《 促进民族团结 》教学设计

促进民族团结 教学设计课题促进民族团结教材人民教育出版社 九年级上册 道德与法治解读理念本课所依据的课程标准的相应部分是：了解家乡的风景名胜。主要物产等有关知识，感受家乡的发展变化。本课程设计理念：通过这节课的学习，让学生知道我国是统一的多民族国家，维护国家统一和民族团结不仅是道德要求，更是一项公民的基本义务。更深刻的理解处理民族关系的原则，学习加快民族地区经济社会文化发展的原因和措施，知道维护和促进民族团结是每一个公民的神圣职责和光荣义务。只有各族人民团结一致、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。解读学生现在的中学生普遍都拥有热爱祖国、维护民族团结的情感，在八下的第四课公民义务的学习中，学生也认识到这是一项宪法规定的基本义务。知其然更要知其所以然，引导学生“为什么要促进民族团结？”和中学生能采取哪些行动促进民族团结是本课要解决的重点和难点。通过互动小游戏、视频、生动事例等方式让学生内化于心，外化于行，符合中学生的认知规律。解读教材内容目标教学目标情感、态度价值观目标1.增强自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动促进民族团结。2.增强社会责任感，增强义务意识，自觉履行维护民族团结的义务。能力目标搜集整理少数民族的资料，区分我国的新型民族关系和处理民族关系的原则，提高对民族团结重要意义的认识。知识目标1.知道我国是统一的多民族国家。2.理解民族区域自治制度是我国的一项的基本政治制度。3.了解加民族地区发展的措施。4.知道维护和促进民族团结是公民的义务。教学资源多媒体设备、录播室设备、互动游戏设计软件教学重点重点：维护和促进民族团结。教学难点难点：民族团结的意义。解读方法教学准备制作课件、下载视频、制作互动小游戏教学方法创设情境法、谈论法、直观演示法、事例分析法学习方法问题学习法、归纳学习法教学手段互动式教学手段教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成导入新课播放视频广西一分钟引导学生谈感受积极思考回答问题进入课题促进民族团结讲授新课活动一：民族知识我知道。设计问题引导思考回答问题归纳我国各民族人口的分布特点知道我国各族是统一的多民族国家；感受各民族同学之情的手足情活动二：民族制度我了解诵读新旧两首藏族民歌引发思考领悟意义趣味互动知行统一1.两首藏族民歌体现藏族人民生活发生了怎样的变化？2.通过小游戏领悟履行遵守宪法法律的义务的意义。3.通过小游戏区分哪些行为是履行宪法法律的行为。诵读宪法，感受宪法权威。激发兴趣，引起思考。了解履行义务的具体要求，学习积极履行义务。能够增强义务意识，甄别行为，落实具体行动，达到学习目标。活动三：民族平等我感受图片展示：民族团结柱图片展示抗日战争时期图片展示新秀学校为四川雅安地震灾民捐款。1.人口最多的汉族和人口最少的珞巴族都有一根象征本民族的柱子，这说明了什么？2.这三幅图共同反映了什么事件？3.为什么我们要为雅安地区的灾民捐款？4.加强和巩固民族团结的意义？ 感受各民族在国家和社会生活的各个领域，都有享有平等的权利，承担相同的法定义务。正确认识加强和巩固民族团结的意义。增强民族团结，国家统一的情感。活动四：促进各民族共同繁荣 共圆中国梦图片：少数民族灵活就业。视频：韦丽清姐妹互动小游戏：找出教育、农业、医疗等措施。互动：新秀学校两处壮族标识？读一读&写一写：“新秀学校“壮族文字怎么写？1.各行各业的少数民族艰苦奋斗的事例。2. 为了帮助像韦丽清姐妹这样的家庭，国家采取了哪些措施？3. 在国家政策下，广西乘着东风也利用区位优势，采取了促进经济发展的各项措施。4.体验：新秀学校也十分重视、保护、继承壮族文化。5.公民如何维护和促进民族团结？感受广西经济、教育、医疗等方面的巨大变化。充分发掘广西本地资源、学校办学特色，让学生感受壮族文化。感受56个民族都有一个共同的梦想，中国梦。各民族因地制宜，发放所长，为共圆中国梦而奋斗。增强社会责任感，增强义务意识，自觉履行维护民族团结的义务。板书设计教学反思本节课素材丰富，贴近学生生活，因时间和课堂容量有限，如果能多角度启发学生如何践行民族团结会更好。