《足球脚内侧踢球》教案

足球脚内侧踢球教案 学习水平：水平三 执教人 ：龚巍巍 主要教材1、足球运动中的脚内侧踢球。2、脚内侧踢球进球游戏。场 地器 材教学目标1、认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。2、技能目标：大部分学生能正确运用技术完成踢球动作。3、情感目标：学习利用足球运动锻炼身体的方法，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。 操场一块 足球若干程序与时间课的内容组织教法与学练法练 习时 间教师活动学生活动开 始部 分一、课堂常规1、体育委员整理队伍，检查人数，向老师报告。2、师生问好。3、宣布本节课教学内容，检查服装4、安排见习生。一、组织：四列横队站二、教法：教师在队列前进行口述三、要求：声音洪亮四、安全性教育一、组织： 二、要求：快、静、齐2分钟准备部分一、绕操场慢跑热身二、柔韧性练习头部运动、体转运动、活动手腕脚腕运动、正压腿运动、侧压腿、踝关节运动、交叉摸脚内侧三、游戏导入：躲避球一、 组织： 指挥带领学生成一路纵队绕场跑两圈要求：1、活动各个关节 2、动作规范 3、体会动作，动作一致 1、教师讲解游戏方法与规则2、指挥学生练习要求：踢球力量适中，注意力要集中，反应要迅速一、 组织：成一路纵队绕场地跑二、 要求：队伍整齐，微出汗。一、 组织： 二、 学练法：跟老师模仿，听口令做动作。三、 要求：动作舒展大方充分活动1、学生分成人数相等的两组，一组在圆上，另一组在圆内，圆上的学生向圆内学生踢球，若被击中站到圆上参与踢球8分钟程序与时间课的内容组织教法与学练法练 习时 间教师活动学生活动基本部分一学习脚内侧踢球动作要领：1.踢定位球：直线助跑，支撑脚踏在球侧15cm，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴大腿带动小腿由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。 2.踢地滚球：要考虑来球的速度、方向以及摆腿的时间，来确定支撑脚的选位，保证踢球腿能顺利地摆踢发力。重点：支撑脚的选位，击球的部位难点：支撑与击球动作的衔接（脚型的固定）一、组织：学生成四列横队集合，教师在队伍中间。二、教法：1、教师讲解、示范垫球的动作，让学生了解脚内侧踢球的 重点、难点及在比赛中的重要性2、组织学生进行分组、分步练习，体会动作的协调自然3、教师巡回指导三、教学过程：1、无球模仿练习要求：初步体会动作感受，确立击球脚型和踢球摆方式。2、踢固定球练习采用一人把球踩在脚下，另外一个人用脚的内侧踢球，感受脚的触球部位。3、踢定位球练习要求：在模仿练习的基础上，加深学生对触击球的动作体会。一、组织： 二、学练法：（1）方法：成体操队形练习踢球动作。在教师的口令下集体无球模仿练习。（2）方法：两人面对面成一组，一人踩球，另外一人用脚内侧踢球，有球练习。（3）方法：两人面对面相距三到四米，一个人踢，一个人接15分钟程序与时间课的内容组织教法与学练法练习时间教师活动学生活动基本部分三、游戏：蚂蚁搬家游戏目的：让学生体会脚内侧触球的部位，同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。游戏方法：分四路人数相等的纵队进行比赛，每组的排头并脚夹带球从起点开始到对面，然后用脚内侧踢球，踢到起点，第二个人重复排头的，依此类推，看哪组先完成。四、纠正错误动作：易犯错误：踢球腿膝踝关节外展角度不够，脚趾没勾翘，击球脚型不正确，影响击球效果；踢球腿直腿摆击球，出球乏力；支撑脚位置靠后，击球刹那，脚型不固定，出球不顺畅。一、组织：把学生分成四队，每一队为一个单位二、教法：1、教师示范并讲解游戏的方法2、宣布游戏规则与奖惩3、及时总结评价一、 组织 二、学练法：认真理解游戏，依据游戏规则和方法进行游戏。三、要求：认真游戏，积极参与，开心游戏。10分钟结束部分1、教师带领学生原地放松2、集合队伍，进行课后小结3、教师安排学生收拾器材4、宣布下课，师生再见小结：1、学生的掌握情况。2、纪律及出现的问题。作业：有时间多练习， 多做无球的踢球动作一、组织：全班集体进行二、教法：教师讲解要领三、要求：声音洪亮一、组织： 二、学练法：跟老师一起做三、要求：尽量放松5分钟预计生理负荷与练习密度课 后 小 结脉搏曲线全课平均心率120135基本部密度 3035足球运动中的脚内侧踢球说课稿教材分析:1. 教材内容：足球脚内侧踢球2. 重点：支撑脚的选位，击球的部位3. 难点：支撑与击球动作的衔接（脚型的固定）学情分析:本次课授课对象是六年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。但由于他们对足球基本技术存在着很大的差异，在本课的安排中非常强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。教学目标：1、认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。2、技能目标：大部分学生能正确运用技术完成踢球动作。3、情感目标：学习利用足球运动锻炼身体的方法，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。教学方法：在准备部分，通过结合徒手操操和柔韧性练习，来激发学生的主动学习兴趣，形成和谐的良好氛围，并使身体的各项机能达到最佳的运动状态。在基本部分，首先通过诱导练习，让学生明确脚内侧传球的触球部位，形成正确的运动表象概念。在通过教师的师范讲解，让学生掌握正确的传球动作，在学生的练习过程中提出要求，让学生了解脚内侧传球技术在实战中的运用技巧和注意点。运用小组合作的形式，让学生在游戏比赛中相互合作、相互评价、共同提高，最后的比赛，强化运用本课新授技术，让学生能有更多的触球和进球机会，体会传球技术在实践中的运用，感受团队协作和成功快乐。结束部分，进行放松练习，使学生的身心得到放松。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础。