内蒙古呼和浩特市2021版九年级下学期语文开学考试试卷A卷

内蒙古呼和浩特市2021版九年级下学期语文开学考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分） (2018七上宁波月考) 下列说法不正确的一项是（ ） A . 安徒生，丹麦作家，代表作有童话卖火柴的小女孩白雪公主丑小鸭等。B . 论语是一部记录孔子言行的儒家经典著作，东汉列为“七经”之一。C . 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，从百草园到三味书屋一文选自他的散文集朝花夕拾。D . 泰戈尔是印度作家、诗人，主要作品有诗集吉檀迦利新月集园丁集飞鸟集等。他的创作对印度文学发展影响很大，曾获得诺贝尔文学奖。二、 句子默写 (共1题；共9分)2. （9分） 古诗文填空少壮不努力，_。_，烟波江上使人愁。红楼梦中有诗云：“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟”。这让我们联想到 爱莲说中与之意思相近的名句_，_。在望洞庭湖赠张丞相中，孟浩然委婉表达自己想做官而无人引荐的想法的佳句是：_，_。孟浩然在早寒江上有怀中看到孤帆也不禁勾起思乡之情的诗句是：_，_。”三、 字词书写 (共1题；共7分)3. （7分） (2016八下射阳期末) 阅读下面的文字，按要求答题。很显然，这个窗户俯kn着一座公园，公园里有一泓湖水，湖面上照例（浮游漫游）着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄着游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩班斓、争奇斗妍的牡丹花和金盏草。（1） 给划线字注音，根据拼音写出汉字。kn_俯_着一泓（2） 画横线的句子中有一个错别字，请找出并改正。 （3） 在括号里选择恰当的词语填在横线处。湖面上照例_（浮游漫游）着四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)4. （7分） (2018九下江都月考) 阅读诗歌，完成问题。望月有感白居易自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、鸟江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁 ， 辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。【注释】世业：世代传下的产业。羁旅：指漂泊。寥落：冷落。干戈：本是两种兵器，这里指战争。千里雁：离群孤雁。九秋蓬：深秋时节随风转的邃草（1） “吊影分为干里雁，辞根散作九秋蓬”是广为传诵的名句，请简要赏析。 （2） “共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”与苏轼水调歌头中“但愿人长久，千里共婵娟”在表情达意上有什么异同？ 五、 文言文阅读 (共1题；共21分)5. （21分） (2013烟台) 阅读下面文段，回答问题。鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也 ， 人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（1） 下面划线字调的意思相同的一项是（ ）A . 故不为苟得也而两狼之并驱如故B . 万钟于我何加焉因使唐雎使于秦C . 得之则生，弗得则死多助之至，天下顺之D . 生，亦我所欲也己所不欲，勿施于人（2） 翻译下面句子。乡为身死而不受，今为所识贫乏者得我而为之。（3） 第段画线句子“非独贤者有是心也”中的“是心”具体指_。（用原文的话回答）（4） 第段作者先列举乞人不受“嗟来之食”的事例，论证了“_”比“_”更重要的观点，然后指出“_”是失其“本心”的表现，提出“是亦不可以已乎”的告诫。六、 现代文阅读 (共3题；共54分)6. （22分） 阅读下面小小说，完成小题。我们一样爱他们张春风天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。“对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我.想资助你们10名特困生。”方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！可是，他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队欢迎？”年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要.我不想耽搁，捐了款就走！”方子儒点了点头。15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！”方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？”“当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但.他们绝对是最好的学生！倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！”年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！”方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条。然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您.是想抓阄决定资助的对象？”年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！”方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！”年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？”方子儒想了想，说：“这.倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！”年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想.”3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名学生道歉？”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾！”年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！”（1） 请用一句话概括这篇小说的主要内容（10个字以内）。（2） 第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。（3） 在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？（4） 在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化？请从选文中选出恰当的词语天在括号内。有点尴尬（ ） （ ）笑了（ ）满怀歉意（5） 下面对文章内容和写法理解不正确的一项是（ ）。A . 第一段是环境描写，交代故事发生的背景，为主人公的出场做铺垫。B . 文题中的“他们”指生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都考不及格的贫困生。C . 文中从动作、语言、心理、神态等方面，对比地描写了校长和年轻人，反映出两人截然不同的精神境界。D . 年轻人坚持用自己的方式确定资助对象，是因为他也曾幸运地得到捐助。7. （15分） (2017九上阜阳月考) 阅读下文，回答问题人生二维码：简单与专注徐飞同学们，人生是一柄记忆成长的标尺：义无反顾奔向远方，留得星星点点回忆。此时此刻，我特别想问大家一个问题：怎样的人生才值得回味？我担心，“社会是个大染缸”的说法，会不会让你们倍感入世的恐慌？“拼爹胜于拼本事”的乱象，会不会让你们急着去找靠山、拉关系？一夜暴富的股市神话，会不会让你们心浮气躁？面对这些问题，“简单、专注”或许是一剂良方，这也是我给诸位的毕业礼物人生二维码。首先，_。一个人对物质的实际需求，其实是有限的。因此，不要盲目攀比，要乐于并习惯于过简朴和简约的健康生活。纵然社会纷繁浮躁、物欲横流，但锦衣玉食、珠光宝气、豪宅香车，永远不应成为你们奋斗的动因，财富多寡更不应成为你们人生高度的标准。其次，追求人际关系的简单。A走出校门，也许你们会因人际关系的复杂学会“来事”和“勾兑”。诚然，在任何国家、任何社会，关系都客观存在。但即便如此，还是应该尽量让关系简单些、纯粹些。B希望大家坚守本色，摒弃势利，淡化功利，把宝贵的精力用在事业上。再次，简单起步，持续改进。在现实生活中不乏理想巨人、行动矮子之人。同学们既要志存高远，更要切实行动。2014年，全国首届“杰出工程师奖”评选，我校有3位校友荣膺该奖项。其中有一位是交通运输系1982届校友王争鸣。他在分配工作的第三天就去了现场，几乎两年没有回过单位，更没有回过家，连春节都是在勘测现场度过的。王争鸣从一名普通的外业助理工程师一步步成长为行业内尖子。他的成长故事告诉我们，再好的想法，如果不去做，一切都是白搭。最后，把复杂问题简单化。真理世界和认知系统中最伟大最深刻的东西，同样也是简明的、直白的，正所谓“大道至简”。因此，同学们要学会透过表象揭示事情的本来面目，穿过复杂的重重迷雾洞见现象背后简明的内在逻辑、因果关系和本质规律。扫一扫“简单、专注”二维码，希望你们人生从此变得“专注”。专注，_。专注当然要知道专注于什么，正如打靶首先要知道靶点在哪儿一样。很多人一辈子浑浑噩噩，得过且过，还美其名曰顺其自然。他们之所以碌碌无为，很重要的一个原因是人生缺乏目标。没有目标就没有方向、没有动力，生活就将变得凌乱无序，慵懒苟且。专注，还要持之以恒，勤勉勤奋。实证研究和大数据表明，一个人如果要掌握一项技能，成为某一领域的才俊、专家或翘楚，一般需要练习10000个小时以上，这就是所谓的“一万小时定律”。实际上，但凡杰出成就者，他们对事业都执着专注，无怨无悔，甚或如痴如醉。同学们，毕业在即，请你们欣然接受这份二维码，得闲时扫一扫。（1） 请根据文章内容，分别写出第段和第段的中心句。 （2） “整天把心思放在如何入群进圈、经营人脉，放在察言观色、投人所好，不仅使自己活得很累，长此以往还会扭曲人格、异化行为。”这句是从第段中摘出来的，如果放回原文，应放_（A，B）位置。 （3） 第段主要运用了哪种论证方法，其作用是什么？ （4） 请结合文章内容具体分析第段在文中的作用。 （5） 请简要分析文章的论证思路。 8. （17分） (2016八上河北期中) 阅读下面的文字，回答后面问题。最后成熟的果子深秋的一天，我来到屋后的苹果园。果农的窝棚已空，夕阳下，几只小鸟在上面理着羽毛；苹果树的叶子稀疏金黄，微风吹来，不时地飘向我脚下的小路。就在我沉醉于属于我的这片世界时，我发现了一只苹果。它挂在一个树杈的中间，大小如我的拳头。显然，这是一只被忘了采摘的苹果。因为它生的非常隐蔽，如果不是我恰好在那个位置抬起头，根本就发现不了它。要不要摘下那只苹果，我犹豫了好一会儿。最后，我还是决定不去动它，我想看看，一只苹果，在没有人提前采摘的情况下，会怎样一种结果。立冬、小雪、冬至、大寒，日子一天天过去。就在我第五十二次去看它的时候，这只苹果不见了。也许是从它身边吹过的一阵风过猛了点，也许是它已不愿呆在枝头，总之，在我寻找它的时候，它正躺在树下的枯叶堆里。自从搬到郊外，我无数次来到这漫步。从果农摘下第一批清涩的果子，到收获结束后，果农运走的最后一批，我都购买和品尝过。它的外形是那样饱满圆润，它的色泽是那样金黄厚重。这只苹果被我带回家后，在我的书房里又呆了近两个月。直到有一天，儿子问我：“妈妈，你在那弄的那只苹果，怎么那么甜？”我这才知道，果园里最后那只苹果已被儿子吃了。不过，从那天起，我也不再为儿子的顽皮、无知和不懂事而苦恼；也是从那天起，对那些及早把孩子培养成大学生的家长，我不再羡慕。因为我散步时偶然发现的那只苹果，让我明白一个道理，最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐烂。（1） 给下列划线字注音：_树杈隐蔽（2） 作者为什么没去摘那只被忘了的苹果？（用文中原话回答）（3） “立冬、小雪、冬至、大寒，日子一天天的过去。”作者写这一连串的时间词说明作者对这只被忘了的苹果怎样的态度？（4） 结合最后一个自然段说说作者体会到的人生哲理。（5） “最后成熟的果子最甜，并且最不容易烂”，你是这样认为的吗？七、 名著阅读 (共2题；共11分)9. （6分） 小飞蝇是隧蜂的天敌。10. （5分） 阅读下段文字，回答问题。（1） 这座林子有名唤做野猪林，此是东京去沧州路上第一个险峻去处。宋时这座林子内，但有 些冤仇的，使用些钱与公人，带到这里，不知结果了多少好汉。今日这两个公人带林冲奔入这林子里来。薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。同董超两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲说道：“不是俺要结果你”望着林冲脑袋上劈将来， 可怜豪杰束手就死上文叙写的是林冲被刺配沧州道的一段经历。请结合原著内容，简要概述林教头被刺配沧州道的“前因”和“后果”。（2） 仔细观察下图，回答下面问题。下图刻画的故事情节是。（插图上的文字：若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。你如何叫俺讨饶， 洒家却不饶你！）后世如此评价此人：“禅杖打开生死路，戒刀杀尽不平人，山门醉打金身坏，俺是人间真菩提。”你是否赞成他是“人间真 菩提”？为什么？八、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分） (2019九上河源期末) 阅读下面的文字，根据要求写作。 守望一词出自孟子滕文公上中：“出入相友，守望相助，疾病相扶持。” 意思是看守瞭望。我们守望春天，守望明月，守望大海，守望亲情，守望责任，守望未来守望是信念，是坚守，是期盼。也许，不是每一个守望都能圆满；但是，有了守望，生活就变得深刻，心灵就变得充实，生命就变得丰盈。在守望中，我们拒绝诱惑；在守望中，我们执著追求；在守望中，我们走向成熟请你以“守望”为题目，选好角度，确定立意，写一篇文章。要求：自选文体；不少于500字；文中不得出现真实的姓名和校名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 句子默写 (共1题；共9分)2-1、三、 字词书写 (共1题；共7分)3-1、3-2、3-3、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)4-1、4-2、五、 文言文阅读 (共1题；共21分)5-1、5-2、5-3、5-4、六、 现代文阅读 (共3题；共54分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、七、 名著阅读 (共2题；共11分)9-1、10-1、10-2、八、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、