小学一年级语文教案——《马牛羊大小多少》教学设计之一

小学一年级语文教案马牛羊大小多少教学设计之一教学目标：1、学会马牛羊小少5个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。2、初步知道大、小多、少是在比较中知道的。课时安排：2课时第一课时教学目标：学会马牛羊3个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。教学过程：一、复习检查。1、用卡片认读已教的汉字。2、开火车边读边书空。3、用卡片认读声母c、d、m、n，韵母o、iu。二、看图说话。可以这样说：草原上有马、牛、羊。马儿奔跑，牛羊吃草。马多，牛少，牛大，羊小。三、拼拼读读。让学生自由看图，读音节认生字。指名试读，共同正音。五、字词教学。鼓励学生自学字词。可读以下儿歌，帮助掌握学习方法：读读音节认认字，看看图画想意思，说说笔画和笔顺，字形结构牢牢记。让学生学习马牛羊，说说用以上方法学会了哪些生字。马：是本课教学的难点。教师可先用彩色塑料电线折成，后拉直表示这是一画，再出示拼音shugrave; zheacute; zheacute; u（竖折折钩），让学生先认识、书空新笔画竖折折钩，然后自己分析字形，指导学生看课堂作业本上的笔顺分析。教师还可以用象形法告诉学生：马上面部分就像马脸，应瘦长些；下面部分丫rsquo;就像马身子，应写得宽些，这才像马。牛、羊：可比较两个字相同和不同的地方。六、指导书写。马：中的横应写得短些。竖折折钩中第一折拉长些，写在横中线上。牛：撇应写在短横的左边，第二横长些，写在横中线上,竖应写在竖中线上。七、复习巩固。1、认读卡片。2、口头组词。马：马车、马路、马上。牛：黄牛、小牛、牛皮、牛奶。羊：山羊、绵羊、羊皮、羊毛。第二课时教学目标：1、学会小少2个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。2、初步知道大、小多、少是在比较中知道的。教学过程：一、复习检查。二、拼拼读读。让学生自由看图，读音节认生字。指名试读，共同正音。三、字词教学。自学小少。小：教学笔顺规则先中间后两边。少：让学生观察少的第一笔跟小的第一笔有什么不同。四、巩固练习。1、用卡片认读生字，可做开开门游戏。2、口头组词。3、出示一些物品，让学生用times;times;大，times;times;小、times;times;多，times;times;少的句子说话，进一步明确大、小、多、少都是相对概念，必须在比较中才能明白。五、作业指导。4