《诚实守信》教案 2022年部编版道法

一、教学目标：1.知道什么是诚信守信以及如何培养老实守信的品格。2.在诚信的两难问题上分辨是非的能力；从小事做起，修养诚信道德的实践能力。3、把诚信作为立身之本的人生追求；修养善良之心，展现诚信问题上的智慧；以诚信 的道德作为为人处世的准那么。二、教学重难点教学重点： 老实守信对个人、对企业、对国家的意义？教学难点： 老实守信对个人、对企业、对国家的意义？三、教学过程：导入：图片匹诺曹导入1、你知道关于匹诺曹的故事吗？2、这个故事给我们什么启发？教师总结：从小我们的父母教育我们要做一个老实守信的人，那么今天我们一起来学习 如何做一个老实守信的人。一、诚信无价阅读教材 41 页的图片既材料答复下列问题：问题：1、你怎么看待小方的行为？2、我们如何防止出现类似的行为？教师总结：在日常生活中我们要注重细节，诚信要从小时做起，诚信就是老实、守信和信任。诚信是以中道德标准和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原那么。民 法意义上的诚信原那么，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、老实不欺。2.阅读课本 42 页小故事答复下列问题：问题：1.从上面的故事中你得到了什么启发？2、举一个生活中类似的例子，与同学分享。教师总结：这个故事告诉我们诚信是一个人安生立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证，一个人真诚老实、笃信诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安生立世。3、就课件上的图片，请以小组为单位讨论：小组一：企业老实守信会带来那些好处？小组二：如果企业诚信缺失会带来那些危害？教师总结：诚信是企业的资本，是企业无形的资产和标识。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造出良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 4、阅读课件上的图片集资料图片答复下列问题问题：这个故事给你什么启发？教师总结:诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信那么衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易本钱，积累社会资本；能够提高国家的信誉和形象，增强国家文化软实力。5、阅读课本 44 页的探究与分享答复下列问题：你是否赞同上述同学的观点？说说你的 理由。结合一个典型案例，分析说明应该如何处理诚信与隐私的关系。教师总结：社会关系是复杂的，有时我们会面对两难的选择。当我们的隐私和诚信发生冲突时，应遵循伦理原那么和法律要求，权衡利弊，做到既要坚持诚信，又要尊重隐私。教师寄语：老实守信是立生之本，是一个企业开展的无形资本，也是一个国家兴旺兴旺 的重要因素，我们要将诚信牢记心中。作业：完成导学案的习题板书设计：老实守信（一）诚信无价1.什么是老实守信？2.老实守信的内涵？3.老实守信对个人的意义？4.老实守信对企业的意义？5.老实守信对国家的意义？二践行诚信6、如何培养老实守信的品格？尊重他人教案教学目标知识目标：知道尊重的含义及表现，尊重他人对于个人和社会的意义， 如何尊重他人。能力目标：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力， 做到尊重他人。情感态度价值观目标 ：培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重 的理念。重点：尊重对个人和社会的意义以及如何尊重他人难点：如何尊重他人一、导入新课师：9 月 1 日以“中华骄傲为主题的开学第一课在中央电视台播出，带着大家一起见证了中国的历史，今天我们一起来重温一下里 面的精彩画面。播放视频片段师：视频中，董卿下跪采访给我们上了一节名为“尊重他人的课， 这也是我们接下来要学习的内容。二、新课讲授（一）尊重是交往的起点承接视频重点讲述董卿的三次下跪师：同学们，我们回一下董卿的三跪，具体用语言描述董卿三次下跪的画面而这位老人名叫许渊冲简单介绍一下董卿的三次下跪即使对许渊冲老人的尊重也是对他的一种重视更是董卿个人良好的 内在修养的表达，她以行动向我们诠释了什么叫尊重。播放 PPT尊重的含义和表现过渡：只有发自内心的尊重才是真正的尊重，接下来我们看个小故事 卖铅笔的乞丐故事看完师：结合故事我们讨论一下你是否赞同尊重比帮助更重要的观点，并 说明理由。2min-3min学生：略师：同学们说得非常不错，都有自己独到的见解。而从故事中来看正是因为商人给了乞丐尊重，才使得他增强了自尊、自信发奋自强成为了一名真正的商人。对于乞丐来说，尊重比帮助更重要。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重，受到他人尊重能够增强我们的自尊、自信、自强。产生良好的心理体验，获得不一样的收获。 PPT 展示尊重对个人的意义过渡：然而尊重不仅对个人意义重大对社会也有重要意义。请同学们 看一那么材料抛出问题：思考如下问题如何才能防止此类问题的发生学生：略师：奥迪车主入股能学会尊重环卫女工，也会得到环卫女工的尊重，自然也就没有了后续的矛盾。人与人之间的尊重是相互的，彼此尊重能消除隔膜，促进社会和谐，孟子曰：“敬人者，人恒敬之我们想 要得到他人的尊重，必先学会尊重他人。尊重从我做起。过渡：接下来我们看一个发身在我们身边的故事。（二）尊重从我做起师：看完视频相信同学们感触良多，我们一起来讨论一下几个问题 PPT 展示问题让学生讨论3min-4min1、说一说视频中最让你触动的画面？学生：略师：回忆让自己触动的场景，有感而发作为老师职业背后的艰辛.每个行业都不容易，每份职业都值得我们尊重，从事任何职业在别人看不到的背后都有付出许多的汗水和努力。我们应该关注他人背后的 艰辛，尊重他人的付出。2、你是否觉得送外卖是份不体面的工作？说说理由？学生：略师：职业不分贵贱，人格不分上下，我们都是平等的人。而不能以家境、身份、职业等原因轻视、歧视他人。每一个人都应该得到平等的对待的尊重。3、假设你是名外卖的人员遭遇同样的情景，你希望买家如此对待你 吗？学生：略师：同学们都说不希望别人这样对待自己。论语说“己所不欲勿施于人你自己都不希望被人这般对待，推己及人自己也不要这般待人。我们在生活中，要学会换位思考，将心比心，以心换心，体会他 人感受，像尊重自己一样尊重他人。4、说一说视频中最让你欣赏的人？学生：在视频中有两个人是最值得我们欣赏的一个是外卖哥一个是路人。外卖哥的艰辛送外卖的过程充分表达了他的敬业精神值得我们欣赏，而路人的善良也是值得我们欣赏的。其实我们每个身上都有潜在的特长，我们要拥有一双会欣赏的眼睛，学会彼此欣赏共同进步。最后总结：尊重让人与人之间更加亲近，尊重让社会更加和谐 三、课堂总结先让学生试着总结，在播放 PPT 总结课堂知识点四、板书尊重的含义及表现尊重是交往的起点尊重他人对个人的尊尊重他人对社会的意义重他人积极关注他人，重视他人 平等对待他人尊重从我做起学会换位思考学会欣赏他人