《远离火灾 珍爱生命》安全主题班会教学设计

远离火灾 珍爱生命安全主题班会教学设计 罗玉平 教学目标：1.了解火灾发生的原因；2.养成良好的生活习惯，预防火灾；3.能正确应对火灾，并掌握灭火器的使用、报警求救的方式，逃生的方法；4.正确认识火灾给我们带来的危害，热爱生命。教学重难点：1.重点：火灾的成因，预防火灾，火灾现场的自救和逃生；2.难点：火灾现场的自救和逃生。教学方法：1.讲授法 2.讨论法 3.现场模拟法 4.归纳法教学准备：干粉灭火器、毛巾、礼品。教学过程：教师活动学生活动设计意图【引入】通过猜谜语：说小它能同沙比，说大它能遍山坡，能过高山和峻岭，就是不能跨江河。 火火的存在推动了人类的发展，用火时如果不慎可能会带来火灾。【课件】（展示主题）远离火灾 珍爱生命教学目标：1.了解火灾发生的原因；2.养成良好的生活习惯，预防火灾；3.能正确应对火灾，并掌握灭火器的使用、报警求救的方式，逃生的方法；4.正确认识火灾给我们带来的危害，热爱生命。【板书】远离火灾 珍爱生命【讲解】2019年3月30日发生在四川凉山州木里县的火灾。火灾发生后，689名消防员前往扑火，由于着火点位于海拔3800米左右，加之地形复杂，给扑火带来了困难。【展示】（播放）模拟的火灾现场视频【过度】本次火灾的结果：导致27名消防员和3名当地扑火人员遇难。火灾原因：雷击一棵云南松，电流传导到树下的腐殖层引发火灾。【展示】（播放）30扑火英雄的简介。【讲解】到现在火早已被扑灭，但是30名英雄却永远的离开了我们，他们和我们在座同学的年龄差不多，甚至有的比在座同学年龄还小，他们和我们一样有着自己的兴趣爱好，有着自己的梦想，有着自己的亲人，但是他们为了减小国家的损失，从而付出了自己宝贵的生命。我们要铭记他们，因为他们是我们的英雄，我们为他们骄傲，为他们伤心、难过，甚至为他们哭泣、流泪，但是眼泪改变不了事实，也阻止不了火灾的来临，我们要做的是认真思考，不再让火灾再一次在我们身边发生，不再让更多的英雄为我们牺牲。其实这场火灾发生之前，早在2月10日木里县就已经发生过一次火灾，当时火势过60公顷，3月12日四川森林消防安全调查组已经入木里县进行调查，且为木里县的的森林消防安全提出了九条意见和建议。但是又有多少人去关心和在乎呢？最终，火灾还是再一次发生了。此外，本次火灾发生前2019年国内也已经发生过多起火灾。【过度】比如，2019年3月13日广西南宁市兴宁区小区车棚发生火灾电线路老化而短路引起；2019年3月14日，山西省沁源县沁河镇南石村发生森林火灾使用明火造成；2019年3月29日山西省长治市沁源县发生森林火灾电线，碰撞、接触放电；2019年5月10日18时10分，云南大理永平县突发森林火灾焚烧竹叶；2016年8月17日烟台大学公寓发生火灾蚊香点燃了可燃物；2006年7月14日中国传媒大学女生宿舍起火充电器起火；2003年11月24日莫斯科俄罗斯人民友谊大学学生楼失火电线短路。【课件展示】火灾现场图片。20002009年国内外发生的部分火灾案例。【问题】为什么会发生火灾呢？【板书】一、火灾发生的原因【分组讨论】【总结】人为：玩火、用火不慎、吸烟、电器故障和违规操作；自然：自燃、火山、地震和雷击。【问题】如何防止火灾的发生？【板书】二、防止火灾发生【展示】生活中常见的现象。【总结】1.安全用火2. 不玩火、不乱扔烟头3. 不携带和在家里私藏易燃易爆物品【问题】火灾来临怎么办？【板书】三、火灾现场的自救与逃生【演示】（学生一起操作）活动一：火势不大，自行灭火：干粉灭火器的操作。【议一议】火势较大，需报警，报警注意事项？【总结】1.要准确报出火灾详细地址和部位；2. 报出目前火灾情况：火势大小、有没有人被困（伤亡）、有没有发生爆炸或毒气泄漏等；3. 最好能说明火灾原因，以便消防员配备相应灭火器；4. 将自己的姓名、电话或手机号码告诉对方，以便联系；5.打完电话后，立即派人到交叉路口等候消防车，引导消防车迅速赶到消防现场。【演示】活动二：（学生参与）现场模拟拨打报警电话。【问题】被困于房中不能报警，怎么办？【总结】1.身处高楼房时，要大声呼救，也可用颜色鲜艳的物品用力摇动引起他人注意，晚上也可以用手电筒照射摇动。2. 发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。也不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台，紧闭门窗,隔断火路,等待救援。可以用湿的衣物堵住房间外的火焰，也可向其泼水降温。【问题】如何逃离火灾现场？【说一说】（学生观察图片）讲解。【小结】匍匐前行，捂住口鼻；逆风逃离，不走电梯；有序疏散，切勿拥挤；不贪财物，逃命要紧。【演示】活动三：（学生参与）模拟逃离火灾现场。【过度】还可以有湿毛巾或者湿被褥覆盖在身上前进，减小身体与火的接触，若是被困高楼还可以利用绳索或者是床单撕成条拧成绳拴在固定的地方，依次沿绳索下到未发生火灾的低楼层或者地面。【应知应会】 【抢答环节】1.使用水剂灭火器时，应射向火源哪个位置才能有效将火扑灭?( )A.火源底部 B.火源中间 C.火源顶部2.如果因电器引起火灾，在许可的情况下，你必须首先( )A.找寻适合的灭火器扑救 B.将有开关的电源关掉 C.大声呼叫3.高楼层内发生火灾时，应该（ ）A.从疏散通道逃离 B.乘坐电梯逃离 C.在现场看热闹4.为预防火灾发生，要求在教学楼内的适当地方应贴挂 ( )A.各教学器材 B.各领导电话号码C.各消防通道及灭火器材的摆放位置图5.以下防止烟气中毒的不正确的方法是( )。A.用湿毛巾捂住口鼻 B.匍匐前进逃离火场C.直起身子往外跑【总结】火灾是无情的，我们要爱护自己，也要关心我们的家人，在生活中要注意防止火灾在我们的身边发生。【祝福语】祝同学们远离火灾，热爱生命，让我们的生命释放无限光彩！阅读谜语并回答谜底。阅读教学目标。听讲。观看视频。听讲。观看视频。听讲并思考。 听讲。分组讨论，并分享。听讲。观看并参与灭火器的使用。讨论并分享。观看并模拟拨打报警电话。思考并回答。观看并参与模拟逃离火灾现场的方法。听讲并思考问题。观看。抢答。听讲。认识火的利弊。让学生知道本节课的学习任务。认识本次火灾。让学生感受生命的脆弱和火灾的无情。激发学生对本次教学的兴趣。 让学生了解火灾就在我们身边，时刻都有可能发生。培养学生的交流能力和发散思维。让学生进行反思，平时自己的种种行为都可能会引发火灾。让学生掌握灭火器的使用方法。培养学生的表达能力。让学生掌握拨打火警技能。开发学生思维。 让学生掌握逃离火灾现场的方法。让学生反思除以上逃离方法以外还有没有其他方法。让学生知道平时的一些标志与生命息息相关。培养学生自主分析问题的能力和表达能力。让学生自我反思。板书设计：一、火灾发生的原因二、防止火灾发生三、火灾现场的自救与逃生教学反思： 本节课的设计意图是通过火的谜语提出火，在根据火的利弊引入主题火灾。再根据近期发生在四川省凉山州木里县的重大森林火灾事件，并从牺牲的30名救火英雄的个人简介引发生命的重要性以及30名救火英雄的遇难原因火灾激发学生的思考。首先是通过四川省凉山州木里县的重大森林火灾事件前后国内外发生火灾的情况引起学生的反思，并通过以往国内外火灾发生的过程思考火灾发生有哪些原因。从生活中的一些现象反映出如何防止火灾的发生并引起学生在生活中的注意。本教学设计主要是从火灾的自救和逃生两个方面通过现场演示，现场模拟灭火器的使用，拨打报警电话以及逃离现场时的匍匐前场，捂住口鼻等活动加强学生的实际操作能力，并能冷静对待火灾现场。从教学设计上看，本节课设计合理，思路比较清晰。学生对课堂比较感兴趣并能学到不少的技能。但是本节课由于时间关系并未让更多学生参与到活动中，同时参与活动的同学并未有太多思考的空间是本节课的不足之处。 将在下次安全教育主题班会时及时补充。