部编版语文四年级下册期末测试卷

小学语文四年级下册期末测试卷（完卷时间：70 分钟）第一部分积累运用（45 分）1看拼音写词语。（5 分）mn mi n hu chng j wi ji mn ji（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2同音字组词。(8 分)shmi行( ) ( )终 ( )花 ( )有ynzh屋( )( )挥井( )剪( )3选择题，把正确答案的序号填到括号里。（10 分）（1）下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A允许（yn） 瘦弱（su）主宰（zi）B澎湃（pn）韩愈（y）簇拥（z） C懈怠（ji） 徜徉（chn)刹那（c）D厌恶（w） 疙瘩（） 杜甫（f）（2）下列词语的书写全部正确的一项是( )。A蝙蝠C杜娟响午破损气势 B锐利 附近 D昂首拂式脾气隧道分辨（3）下面词语中的加点字解释有误的一组是( )。A变化多端(原因) B从容不迫(急促) C无忧无虑(顾虑) D.没完没了(结束) （4）自从爸爸买了十万个为什么后，弟弟整日( )，总能看到他读书的身影。A铁杵成针 B程门立雪 C手不释卷 D悬梁刺股（5）下列名言与“珍惜时间”无关的一项是( )。A莫等闲，白了少年头，空悲切。 B一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。C黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。D书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。4句子练习。(6 分)（1）眼看就要撞船了,人们怎么能不紧张呢? (改为陈述句)（2）丁丁兴奋地对妈妈说：“这里的风景真美，我都不想回家了。”（改为转述句）（3）青铜一家将所有的一切时间都用在了芦花鞋的编织上。(修改病句)5判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。（8分）（1）三月桃花水中作者把“有桃花香味的水”叫作“桃花水”。 （ ） （2）墨梅盛赞了墨梅的高风亮节，这也是诗人卢纶的自我写照。 （ ） （3）囊萤夜读告诉我们：无论环境多么恶劣，我们都要自强不息，勤奋苦学。（ ） （4）小英雄雨来讲述了少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人进行斗争而牺牲的故事。6根据课文内容填空。(8 分)（ ）（1）淳朴的乡村里，杨万里看到的是“篱落疏疏一径深， ”；在乡间田 野里，范成大看到的是“ ，麦花雪白菜花稀”；而农家的生活让辛弃疾觉得 最有趣的画面是“ ， ”。（2）在逆境中，我会引用名句“天行健， ”来激励自己坚持不懈地努 力。我也会用“少年不知勤学苦 , ”来告诫那些认为自己现在还小 ,学 习时间还很多的同学。（3）老舍笔下的猫实在是太可爱了：高兴时，能比谁都_；还会_ 地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。第二部分阅读表达（25 分）（一）白鹅（节选）鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能 看守门户。后来我看到（果然、必然、竟然）如此：凡有生客进来，鹅（果然、必然、竟然） 厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是（傲然、傲慢）了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安 之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常（傲然、傲慢）地站着， 看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竞伸过颈子来咬你一口。1用“”划去括号中使用不恰当的词。（2 分）2选文主要从_、_两个方面描写白鹅。（2 分）3作者善用对比的方法来突出鹅的特点，第自然段用鹅的 _与狗的_ 对 比，表现鹅的叫声 _的特点；第自然段把鹅和鸭的 _进行了对比，写出了 鹅_的特点。（5 分）4对作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，理解不正确的一项是（ ）（2 分） A形象地写出了鹅大模大样的大家风范B显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢C作者觉得傲慢的鹅令人讨厌5画线的句子在文中有什么作用？从“更”字你体会到了什么？（2 分）（二）成全善良那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多， 在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。 车上早就人满为患，这时一个姑娘战了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！” 可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着， 站站就到了！那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还 想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位 前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。 让我看得很疑惑。公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着 身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机 准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我听到了下面这段对话：“爸，伤口痛了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑” 我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全姑娘的善良。 成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！1写出下列词语的近义词。（2 分）看望（ ）痛楚（ ）2“车上早就人满为患”的意思是 （ ）（2 分）A车上的人刚好坐满。 B. 车上的人特别多。C. 因为上来这些人而使车上人特别多。 3画横线的句子中，前一个“善良”指的是（ ）的善良，后一个“善良”指的是（ ） 的善良。（填序号）（2 分）A让座女孩 B老人 C女儿 D作者4文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦？用横线画出来。从女儿的哪些动作可以 看出对父亲的爱？用波浪线画出相应的句子。（2 分）5前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话摘录下来。（2 分）6面对短文中的这位老人，你想对他说什么？（2 分）第三部分习作乐园（30 分）在你的生活中有没有后悔的时候 ?比如,做错了事 ,怕挨骂而撒谎,很后悔；和要好的同学 吵了嘴,影响了友谊 ,很后悔；由于粗心大意 ,错怪、冤枉了别人,很后悔请你以我很后 悔为题写一篇文章,要把事情的经过写具体,表达出自己的真情实感。不少于 350 字。参考答案：第一部分积累运用1漫灭 怒吼成绩慰藉敏捷2驶 始檐 沿梅 没指 纸3D D A C C D A4（1）眼看就要撞船了，人们很紧张。（2）丁丁兴奋地对妈妈说，这里的风景真美，他都不想回家了。 （3）删去“所有的”或“一切”5 6（1）树头新绿未成阴 （2）君子以自强不息梅子金黄杏子肥 老来方知读书迟最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬（3）温柔可亲丰富多腔第二部分阅读表达（一）1划去：必然 竟然；果然 2叫声 步态竟然；傲然；傲慢3引吭大叫 狂吠大、严厉步调高傲4C5过渡作用。体会到鹅的步态比叫声还要傲慢。（二） 1探望痛苦2B3A B4那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。 5明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！6. 略教师评语1、你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一 种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写 字姿势改正确，那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。2、其实你是一个让人喜欢的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言老师也很喜欢听，你 认真写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了，结果字写得潦潦 草草，老师看到你做的作业就会头痛，老师相信你会认真做的，你数学成绩不错，假如语文 和数学都认真学了，你将变得更聪明起来。3、课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多 言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好 啊!老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一 个诚实的孩子。4、你很关心集体，班级里的事总是抢着干，值日工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，做 事不比别人的小朋友能干，不知为什么你就是不认真学习，语文作业虽然做了，可是字也默 来出来，不知怎么回事?假如学习跟劳动那样起劲，你也会学到很多知识，老师希望你努力学 习。你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总 是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更 加自觉学习。争取更大的进步。5、见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮热 情课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见 你好好休息，不管做什么游戏，你总是异常活泼突出。可是你的成绩却不够梦想，期望在以 后，要以学习为重，专心努力读书。必须会成为一名全面发展的好学生。