Unit 1 Seasons and weather教案

Unit 1 Seasons and weather教案 第一部分：单元分析学情分析：作为五年级第一学期的学生，经过前四年的英语学习，尤其是三、四年级的培养，学生对英语的学习产生了比较浓厚的兴趣，学生在课堂上表现积极活跃。对于本单元的内容，学生在第2册中已经学习过天气相关的内容，在本册书中里也有相关的内容，通过之前的学习，学生认识了天气的单词，并能用一般现在时描述天气。单元目标：通过三个课时的学习要达到以下目标：1、学生能正确认读单词，并能拼写单词。能用一般现在时与同学谈论每个季节里的天气，能看图片描述天气；2、通过听说的练习，培养学生的听说能力。能借助图片读懂小对话，并能根据阅读内容回答问题。3、能够模仿文章，写出关于某个季节里的天气及所进行的活动，并能正确读出文章。4、通过本单元的学习，让学生知道每个季节的天气对我们生活的重要性，知道天气对生活的影响。了解目前全球变暖的气候，从而知道人类要爱护环境。5、通过游戏，小组合作，进一不培养学生学习英语的兴趣及互助合作的能力。在活动中，展示自己，获得成功。教材分析：在本单元中，主要让学生在原有的基础上，学习表示季节的单词，以及天气相关的名词。在句型上，主要学习描述将来天气的句子，语音教学部分是学习双唇音l。根据学生的知识水平，认知能力以及课文内容，完成本单元教学需要用三个课时。第一课时：学习单词、句子，并通过调查、歌曲来达到操练，巩固的目的。第二课时：在进一步巩固单词句子的基础上，学习小对话，并渗透写作教学。第三课时：完成语音部分学习。教学重难点：1、掌握本单元的单词以及能用一般现在时描每一个季节的天气。2、正确表达Whats the weather like Its。3、学习关于我最喜爱的季节的短文以及书写自己喜欢的季节小作文。课时安排：第一课时：教授新单词和Target句子第二课时：教授课文和练习1和2，诗歌第三课时：教授复习单词和句子，学习音标单词第一课时的教学设计一、学生分析：学生已经在第2册书中学习了有关天气的一些形容词，能用一般现在时描述不同日的天气。二、教材分析：本课时是第5单元的第一课时。学习内容有：Vocabulary， spring, summer, fall, winter, sunny, rainy, windy, cloudyTarget:Whats the weather like in?Its cold. Is it rainy in?同时学习歌曲部分内容，让学生进一步巩固单词句型。在本课时的学习中，可以整合关于天气，星期等资源，让学生复习利用原有知识，并对所学内容进行综合运用。三、教学目标：1、通过本课时的学习，学生能正确认读单词，能结合句型，用一般现在时谈论、描述四季的天气，为第二课时的阅读写作教学做好准备；2、通过合作学习、对话练习及写话练习，培养学生合作意识及说话、写话的能力。结合评价手段，让学生在学习过程中体验成功，激发学生继续学习的欲望；3、利用歌谣进一步操练句型，让学生在轻松愉悦的氛围下学习，激发学生学习的兴趣。四、教学重难点：1、掌握本单元的单词以及能用一般现在时描每一个季节的天气。2、正确表达Whats the weather like Its是学习的难点。五、教学策略：1、教学方法：在本课时教学中将采用交际法，游戏法，情景教学法引导学生学习单词，在交际中运用句型，并结合游戏、活动，让学生在创设愉悦的学习环境。2、辅助手段：为了更好地完成教学，将会借助于卡片、多媒体辅助教学。借助卡片及课件的呈现，让学生更直观地学习单词，并利用卡片，图画引导学生进行看图说话。3、准备材料：关于描述天气的单词库，练习题。4、板书设计： Unit 1 Seasons and weather Whats the weather like in spring(summer/fall/winter)? Its rainy. Its sunny and hot.六、教学过程：Step1 Free talk T:What day is it today ? Whats the weather like today ?结合本课内容，进行主题谈话。在老师问题的引导下，让学生分别用一般现在时描述今天的天气。Step2 ReviewT:You are so cleaver. Here are some words about weather.Can you read loudly? Ok,Lets read . Review the words about weather : hot， cold 复习旧知，作好铺垫。在本单元学习之前，学生在三年级学习了关于天气的内容。在学习新内容前，对旧知进行巩固、整理，构建词汇库，为下一步的学习作好准备。 Step3 Presentation1.T :Look,what are they going to do ?Now,Tony and Gogo are talking about the seasons.Lets listen.(播放Target的对话)创设情景，激发兴趣。对于本单元的单词，短语学生并不陌生，在之前的学习中或多或少也有接触。只是没有很系统的学习。考虑到本课时学习的难点在于句型的学习，本节课打破先学单词再到句子的传统做法，从句型的入手。创设情境，通过情境引出Target部分的内容。T: Whats the weather like in spring?(Show the words card of spring .)Have Ss read spring .Its rainy in spring.Then learn the word of rainy .3.Show the sentence of Whats the weather like in spring ?Have Ss read together and read one by one .T:Whats the weather like in summer ?(Its sunny.)Have Ss read suuny. Its sunny and hot. .4.T:Mm,how about fall?(Is it cold or hot?)Then,have Ss learn fall. Is it windy? (Yes,it is.)5.T:It will be cold ,we can make snowman.Can you guess what season it is?S(help):It winter.T:Yes,its winter.Its cloudy and cold in winter.6.Have Ss read the Target and words together.T:Show the word cards to let Ss say the weather about season.对话入手，词句结合。把单词、词组放在句子中学习，词不离句，让学生更好地学理解运用单词、词组。且在学单词的过程中，让学生更多地运用Whats the weather like？Its的句型。并且通过Can they ?让学生明白天气对人们生活的影响。Step4 Practice 1. Look and say. S-s- sunny ,sun ,rainy ,rain . C-c-cold,cloudy,windy,rainy 2. Know :Its 3. Read and match.4. Pair work.Whats the weather like in ? Itssummerwinterfallsummerspring俩俩合作，进行操练。让同学们运用Whats the weather like in ?Its 谈论四季的天气，巩固新学习的句型。Step5 Song activity T:Good weather make a good mood.Now, lets learn to chant. Hot!Hot!Sohot!1. Listen and learn the chant.2. Chant by roles.学习歌曲，巩固激趣。通过学习歌曲，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，并让学生在轻松愉悦氛围下地巩固所学知识。Step6 Exercise T:Is the weather the same season?No. Now,Lets listen.1. Listen.2. Listen and draw .3. Describe the weather of the season. 拓宽视野，巩固检测。让学生听一段天气预报，根据所听内容画出天气，再而进行写话。通过这一练习，检测学生对所学内容的掌握情况，并进一步培养学生听话、写话的能力。同时让学生了解世界不同地区的四季天气，认识一些国际大城市，拓宽视野。Step7 Activity 1. Where can we get the news about weather ?(Newspaper,on TV,the net,the radio) 了解获得天气预报的渠道，让学生关注天气，关注生活。2. Pair work(Ask the weather about zhongshan)3. Now,lets answer the weather about some cities.P29Step8 Practice 选择正确的答案：1、 Look _ the flowers! A. at B. on C. in2. Its _in summer. A. hotter B. hot C. cold3. The leaves _ red, yellow and orange. A. is B. am C. are4. Whats the weather _ in spring? A. like B. / C. of5. -_ the weather like today? -Its hot and sunny. A. What B. Whats C. WhenStep9 Homework 1. Copy the new words and phrases.2. Look and write.通过机械作业的训练，训练学生的书写。另外加上写话练习，对学生进行能力的检测，也为下一课作好准备。板书设计： Unit 1 Seasons and weather Whats the weather like in spring(summer/fall/winter)? Its rainy. Its sunny and hot.