第12课 宋元时期的都市和文化教学设计

第12课 宋元时期的都市和文化教学设计一、【教学目标】知识与能力1.能说出宋元时期都市生活繁华的主要表现；2.知道宋朝就有了春节等传统节日；3.能说出宋词.元曲的主要特点及代表作家；4.知道司马光及其资治通鉴。过程与方法1通过了解历史上物质文化生活的条件和特点，有助于更好地认识我们现在的物质文化生活；2培养学生的审美感，提高学生对文学艺术作品的鉴赏力。情感态度与价值观1通过对过去日常生活的了解，使学生对于历史有更加生动直观的认识，拉近学生与历史之间的距离，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力。2通过读宋词和元曲，培养学生热爱祖国古代优秀文化的情感。二、【教学重点和难点】教学重点：瓦子、宋词、元曲和资治通鉴。教学难点：宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活的关系,培养学生的审美鉴赏能力。三、【教学前准备】 教案、课件、课本四、【教学过程】导入新课 学生讨论：谈谈你所认识的城市是怎样的？（学生积极参与，调动学习气氛）导入新课、新课讲授 让学生想象自己穿越到古代，提出问题，学生进入角色，小组讨论，探究本课内容：快速阅读教材P54-58,做一做宋元城市的旅游攻略，看看：1.宋元时期都有哪些好玩的城市？2.城市中有哪些好看好逛好玩的地方？3.可以进行哪些休闲娱乐活动？4.如果可以你会选择和哪位文人对话？为什么？一、繁华的都市生活（一）都市（1）教师出示问题：1.宋元时期都有哪些好玩的城市？2.城市中有哪些好看好逛好玩的地方？由学生说出宋元时期都市的基本情况：宋元时期有很多大的城市，在社会生活方面呈现出丰富多彩的景象。北宋东京（大相国寺）、南宋临安、元朝大都，都是当时世界上著名的大都市。（2）展示张择端清明上河图图片,强调这幅图描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景色。这幅画是我国美术史上不朽的作品。（3）图片展示河南开封大相国寺。教师指出：在北宋的开封，最为繁华的是大相国寺。引导学生阅读课本，感受大相国寺当年的繁荣场面,强调大相国寺的庙会和元宵乐棚。师：宋代随着社会生产的发展，人们的生活质量有所提高，对文体娱乐活动生活的需求增大。（二） 文化生活（1）瓦子教师引导学生阅读课本回答：想娱乐又想购物，你应该找什么场所呢？学生回答：开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“瓦子”。教师继续引导，提出问题：购物结束想看看表演，你应该去哪里？学生回答：瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。因为瓦子里面有专供表演的“勾栏”，出现了各种各样的表演项目，如说书的，唱曲的，演杂剧的，耍杂技的，表演蹴鞠的等，还有提供交易的摊位，出现了各种服务性的行业，如卖饮食、药材、古玩、字画的，还有剃头、相面、算卦的。图片展示清明上河图中的瓦子。（2） 戏剧教师引导学生阅读课本回答：在瓦子中，你可以进行哪些休闲活动？学生回答：宋元时期戏剧表演主要形式是杂剧，它形成于宋，兴盛于元。包含了说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺。元朝时期，演出活动遍及城乡各地，为广大民众所喜爱。（3） 节日教师引导学生阅读课本回答：选择在哪些节日去城市逛会更热闹呢？ 学生看图，学生抢答图片展示的是什么节日？答案提示：春节、元宵节、端午节、中秋节、清明节、重阳节等。二、宋词和元曲教师出示导学案上问题：如果可以你会选择和哪些文人对话？为什么？学生自主学习。（一）宋词（1） 教师提出问题：宋词的特点、发展和格式是什么？ 学生主动参与，回答问题：词的特点： 是一种新体诗歌，句子有长有短，也称长短句，便于歌唱。词的发展：词出现于唐，经五代到两宋，有很大发展。词的格式：每首词依据乐谱的要求，有一定的格式，叫做词牌，如念奴娇满江红蝶恋花等。（2） 展示简单的表格，让学生填空：宋词代表人物及写作特点有哪些？人物时代词风代表作苏轼北宋 豪迈念奴娇.赤壁怀古水调歌头明月几时有李清照两宋之交 委婉如梦令声声慢寻寻觅觅辛弃疾南宋 豪放破阵子 醉里挑灯看剑永遇乐 京口北固亭怀古（3）优秀作品欣赏：师生共同朗读念奴娇.赤壁怀古。体会该词的特点。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游多情歧我，早生华发。人生如梦，一樽还醉江月。找班里善于朗读的学生朗读声声慢寻寻觅觅, 体会该词的特点。学生齐读破阵子醉里挑灯看剑,体会词中通过创造雄奇的意境，抒发了杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮怀。结句抒发壮志难酬的悲愤心情（二）元曲教师出示导学案上自主学习的相关内容。找学生展示自学成果：（1）曲的组成：散曲、杂剧和南戏。（2）曲的艺术特点：把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起， 成为一种综合性的艺术。（3）代表人及作品：关汉卿，最著名的作品窦娥冤。与马致远、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。小组合作探究：宋元时期的文学形式的变化有何特点？变化的原因是什么？学生回答：特点：自由化、通俗化；原因：市民阶层队伍的壮大，上层文化与平民文化的交融发展。三、司马光和资治通鉴阅读P58正文部分，回答有关问题：资治通鉴和史记并列为中国史学的不锈巨作，请列表对它们进行比较。书名作者成书时期史书体例叙史范围史学地位史记司马迁西汉纪传体通史黄帝至汉武帝都是史学名著资治通鉴司马光北宋编年体通史战国至五代 五、 【课堂小结】六、 【随堂检测】(2016咸宁)宋朝时期，随着城市的繁荣，市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。东京城内出现了许多娱乐兼营商业的场所，称为：A市 B瓦子 C勾栏 D邸店2.从文学作品看，宋人恐怕是迄今为止最多情的。试读：“伤高怀远几时穷？无物似情浓”“柔情似水，佳期如梦”“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”。这一时期，最耀目的文学体裁是：A赋 B诗 C词 D小说七、【课后作业】1.背诵本课知识点2.完成练习册第12课