第十章第三节 物体的浮沉条件及应用

第十章第三节 物体的浮沉条件及应用 备课：马辉 审核：郑军威 【学习目标】1、理解物体的浮沉条件。2、知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的浮沉原理。3、掌握物体的浮沉条件及浮力应用。（重点）4、物体的浮沉条件的应用分析。（难点）【学习过程】：预习案 组内核对预习案，展示汇报，其他小组纠错、补充、质疑。复习巩固：1.力和运动的正确观点是什么？2.二力平衡的四个条件：_、_、_、_。3.阿基米德原理的内容是什么？自主学习：阅读课本P57-59页，请自主完成下列问题。1.物体的浮沉条件：（1）浸在液体中的物体受到向上的_和向下的_的作用。（2）结合物体的浮沉条件中的表述，列举物体上浮、下沉、悬浮或者漂浮时的条件。2.浮力的应用 （1）轮船是借助于浮力_在液面上工作的，轮船满载货物时排开水的 叫轮船的排水量。（2）潜水艇是通过改变_来实现上浮、悬浮和下沉的（3）气球和飞艇是借助于密度比空气_的气体来实现浮沉的。探究案： 阅读课本57-59页部分的内容，独立思考后 完成下列问题： 组内讨论，一个小组汇报答案，其他小组补充、纠错、质疑。探究活动一：物体的浮沉条件（重点）实验探究 如图：将木块和铁块分别放入水中，观察松手后它们的运动方向，试着分析其中的原因。 F浮 F浮 GG（1）在上图中，GF浮（b）悬浮F浮 G （c）下沉 F浮 G GF浮（d）上浮F浮 G GF浮（a）漂浮F浮 G F浮G（a）漂浮：V物 V排（b）悬浮：V物 V排（c）下沉：V物 V排（2）归纳物体的浮沉条件：F浮 G，即：液 物 浸在液体中的物体就会上浮；F浮 G，即：液 物 浸在液体中的物体就会下沉；F浮 G，即：液 物 物体悬浮在液体中或漂浮在液面。探究活动二：浮力的应用：（一）、轮船1、轮船原理：采用_的办法，增大可以利用的_，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。 2、同一艘轮船从河流驶入海里的过程中，轮船的重力、轮船受到的浮力、轮船的排水量、轮船排开液体的体积、轮船的吃水线这几个量中哪些没有变化？哪些有变化？怎样变化？3、同一艘轮船从河流驶入海里是浮起一些还是沉下一些？（二）、潜水艇1.潜水艇:潜在水下的潜水艇受_力和_力作用。2.画出潜水艇上浮、下沉、悬浮、漂浮的受力示意图。上浮（向上漂） 下沉 悬浮 漂浮（在水面上静止）F浮_G F浮_G F浮_G F浮_G3.潜在水面下的潜水艇在上浮和下沉过程中受到的浮力是否变化？4.潜水艇原理：潜水艇是靠改变_实现上浮和下沉的。（三） 气球和飞艇1.气象探测气球内充有密度比空气 （大或小）得多的氢气。当气球的总重力G_浮力F浮时，气球就能上升；当其工作完毕后，会自动打开阀门释放掉部分氢气，使气球体积 ，气球受到的浮力随之_，气球就缓缓地落回到地面。小结：鸡蛋的浮沉和气象探测气球是通过改变 的方法来控制浮沉的。当堂训练：1、已潜入海水中的潜艇，在继续往深海下潜的过程中，它受到的（ ）A重力增大，浮力增大 B重力和浮力都不变C重力增大，浮力不变 D重力不变，浮力增大2、一个鸡蛋悬浮在配制好的盐水中，要想使它浮到水面上来，可以（ ）A往盐水里加些水 B往盐水里加些盐C将盐水倒掉一些 D以上方法都不行3、将小铁块和小木块放入一盆水中结果发现木块浮在水面上，铁块沉入水底，就此现象，下列分析正确的是（ ）A木块受到浮力，铁块不受浮力 B铁块沉入水底，所受浮力一定小于自身的重力C木块受到的浮力一定大于铁块所受的浮力 D木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力课堂小结： 根据学习目标，学生总结本节课的学习，谈谈收获与困惑课后作业：完成练习册习题 课后反思：