人教版语文高二第三册第二单元第六课《琵琶行并序》课堂检测题B卷

人教版语文高二第三册第二单元第六课琵琶行并序课堂检测题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题；共68分)1. （2分） 划线字古今意义相同的一组是（ ） A . 明年秋因为长句，歌以赠之B . 铁骑突出刀枪鸣整顿衣裳起敛容C . 老大嫁作商人妇去来江口守空船D . 曲终收拨当心画终岁不闻丝竹声2. （2分） (2019高二上西城期中) 下列各句中划线词的解释有误的一项是（ ） A . 食之，比门下之客比：与相同B . 如姬资之三年资：蓄积C . 时时而间进间：间或，断断续续D . 寡君若得而食之，不厌厌：厌烦3. （2分） 对下列词语的意义和用法判断正确的一项是（ ）（1）儿已薄禄相 枝枝相覆盖（2）府吏见丁宁渐见愁煎迫A . 两个“相”字相同，两个“见”字也相同B . 两个“相”字相同，两个“见”字不同。C . 两个“相”字不同，两个“见”字相同。D . 两个“相”字不同，两个“见”字也不同。4. （2分） (2016高一下唐山期中) 下列各组句子中，对划线词的解释全都正确的一组是（ ）A . 涂有饿莩而不知发发，指打开粮仓 ，赈济百姓。（寡人之于国也）王如知此，则无望民之多于邻国也无，没有。（寡人之于国也）B . 顺风而呼，声非加疾也疾，强，这里指声音宏大。（劝学）假舟楫者，非能水也，而绝江河绝，横渡（劝学）C . 不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士致，招纳。（过秦论）天下云集响应，赢粮而影从赢，获得，得到。（过秦论）D . 师者，所以传道受业解惑也所以， 的原因。（师说）巫医乐师百工之人，君子不齿齿，排列。（师说）5. （2分） 下列句子中加线词语的解释完全正确的一项是（ ）A . 秦王购之金千斤购：买B . 樊将军以穷困来归丹穷困：贫穷C . 秦之遇将军，可谓深矣遇：遇到D . 进兵北略地略：掠夺，夺取6. （2分） 下列各组中加线字的意义不全正确的一项是（ ）A . 终鲜兄弟（少，这里是“无”的意思。）芳草鲜美（新鲜。）B . 夙遭闵凶（早时。）受命以来，夙夜忧叹（早晨。）C . 行年四岁（经历。）九岁不行（走路。）余嘉其能行古道（施行、实行。）琵琶行（古诗的一种体裁。）D . 门衰祚薄（浅薄。）但以刘日薄西山（迫近。）不薄今人爱古人（看不起。）7. （2分） 下列各句的句式，不属于被动句的一项是（ ）A . 五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也B . 为国者无使为积威之所劫哉C . 六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余D . 至于今，郡之贤士大夫请于当道8. （2分） 下列关于课文内容的分析和概括，正确的一项是（ ） A . 绍绩昧故意醉酒亡裘，是为了对经常饮酒的宋君进行讽谏，告诫他不要因此亡国。B . 鲁穆公使众公子或宦于晋，或宦于荆，是为了将来鲁国有难，能够得到晋国和楚国的帮助。C . 犁锄认为要真正使鲁国避免灾祸，首先要同近邻齐国搞好关系，因此应让众公子宦于齐。D . 曾从子欲为卫君而行刺吴王，可是卫君认为他是为了“利”而行刺，因而不会成功，所以最终拒绝了他。9. （2分） 读琵琶行，比较下列两组句中划线词，判断正确的一项是（ ）听其声问其人遂命酒命曰琵琶行A . 两个其指代对象相同，两个命意思相同。B . 两个其指代对象不同，两个命意思不同。C . 两个其指代对象相同，两个命意思不同。D . 两个其指代对象不同，两个命意思相同。10. （2分） 下列语句中分句间关系与其他三项不同的一项是（ ）A . 汝为六代祖，衣将为信禀。B . 有人害汝，汝即须速去。C . 见迟即渐，见疾即顿。D . 不勉而中，不思而得。11. （12分） 韩愈，字_，世称_，谥号“_”，作品集有_。他是唐代“_”的倡导者，后人称之为“文起八代之衰”，位列“唐宋八大家”之首，其余七家为_、_、_、_、_、_、_。12. （2分） 桃花源记中描写桃花源社会环境安定平和的语句是：_，_。13. （2分） “醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”是属于_描写，它们的作用是_。14. （2分） 论语中教育弟子专心求学的几句话是：_，居无求安，敏于事而慎于言，_，可谓好学也已。15. （5分） 作者在秋兴八首其一中描绘了_的景色，表达了_、_的情感，在诗中作者主要运用了_的艺术手法。16. （5分） 诗歌中哪一句写了杨玉环的美貌，运用了什么手法？17. （5分） 小说以祝福为题的深刻寓意是什么？18. （5分） 陶渊明的诗中写到“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，诗句中的“旧林”“故渊”与陆机的诗中“孤兽思故薮，离鸟悲旧林”，以及王赞的诗中“人情怀旧乡，客鸟思故林”提到的“故林”“旧林”“故薮”是否相同？为什么？19. （5分） 用简洁的语言概括本诗最突出的艺术特色： 20. （5分） 阅读下面文段，回答问题：豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层台耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。遥吟俯畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子安贫，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？呜乎！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔：滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。第四、五段的思路是如何安排的?作者的情感有何变化?第 8 页 共 8 页参考答案一、 选择题 (共20题；共68分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、