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第四单元崇尚法治精神1、法治是实现自由平等、公平正义的保证；追求自由平等，维护公平正义，则是法治的价值追求，体现法治的基本精神。2、因为法治，每个人都应得到法律的平等保护，自由的追求自己的人生幸福；因为法治，社会弱者也因分享公共资源，获得公平发展的机会；因为法治，合法的行为得以保护，违法的行为受到惩罚，正义的阳光洒满人间。第七课尊重自由平等7.1自由平等的真谛1、什么叫自由？自由的意义和价值有哪些？P98(1) 含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。P98(2) 意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。P912、人们渴望的自由是什么样子的？人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在的生活。3、如何理解自由应受必要的限制？(自由为什么要受必要的限制？)P98 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。4、如何理解法律之内的自由？ 无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 自由主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利； 自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。【误区警示】网络世界是自由的地方，因此，可以想说什么就说什么。答：这种说法是错误的。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。因此，在网络世界，我们要明辨是非，依法律已，遵守网络秩序，做一个文明的网民。5、法治与自由二者间的关系是怎样的？P98(1) 二者相互联系，不可分割。(2) 一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；(3) 另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。(4) 法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。6、平等的含义：P99在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待,比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待,比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。7、平等的意义是什么？P99 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。8、如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则？(主要内容)P100101 任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。7.2自由平等的追求1、我们应该如何珍视自由？P102珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。(2)珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。2、什么是特权？特权在现实生活中的表现是什么？P103(1) 含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。(特权是平等的大敌。)(2)表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。3、在现实生活中有哪些不平等现象？这些不平等现象的危害是什么？面对不平等现象该怎么做？P104(1) 现象列举：就业歧视、身高歧视、性别歧视、学历歧视、相貌歧视、对残疾人的歧视、地域歧视等。(2) 危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。(3) 做法：不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。4、我们应该如何践行平等？P103104 践行平等,就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。P103 践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。P104 践行平等,就要敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。P104 落实平等原则。需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。5、在日常生活中应该怎样践行平等？(变题：怎样实现人与人之间的平等？)P99实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。第八课维护公平正义公平正义与法治有何联系？（1）公平法治是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。维护公平正义,是社会主义法治的价值追求。（2）在现代社会，公平正义的实现，需要法治保障，即通过科学立法，严格执法，公正司法，全民守法，促进公平正义。（一）公平1、公平的含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。2、公平的内涵/包括：权利公平、规则公平、机会公平。 权利公平：要求每个人依法平等参与社会活动； 规则公平：要求每个人受到行为规范的约束； 机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。3、公平的重要性：对个人：公平是个人生存和发展的重要保障；对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。4、公平如何保障个人生存和发展？公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。5、公平怎样维护社会稳定，促进社会进步？公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会秩序治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展6、如何坚守公平？ 公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平、捍卫公平； 个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事； 遇到不公平的行为时（怎么办？），我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 制度保障公平。无论是立法还是司法，都要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的，切实维护其合法权益。7、如何维护公平？(课外)国家角度：(1)要逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，保障公民平等的生存和发展权利。(2)实现在法律、制度面前人人平等，让每一位社会成员平等地享有权利，平等地履行义务。(3)加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，进一步完善民主权利保障制度，保证人民当家作主。(4) 加快建立覆盖全国城乡的基本公共服务体系关注弱势群体，解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力使公共服务成果更好惠及广大人民群众，实现学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。个人角度：(1)面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。(2)遇到不公平的行为时，坚守原则立场，敢于对不公平说不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境(3) 树立公平意识，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。8.在学习和生活中实现公平的途径： 在家庭里尊老爱幼，保持地位平等； 同学之间平等地交往，互相帮助； 加强法制建设，依法维护公平； 在竞争与合作中遵守相同的行为规则； 正确看待自己的利益，尊重他人权利。9制度如何保障公平： 对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的； 对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。(二)正义1、内涵：凡是促进社会进步、维护公共利益、保护弱者的行为，都是正义的行为。理解材料，无需记忆：一个和谐的社会，必定是一个正义的社会，无正义即无和谐。正义作为人类文明的尺度，是我们进一步推进社会进步的根本价值目标。正义，意味着对社会进步的促进。正义作为引领社会进步的价值观念，要求人们适应时代要求，遵循社会发展的规律，符合人民群众的根本利益和愿望，促进社会向前发展。正义，意味着对公益的维护。分辨是非，心怀正义，与不良现象作斗争，维护社会群体的公共利益和公众的福祉，这是社会对每个公民的基本要求。当损害公共利益的丑恶现象出现时，我们应摒弃袖手旁观的消极态度，充分发挥主人翁意识，维护公益以伸张正义。正义，意味着对弱者的保护。人们的自然秉赋各异，生存环境不同，家庭背景悬殊，努力程度有别，总有一批在生存条件和社会地位上处于劣势的弱者。强弱的分化是社会发展的结果，而保护弱者则是现代文明和正义的体现。正义要求人们为弱者撑起一把“保护伞”，对弱者给予必需的福利权和救助权，以保证其有尊严地生存。保护弱者，这是社会正义的应有之义。2、正确认识正义：（变题：为什么要努力维护正义？如何理解正义的力量？） 正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求； 正义是法治追求的基本价值目标； 正义是社会制度的重要价值。 正义是社会和谐的基本条件。 期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。3、正义有什么重要意义？正义是法治追求的基本价值目标之一。正义是社会制度的重要价值。正义是社会和谐的基本条件。4、正义在法治上对人们有哪些要求？正义作为法治追求的基本价值目标之一，要求依法保障人民的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严的生存。5、切实维护和实现社会正义有何意义？切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。6、社会制度与正义的关系： 正义往往被当作评价制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义； 有了正义的制度，即使是社会弱势全体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱； 作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。7、我们怎样守护正义？ 我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦； 个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 司法维护正义。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。8、司法如何维护正义？（1）司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。（2）为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。9、捍卫社会公平正义的最后一道防线是：司法10、为了实现司法正义，国家怎么办？为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。11、为什么要实现社会公平正义？ 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值； 实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任 让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。12、怎样有正义感的人（1）面对非正义行为，要敢于斗争，如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。（2）要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。未成年人既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在保护自己的前提下，维护正义。【误区警示】对社会上的不公平现象，中学生除了发牢骚，没有别的好办法。（如何正确对待不公平现象？）（1）公平一直是人类孜孜以求的目标，面对不公平的现象，我们不能只是发牢骚，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。（2）面对社会上的不公平现象，我们应增强权利意识，善于用合理合法的手段，求得问题的合理解决。比如，可以向有关部门提出自己的建议。同时要善于同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。八年级下册知识提纲
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