《汉武帝时代》教学设计

汉武帝时代教学设计华东师大课标版高一下册第三单元第九课广东省汕头市潮阳第一中学 王军海课程思路：汉初休养生息，积累了雄厚的国力，也遗留了诸侯国问题和匈奴问题，严重威胁汉王朝的统治。汉武帝在此基础上推行了一系列“大一统”政策，最终解决了诸侯国问题和匈奴问题，完成了汉朝“大一统”盛世的建设。但汉武帝的“大一统”政策也产生了严重的社会问题，导致汉朝盛世迅速由盛而衰。教学目标：通过了解汉朝“大一统”盛世的形成发展过程，增强社会责任感和民族自豪感（时空观念、家国情怀）。通过史料研读和理解，形成对汉朝“大一统”盛世形成发展的历史解释（史料实证、历史解释）。通过分析和评价汉武帝“大一统”政策，掌握“英雄与时势”辩证关系、懂得运用“辩证分析法”评价历史事物（唯物史观）。教学重难点：汉武帝的“大一统”政策教学过程：新课导入：电影战狼2经典台词：“犯我中华者，虽远必诛”西汉名将陈汤：“明犯强汉者，虽远必诛”一、盛世肇基文景之治汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。高祖乃令民得卖子，就食蜀、汉。天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 班固汉书食货志）设问：材料表明汉朝建立之时社会经济发展 状况如何？为何如此？ 文帝十三年诏曰：“朕亲率天下农耕以供秶盛，皇后亲桑以奉祭服，其具礼仪。即位二十三年，宫室苑囿车骑服御无所增益。 班固汉书文帝纪 文帝十三年下诏全免田租；景帝元年，复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事”，算赋（人口税）年百二十钱减为四十钱。 翦伯赞中国史纲要 汉兴，海内为一，开关梁，驰山泽之禁，是以富商大贾周流天下，交易之物莫不通，得其所与。 司马迁史记货殖列传 设问：汉初统治者采取了哪些措施恢复发展社会经济？体现了什么治国思想？ （汉兴）至武帝之初七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾尽满，而府库馀财。京师之钱累百巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食” 汉书食货志上 设问：经过汉初休养生息，汉朝社会经济发展状况如何？ 故吴（刘濞），诸侯也，以即山铸钱，富埒天子，其后卒以叛逆。邓通，大夫也，以铸钱财过王者。故吴、邓氏钱布天下。 史记平准书 今法律贱商人，商人已富贵矣；尊农夫，农夫已贫贱矣因其富厚，交通王侯，力过吏势，以利相倾。 晁错论贵粟疏 臣闻汉兴以来，胡虏数入边地，小入则小利，大入则大利。攻城屠邑，驱略畜产杀吏卒，大寇盗。 晁错言兵事疏 设问：材料反映汉初社会发展的同时，还遗留了哪些问题？过度：汉初休养生息，积累了强盛国力，也遗留了“王国问题”和“匈奴问题”等。这位汉武帝“大一统”盛世的开创，提供了施展的空间，也奠定了坚实的基础。故，非英雄造时势，实乃时势造英雄。二、盛世荣耀“大一统”政策 汉家庶事草创，加四夷侵陵中国。朕不得变更制度，后世无法，不出师征伐，天下不安。 司马光资治通鉴汉纪设问：汉武帝采取哪些“大一统”政策？1.政治：集权专制、政令统一；2.思想：独尊儒术、思想一统设问：结合所学，指出汉武帝在政治和思想上采取了哪些“大一统”政策？有何意义？3.经济：国营专卖、经济保障 为实现“大一统”，汉武帝在宏观经济上开展了以下变革：产业方面，将利益最为丰厚的铸钱、盐铁、酿酒等产业相继国营化，从而增加中央政府的财政收入。流通方面，实行“均输”“平准”制度。各郡国每年进贡之土特产品由朝廷的“均输官”统购统销；社会主要商品由“平准官”负责“贱买贵卖”，平抑物价。从而重要物资流通利益尽归政府。税收方面，颁布“算缗令”和“告缗令”。即向有产者征收10%财产税，并鼓励相互举报。被告发者政府没收其一半财产，另一半则奖励举报人，政府获益无算。 据吴晓波历代经济改革得失整理 设问：根据材料指出汉武帝的“大一统”财政政策，有何意义？4.军事：外事四夷、固疆拓土公元前60年 汉宣帝正式设西域都护府汉初时期西汉帝国版图 汉宣帝时期西汉帝国版图设问：比较两幅地图，指出汉武帝时期西汉版图有了哪些拓展，有何意义？5.对外：凿空西域、开辟丝路 在对匈奴作战过程中，汉武帝试图通过联合西域各国抵抗匈奴。公元前139年和前121年，他两次派遣张骞出使西域谋求军事联盟，均未如愿。但张骞却打通了双方的交往通道。中原丝绸、漆器等物行销到西域，而西域特产物品，皮毛制品、葡萄石榴水果、汗血宝马等都先后传入中原地区。 为进一步防范匈奴并保护中外交流通道，汉武帝在河西走廊设置酒泉、武威、张掖、敦煌四郡和阳关和玉门关都尉，实行驻兵保护。实施大规模屯田和移民，促进河西地区农业开发，充实边防。 据韩兆琦、赵国华秦汉史十五讲整理 设问：结合所学和材料，分析汉武帝在经营西域上有哪些贡献？过度：汉武帝在政治、经济、思想、军事和对外方面采取了一系列“大一统”措施，这些措施无疑对汉代“大一统”盛世的形成起到重要作用。但历史往往需要不断被审视，历史评价也需要我们辩证眼观看待历史。汉武帝的功过是非，我们将如何评价？三、盛世殒殇武帝功过 朕即为以来，所为狂悖，使天下愁苦，不可追悔。自今事有伤害百姓，靡费天下者，悉罢之。 刘彻轮胎罪己诏公元前89年 武帝虽有攘四夷广土斥境之功，然多杀仕众，竭民财力，奢泰亡度，天下虚耗，百姓流离，物故者（过）半。 班固汉书夏侯胜传设问：汉武帝晚年为何下罪己诏？史学家如何评价汉武帝的功过？设问：结合以下材料，对汉武帝的“大一统”政策重新进行认识，指出其消极影响。（武帝）趁机收揽政权，不意临终立幼主，付霍光以辅政大权，于是内朝凌驾外朝之上，终成王莽篡夺之谋西汉晚期直至东汉，都成为外戚及宦官（内朝官）专政局面。 严耕望中国政治制度史纲 汉初民间经济大繁荣被彻底扼杀，民营经济衰退，市场动力枯竭。至算缗令和告缗令出，社会财富被迫“清零”，工商业者集体破产；社会诚信被透支，民间契约精神沦丧。 据吴晓波历代经济改革得失整理课堂总结：秦汉是中华文明形成的重要时期，而其中起关键作用的历史人物是“秦皇汉武”。他们为中华文明之后一千多年的发展奠定了基本版图、制度和文化，影响深远，意义重大。 请所学知识，谈谈你对材料关于汉武帝的评价？课堂训练：（略）汉武帝时代背景：文景之治、王国问题和匈奴问题措施：汉武帝的“大一统”政策影响：积极+消极；当时+后世课堂板书：