幼儿园大班上学期音乐教学计划

幼儿园大班上学期音乐教学方案幼儿园大班上学期音乐教学方案音乐自然。我经常有意识地培养幼儿感知生活中的节奏，如下是给大家的幼儿园大班上学期音乐教学方案，希望对大家有所作用。新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带着孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。一、教学目标：1音乐游戏。(1)了解音乐构造、音乐内容。(2)按规那么、节拍进展音乐游戏。(3)主动参与游戏。2、歌词、舞蹈创编。1)能大胆地对歌词进展改编。(2)在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。利用每次学习新歌的时机，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。二、时间安排三月：学习玩音乐游戏。四月：能遵守音乐游戏规那么进展音乐游戏。五月：能遵守音乐游戏规那么进展游戏，并了解音乐的内容。六月：能大胆地为歌词进展改编、创编舞蹈动作。七月：对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进展表演。三、成果预计幼儿能够积极地、遵守游戏规那么参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及构造。能大胆地对歌词进展改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。1小孩不小歌一、教学内容（一）唱唱小孩不小歌（二）听听变妈妈（童声独唱）二、教学目标（一）指导学生用饱满的声音演唱歌曲小孩不小歌，努力表现出年纪小志气高的精神风貌。（二）指导学生用心听赏歌曲变妈妈，通过欣赏歌曲，增进学生对妈妈的感情，理解妈妈的辛劳。三、教学分析（一）本课时要让学生正确地学会演唱歌曲小孩不小歌。（二）欣赏童声独唱变妈妈时要让学生对妈妈有一个更深刻的了解，让他们更加尊敬、热自己的妈妈，并乐意帮助妈妈干些力所能及的事情，以表达自己也能“当家”的理想。四、教学重点、难点教学重点：正确地学习演唱歌曲小孩不小歌，并把握好歌曲的情绪。教学难点：欣赏变妈妈时要充分运用多种教学手段帮助学生理解妈妈的辛苦，让学生学会体谅妈妈。五、教学过程1、分享导入（1）师：们，我们都还是小孩子，但小孩子也能做些力所能及的事。今天，妈妈不在家，一下我们一个人在家能干些事呢？生答：（自由答复：如清扫卫生、房间、自己做饭）（2）师：同学们答复得真好，老师要是生了这么乖巧的孩子一定会很开心的！为了你们这么乖孩子，现在我要奖励大家听首歌！（放歌曲竹马的VCD碟片）。生：听赏。（3）师：这首歌曲神气吧？（生答）今天老师要带着大家来学一首神气、有精神的新歌，歌名就叫小孩不小歌（板书，揭题）2、学习新歌小孩不小歌（1）多媒体课件播放劳动画面，配以小孩不小歌的录音；（2）学习朗读歌词（按节奏朗读）：人人都说小孩小，谁知人小心不小嗨！你假设小看小孩小，就比小孩子还要小。a.老师有表情地范读歌词；b.学生模仿朗读。（3）教师跟伴奏音乐范唱歌曲，边唱边做表演；（4）运用听唱法教学生演唱歌词；（5）请学生跟范唱CD完整演唱两遍歌曲，边演唱可以加上动作表演。3、小小演唱擂台赛（1）师：同学们用很短的时间学会了这首歌曲，不过老师想听听个别小朋友的演唱，是不是每个人都唱得很好了？！现在进入“小小演唱擂台赛”时间，请各小组推选12名小朋友上前来表演唱卡拉OK，请音乐组长为他们分别打分，老师作参谋。（2）学生按要求竞争上前表演。（3）师生配合公布擂台赛的结果（以鼓励为主）。（4）教师点评，纠正演唱中暴露出来的错误或少到位的乐句。4、师生一同背唱歌曲小孩不小歌，可配以动作表演。5、谈话导入欣赏童声独唱变妈妈。（1）师：现在老师有个问题想问问大家，不知小朋友知道不知道每年的三月八号是什么节日？（生：妇女节）（2）师：为了我们的成长，妈妈在日夜不停地忙碌着、操劳着！（放动画片拇指姑娘片段给学生欣赏。）（3）师：妈妈在不停地做家务，脸上的皱纹也增加了不少。我们都是爱妈妈的孩子，那让我们的妈妈不要日渐变老呢？现在请小朋友们动动脑筋，说说解决这件事情的方法看！（学生根据生活经历自由答复）（4）师：同学们答复得真好，我们要学着做一些力所能及的家务，给妈妈分担一些，还要少淘气一点，让妈妈少操一些心听听看，这个小朋友是怎样做的。（放歌曲变妈妈的录音，课件出示歌词）（5）请学生齐读歌词，理解歌词意思。（6）复听变妈妈全曲，请学生边听音乐边做律动表演（老师可以适当启发）。6、一课时学习小结：今天这节课我们上得很开心，学会了一首好听的歌曲（生）：小孩不小歌；还听了一首妈妈的歌曲，叫（生）：变妈妈。通过学习我们收获了愉快，还懂得了许多道理。下课！师生道别。学生整队听小孩不小歌律动出音乐室。2.熊和小孩活动目标：1、熟悉音乐旋律，能合着节拍自由结伴表演。2、想象，创编各种不同的造型动作，学会控制，保持动作的造型。3、体验，分享合作表演的快乐。活动准备：熊（头饰）活动过程：一、谈话导入师：今天，老师带来了两段好听的乐曲，请小朋友听一听，这两段曲子有什么不同？二、欣赏乐曲，熟悉乐曲旋律1、师弹奏曲一（小孩玩耍）和曲二（熊走路）让幼儿听赏分辨乐曲一的轻快，乐曲二沉重的不同旋律，并让幼儿说一说，做一做。2、再次听赏，自由做轻快和沉重的动作。