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第八单元10以内的加法和减法第4课时练习五教学内容：课本第50-51页。教学目标：1、通过练习，让学生进一步加深对5以内数的加法和减法的理解，能正确熟练地计算5以内数的加法和减法。2、在练习过程中，让学生初步感受加、减法计算在生活中的应用，促进思维能力的发展。3、在练习过程中，培养学生良好的观察习惯。教学重点：加深对5以内数的加法和减法的理解。教学难点：正确熟练地计算5以内数的加法和减法。教学过程：一、知识再现:复习5以内数的加法和减法。口算练习：教师出示口算题，学生读题后报出答案。5+0=4-1=1-1=2+2=5-2=0+3=相机提问：你是怎么想的二、基本练习师创设情境：同学们喜欢郊游吗春暖花开的季节最适合出去玩了了！小朋友们和小动物们也按捺不住兴奋的心情，纷纷出去玩耍了！让我们一起来看看他们都在干什么呢1、练习五第1题。课件依次出示第1题的四幅图，引导学生观察，说说每幅图的意思。每题要说清楚从图中知道了什么，可以求什么。图1：师：左边这幅图上画的是什么你会列式吗让学生独立把书上的算式填写完整。请学生汇报交流，说说每道算式表示的意思，再说说是怎样算出来的。（4表示什么1表示什么5是怎样得出来的）图2：右图小鸟们在干什么你能自己列式吗图3、4减法同上2、练习五第2题。导入:小鸡妈妈带着它的孩子出去玩，但是半路上走散了，你能帮每只小鸡找到它的家吗（1）课件出示第2题图，引导学生弄懂题目的意思。提问：怎样可以知道小鸡的家在哪里呢你打算先怎样做让学生理解：先要算出小鸡口衔的算式的得数，再把这些算式与相应的房子连起来。（2）学生独立思考后在在书上连一连。（3）集体反馈，课件进行演示。三、综合练习：1、练习五第3题。（1）课件出示题目，让学生在书上独立写出结果。（2）比较，说说每组中上下两道算式有什么不同。左边两题你发现了什么中间的两题呢右边的两题呢第一组重点体会：一个数加0和一个数减0都得原来的数。第二组重点体会：看清运算符号并认真计算的重要性。第三组重点体会：两个加数交换位置后，得数不变。2、练习五第4题。（1）课件出示第一幅主题图，让学生看图说说图中画了什么。（2）教师示范提问：有三个小朋友在跳绳，又来了两个小朋友，一共有几个小朋友在跳绳学生在书上列出算式后进行交流。（3）仿照老师的方法，根据图上画的，同桌互相说说图意，提出用加法计算的问题，并把算式写下来。（4）学习第二幅主题图。可以直接让学生提问。3、练习五第6题。师：谁来说说怎样才能把算式写的又好看又整齐让学生先在书上描一描，并写出结果。再在写字本上独立写一写。时间不够，可安排作业。4、练习五思考题。鼓励孩子认真思考，勇于探索。学生讨论后，指名回答，并说说是怎样想的。四、课堂总结：通过这节课的练习，你有什么收获板书设计：练习五小朋友：3+2=5树：1+1=2花：2+2=4小鸟：2+1=3山：1+1=2石头：1+0=1教学反思：加、减法含义、计算及实际应用,都是小学教学中最基础的知识。特别是口算内容,掌握得好与不好,对学生计算能力的进一步提高有很大的影响,所以要使学生尽可能熟练地掌握。看图说图意、列式计算的题目,要通过教学使学生体会数学知识与生活的联系,加深对加减法含义的理解,初步培养学生的数学兴趣、数学意识和口述题目及表述计算过程的能力。加强同学间的交流,让学生体会:解决同一个问题可能会有不同的方法。培养学生从不同角度观察和思考问题的习惯。
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