第一课 踏上强国之路 复习教学设计

第一课 踏上强国之路 复习教学设计一、教学分析（一）教学目标1.知识目标：认识我国基本的经济制度；知道市场在资源配置中的决定性地位，推动了经济社会的发展。理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义；了解共享发展成果的措施和意义。2.能力目标：通过关注改革开放的时政，培养学生亲社会的能力。能够利用所学知识分析社会现象，增强对财富的认识，正确地使用财富。3.情感态度与价值观目标：感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，增强对“中国奇迹”的自豪感。关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同富裕添砖加瓦。（二）教学重难点1.教学重点：改革开放对我国经济社会发展的重要意义。坚持改革开放的重要性，共享的发展理念。2.教学难点：理解改革开放，理解让一切创造社会财富的充分涌流。共同富裕是社会主义最大的优越性（三）教法：宏观讲解，知识点回顾，练习分析讲解（四）学法：合作复习探究二、教学过程（一）教材结构分析：（二）第一环节 ：价值观释义：富强 强国富民是自古以来，尤其是近代以来中国人民的强烈期盼； 新中国成立以来，中国人民在中国共产党领导下实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃； 解放和发展生产力、实现共同富裕，是建设社会主义现代化强国的应有之义。（三）第二环节：单元主旨通过回顾中国人民在中国共产党领导下实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，引导学生认识到:改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，创新是引领发展的第一动力。实现中华民族伟大复兴，要坚持以人民为中心，走全面深化改革、实现共同富裕的发展道路；要实施创新驱动发展战略，加快建设创新型国家。富强好比国之脊梁。坚持改革创新，“中国号”巨轮必将到达富强彼岸。（四）第三环节：单元结构（五）第四环节：单元内容解读：（1）第一课 踏上强国之路 回顾站起来、富起来到强起来的历史进程； 改革开放四十年创造中国腾飞新奇迹； 面临新挑战，坚持全面深化改革； 坚持以人民为中心，共享发展成果，推动社会建设。（2）第二课 创新驱动发展 生活中感受创新，了解创新的基本特征，认识创新的价值； 创新是人类文明发展的动力； 改革创新推动中国走向富强； 落实科教兴国战略，增强自主创新能力，加快建设创新型国家； 万众创新，弘扬创新精神。（六）第五环节：知识点回顾：第一课时：坚持改革开放1.改革开放的历史原因？P32.改革开放的影响（意义/作用）P4-53.党的基本路线：内容及其各自的重要性？P4相关链接：4.中国腾飞的表现(改革开放40年来取得的成就)P6-75.中国腾飞的作用和影响？P7-86.十九大召开的意义？P87.党的初心和使命分别是什么？P8第二课时：走向共同富裕1.为什么要全面深化改革？P9-112.如何适应经济新常态？P103.为什么要弘扬改革精神？P114.为什么要共享发展成果？P11-135.党和政府如何让人民群众共享发展成果？P12-136.人民共享发展成果的意义7.改革有什么重要意义？（七）第六环节：知识演练通过学生做练习题，一起探究分析，加深知识点的理解和运用