部编版六年级语文下册《回忆往事》同步练习及答案

最新部编版六年级语文下册回忆往事同步练习及答案（完整）一、读拼音，写词语。dodtixinjiorngboguhikngkitozudngyng泪潸潸（shnsn）传记（zhunchun）鄙视（bb）野蛮（mnmng）青稞（kgu）惊蛰（zhz）二、用“”选择正确的读音。三、给下面的字组成恰当的词语。崖（_）栽（_）嚷（_）藻（_）涯（_）裁（_）壤（_）燥（_）四、先将下列词语补充完整，再选择恰当的词语填空。满（_）怒火全神（_）注居高（_）下横七（_）八（_）首挺胸气（_）山河(1)岳飞的满江红是一首_的爱国诗篇。(2)我站在万寿山上_，颐和园的景物尽收眼底。(3)战士们_地冲向敌人的阵地，奋勇杀敌。五、选词填空。盼望希望指望期望1要想过好日子就得辛勤劳动，不要去（_）什么时来运转。2他总算不负师长的（_），在这次演讲比赛中得了冠军。1/43青少年肩负着国家和人民的（_），任重道远。4我于是日日（_）新年，新年到，闰土也就到了。六、按课文内容填空。1“无心插柳柳成荫”的上一句是_。来源于清周希陶的_。“无心插柳柳成荫”的意思是_。2“十年树木，_；插柳之恩，_。”这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。所谓江山代有后人出，_。这样人类才能永续繁衍、生生不息。七、阅读短文，完成练习。难忘的启蒙（节选）那时我还小，不大懂得这件事可能带来的后果。后来，当我知道日本侵略者是怎样残忍地虐杀中国的爱国者的时候，我对于老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。冯先生教国语，也教音乐。她爱穿青竹布的旗袍，有时套一件黑色的马甲，挺精神。小学的校歌就是她教的。校歌的词和调都很美。开头的几句是：“竺山屏于东，湖水环流永无穷。莘莘学子乐融融。术学不尚虚荣，为的是经世致用。”大概是为了让学生真正学得“经世致用”的本事吧，老师们对我们的要求是很严格的，严格到有点近乎严厉。那时还没有废止体罚，弄不好，老师会用戒尺打你的手心。我虚岁六岁就上学了，年纪小，上课时总很规矩地坐在前排，老师们都是蛮喜欢我的。他们无疑说过不少表扬我的话，只是这些我已经无从记忆了；可我还是免不了受到批评乃至惩戒，这方面的情景我倒是至今未曾忘却。在班上，作文和写大字算是我的“强项”了，然而就是在这两门课上，我也受到过申斥。有一次作文，题目是记秋游。在文章的开头，我说：星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然闻得一阵桂花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的涵义，就去问。先生板着面孔对我说：“棠下离这儿有三里路，那里2/4的桂花香你们也闻得见，难道是长着狗鼻子吗？”这话有点刺伤我，不过我还是感到羞愧，因为我确实没有闻到桂花香，开头那几句是凭想象编造出来的。有一次上大字课，老师在发本子时把我叫到讲台前，严肃地对我说：“你这次的成绩是丙，丙就是及格了，可对你来说，这是不及格，因为你本该得甲的。以后再这样，就要打手心了。”当着全班的面这样说我，我感到有点难堪，不过我在心里还是服气的，因为那节大字课的前半堂我尽和临座的同学说悄悄话了，字确实写得很不尽心。在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语。（）逃课，老师们（）是不管的。而从这种宽严之间，我们这些小学生似乎也领悟到了老师们没有明说的某种道理。1在括号里填上恰当的关联词。2选段主要讲了_和_两件事。3从文中画线的句子，你看出这是一位怎样的老师？_4“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟了老师们没有明说的某些道理。”这里“老师们没有明说的某些道理”是指什么？_3/4参考答案1、道德苔藓叫嚷包裹和蔼慷慨陶醉荡漾2、shnzhunbmnkzh3、山崖栽树叫嚷海藻天涯裁剪土壤烦躁4、腔贯临竖昂壮气壮山河居高临下满腔怒火5、指望期望希望盼望6、有意栽花花不发增广贤文不经意的事却意外地取得了收获百年树人终生难忘一代新人换旧人7、1即使也2上大字课的严厉上日语课的宽容3这是一位工作认真负责，对学生关爱的老师。4老师用这一行为来抵制上日语课，因为日本帝国主义是想让我们中国的小学生从小接受日语教育，从而使中国孩子变为他们统治下驯服的工具。4/4