表示字的意思，右边黑色部分代表这个字的读音。 第三关：植物连连看 第四关：玩小熊射手的汉字游戏 第五关：课文诵读 1、男女同学比赛读，女同学读黑色部分的字，男同学读红色部分的字，读出节奏（拍手读）。杨树高，榕树壮，高高高，壮壮壮。梧桐树叶像手掌。像手掌，像手掌。枫树秋天叶儿红，叶儿红，叶儿红。松柏四季披绿装。披绿装，披绿装。木棉喜暖在南方，在南方，在南方。桦树耐寒守北疆。守北疆，守北疆。银杏水杉活化石，活化石，活化石。金桂开花满院香。满院香，满院香。2、 完成互动练习题。 六、小结并布置作业这节课,我们认识了很多的树朋友,也掌握了很多的识树方法。课后，请同学们选择一种课本上没介绍的树去搜集资料，了解它的特点和作用，我相信同学们一定会有新的发现，下节课我们再继续交流。 板书：