（全国通用）高考历史一轮复习 专题八 中国特色社会主义建设的道路专题整合提升课件

专题整合提升专题整合提升专题八中国特色社会主义建设的道路专题八中国特色社会主义建设的道路第一板块自主学习知识课第一板块自主学习知识课主干整合主干整合知识再储备知识再储备原因原因核心内容核心内容意义意义土地改革土地改革新解放区的封新解放区的封建土地制度严建土地制度严重阻碍生产力重阻碍生产力发展发展废除封建土地所废除封建土地所有制，实行农民有制，实行农民土地所有制土地所有制解放农村生产解放农村生产力，促进了农力，促进了农业发展业发展原因原因核心内容核心内容意义意义农业合农业合作化作化分散的小农经济难分散的小农经济难以满足国民经济发以满足国民经济发展需要展需要把土地等生产资把土地等生产资料变为公有制，料变为公有制，实行集体经营实行集体经营进一步解放了进一步解放了农村生产力农村生产力人民公人民公社化社化党的一些领导人主党的一些领导人主观地认为农业合作观地认为农业合作化规模越大、公有化规模越大、公有化程度越高，越能化程度越高，越能促进生产力发展促进生产力发展提高公有化程度提高公有化程度和扩大公有化规和扩大公有化规模模挫伤了生产者挫伤了生产者的积极性，阻的积极性，阻碍了生产力发碍了生产力发展展原因原因核心内容核心内容意义意义家庭联家庭联产承包产承包责任制责任制党中央在总结教训党中央在总结教训的前提下，决定实的前提下，决定实行经济体制改革行经济体制改革在坚持公有制前在坚持公有制前提下，实行分户提下，实行分户经营，自负盈亏经营，自负盈亏极大地调动了极大地调动了农民的生产积农民的生产积极性，推动了极性，推动了农业生产发展农业生产发展第一次第一次第二次第二次第三次第三次调调整整建国初到十一届建国初到十一届三中全会前，从三中全会前，从建立以社会主义建立以社会主义公有制为主体、公有制为主体、多种经济成分并多种经济成分并存的经济体制，存的经济体制，向高度集中、统向高度集中、统一管理的计划经一管理的计划经济体制转变济体制转变党的十一届三中全会党的十一届三中全会后，从单一的公有制后，从单一的公有制经济体制转变为以公经济体制转变为以公有制为主体、多种经有制为主体、多种经济成分并存的经济体济成分并存的经济体制，从计划经济体制制，从计划经济体制转变为以计划经济为转变为以计划经济为主、市场调节为辅的主、市场调节为辅的经济体制经济体制20世纪世纪90年代年代以来，逐步建以来，逐步建立社会主义市立社会主义市场经济体制，场经济体制，由粗放式经营由粗放式经营向集约式经营向集约式经营转变转变第一次第一次第二次第二次第三次第三次原原因因照搬苏联模式；照搬苏联模式；中共缺乏经济建中共缺乏经济建设的经验；主观设的经验；主观上追求上追求“一大二一大二公公”，急于完成，急于完成工业化工业化党中央总结了建国以党中央总结了建国以来工业建设正反两方来工业建设正反两方面的经验和教训，特面的经验和教训，特别是吸取了别是吸取了“文化大文化大革命革命”的教训，并借的教训，并借鉴外国经验，决定对鉴外国经验，决定对工业体制进行改革工业体制进行改革党中央在认识党中央在认识国情和总结社国情和总结社会主义建设经会主义建设经验教训的基础验教训的基础上，决定加快上，决定加快经济体制改革经济体制改革第一次第一次第二次第二次第三次第三次核核心心内内容容废除生产资料私废除生产资料私有制，建立社会有制，建立社会主义公有制，片主义公有制，片面追求工业发展面追求工业发展的高速度的高速度发展多种所有制经发展多种所有制经济，调整产业结构，济，调整产业结构，改变企业管理方式，改变企业管理方式，实行政企分开等实行政企分开等把企业推向市场把企业推向市场第一次第一次第二次第二次第三次第三次结结果果这种体制在建国这种体制在建国初期对于恢复国初期对于恢复国民经济、发展工民经济、发展工业建设曾起到积业建设曾起到积极作用，取得了极作用，取得了一定的成效。但一定的成效。但它超越了历史发它超越了历史发展阶段，使企业展阶段，使企业失去了活力失去了活力增强了企业活力，解增强了企业活力，解放了生产力，工业得放了生产力，工业得到发展，成就举世瞩到发展，成就举世瞩目目解放和发展了解放和发展了生产力，使经生产力，使经济发展出现了济发展出现了前所未有的活前所未有的活跃局面跃局面借鉴借鉴创新创新失误失误社会社会经济经济制度制度建立建立对农业、手工业、对农业、手工业、资本主义工商业资本主义工商业进行社会主义改进行社会主义改造，逐步消灭私造，逐步消灭私有制，确立社会有制，确立社会主义制度主义制度社会主义过渡时社会主义过渡时期的总路线，变期的总路线，变革生产关系与发革生产关系与发展生产力并举，展生产力并举，首创公私合营的首创公私合营的模式模式“多快好省多快好省”的全的全面建设社会主义总面建设社会主义总路线，忽视客观经路线，忽视客观经济规律；济规律；“文革文革”时期，严重偏离了时期，严重偏离了经济建设的轨道经济建设的轨道借鉴借鉴创新创新失误失误工业化工业化建设建设开展五年计划开展五年计划建设；优先发建设；优先发展重工业，建展重工业，建立工业化体系立工业化体系正确处理好重工正确处理好重工业与农业、轻工业与农业、轻工业的关系，关注业的关系，关注民生问题民生问题以以“大炼钢铁大炼钢铁”为核心的为核心的“大跃大跃进进”运动，忽视运动，忽视民生，民生，国民经国民经济比例失调济比例失调借鉴借鉴创新创新失误失误经济结经济结构与体构与体制制变多种所有制变多种所有制为单一的公有为单一的公有制，建立计划制，建立计划经济体制经济体制注意克服斯大林注意克服斯大林模式的过度集中模式的过度集中的弱点，注意解的弱点，注意解决人民日益增长决人民日益增长的物质文化需要的物质文化需要与落后生产力之与落后生产力之间的矛盾间的矛盾长期僵化的计划长期僵化的计划经济体制，导致经济体制，导致经济发展停滞不经济发展停滞不前，经济所有制前，经济所有制结构急于求纯结构急于求纯第二板块师生共研高考课第二板块师生共研高考课高考研究高考研究能力再提升能力再提升考纲展示考纲展示考点归纳考点归纳真题举例真题举例(1)20世纪世纪50年代至年代至70年年代探索社会代探索社会主义建设道主义建设道路的实践路的实践考点考点1“一五一五”计划计划(工业化工业化)考点考点2计划经计划经济体制济体制2016全国卷甲，全国卷甲，T312015全国卷全国卷，T312014全国卷全国卷，T312014全国卷全国卷，T312012新课标全国卷，新课标全国卷，T322011新课标全国卷，新课标全国卷，T33考纲展示考纲展示考点归纳考点归纳真题举例真题举例(2)十一届三中全会十一届三中全会关于改革开放的决关于改革开放的决策、家庭联产承包策、家庭联产承包责任制和国有企业责任制和国有企业改革改革考点考点1农村经农村经济体制改革济体制改革考点考点2国有企国有企业改革业改革2016全国卷丙，全国卷丙，T312011新课标全国卷，新课标全国卷，T34考纲展示考纲展示考点归纳考点归纳真题举例真题举例(3)对外开放格对外开放格局的初步形成、局的初步形成、社会主义市场社会主义市场经济体制的建经济体制的建立立考点考点1苏俄新经济苏俄新经济政策与中国改革开政策与中国改革开放的比较放的比较考点考点2社会主义市社会主义市场经济体制场经济体制考点考点3改革开放后改革开放后中国走向世界中国走向世界2013全国卷全国卷，T352012新课标全国卷，新课标全国卷，T332016全国卷甲，全国卷甲，T40考情分析考情分析(1)本专题命题考查的重点是本专题命题考查的重点是“一化三改一化三改”、社会主义建设的、社会主义建设的曲折发展、经济体制改革等曲折发展、经济体制改革等(2)选择题多以提供背景材料展开设问，非选择题往往会将这选择题多以提供背景材料展开设问，非选择题往往会将这一时期的经济建设方针与历史上不同时期中外的经济政策相一时期的经济建设方针与历史上不同时期中外的经济政策相比较，分析其异同点比较，分析其异同点(3)试题突出经济全球化背景下，中国发展与世界的联系，突试题突出经济全球化背景下，中国发展与世界的联系，突出共融性，强调发展的主题出共融性，强调发展的主题ADCBBAAACA审设问审设问知识角度：知识角度：新时期的改新时期的改革开放前后革开放前后的变化的变化设问角度：概括材设问角度：概括材料所蕴含的历史信料所蕴含的历史信息，并结合时代背息，并结合时代背景加以阐释景加以阐释设问限定：概括指设问限定：概括指出出(历史信息历史信息)，阐，阐释释(信息反映的时代信息反映的时代背景背景)读材料读材料关键信息：关键信息：1980年年6月月18日；图文材料；肖日；图文材料；肖开文、陈武元的职务开文、陈武元的职务及工作职责及工作职责关联教材：十一届三中全会关联教材：十一届三中全会关于改革开放的决策关于改革开放的决策农农村经济体制改革；撤销人民村经济体制改革；撤销人民公社恢复乡镇体制公社恢复乡镇体制列列思思路路“是什么是什么”，图中信息，图中信息以乡代社；文字信息以乡代社；文字信息时人对此心存顾虑的心态时人对此心存顾虑的心态“为什么为什么”，以乡代社的原因；对改革开放依然心，以乡代社的原因；对改革开放依然心存顾虑的原因存顾虑的原因“怎么样怎么样”，以乡代社说明了什么问题；矛盾心理，以乡代社说明了什么问题；矛盾心理说明了什么问题；应该怎样去做说明了什么问题；应该怎样去做