（浙江选考）高三生物二轮专题复习 专题八 生命活动的调节 考点3 免疫系统与免疫调节课件 新人教

考点3免疫系统与免疫调节专题八生命活动的调节诊断基础整合要点探究考向诊断基础1.非特异性防卫和免疫接种的正误判断(1)淋巴细胞包括B淋巴细胞、T淋巴细胞和巨噬细胞()提示提示巨噬细胞不属于淋巴细胞，属于免疫细胞。(2)血液和淋巴中都含有T淋巴细胞和B淋巴细胞()(3)B淋巴细胞和T淋巴细胞的起源和发育场所均相同()提示提示B淋巴细胞和T淋巴细胞都起源于造血干细胞，T淋巴细胞是在胸腺中发育成熟的，B淋巴细胞是在骨髓中发育成熟的。答案提示(7)(加试)由于预防接种的疫苗往往是灭活的病毒，所以不会引起疾病的发生但可以充当抗原引起机体的免疫反应()(4)非特异性免疫因为是先天性的，所以要比特异性免疫的作用更重要和强大()提示提示特异性免疫是第三道防线，更重要和强大。(5)巨噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均发挥作用()(6)所有的抗原均来自体外()提示提示抗原不一定来自体外，如体内衰老、癌变的细胞也能作为抗原。答案提示2.特异性免疫和免疫系统的功能异常的正误判断(1)如果抗原隐藏到靶细胞中，则先通过细胞免疫使靶细胞裂解，然后再通过体液免疫将释放出来的抗原消灭()(2)如果人体不能产生T淋巴细胞，则会丧失大部分体液免疫功能和全部的细胞免疫功能()(3)对同种抗原的二次免疫主要通过初次免疫存留的抗体发挥作用()提示提示对同种抗原的二次免疫主要通过初次免疫存留的记忆细胞发挥作用。答案提示(5)初次免疫过程中效应B细胞或效应细胞毒性T细胞只有一个来源，但二次免疫过程中有多个来源()(4)(加试)多次注射某种疫苗的主要目的是增加效应细胞毒性T细胞或效应B细胞的数量()提示提示多次注射某种相同疫苗的主要目的是增加记忆T细胞和记忆B细胞的数量。答案提示与细胞丙相比，细胞乙的高尔基体和溶酶体都更发达()细胞甲为B淋巴细胞，其与细胞乙、丙都能接受抗原刺激()有细胞丙参与的免疫过程一定属于人体的特异性免疫()病原体进入细胞丙的方式体现了细胞膜具有选择透性()3.综合应用(1)如图为人体免疫系统清除流感病毒(RNA病毒)的部分过程示意图。判断下列推测：答案(2)如图1是机体(二倍体)对某种病毒初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线，图2是二次免疫的部分过程图解，其中甲、乙为免疫过程；表示分裂、分化；表示免疫作用，请判断如下叙述：图2中细胞a细胞a的过程中，细胞内最多含有4个染色体组()图2中细胞b和c分别是记忆T细胞和效应B细胞()图1中，二次免疫反应特点主要与图2中的细胞a和b增殖分化有关()图2中细胞c和细胞d都可以识别抗原()图1中的二次免疫反应过程中的效应B细胞来自于B淋巴细胞和记忆B细胞的增殖与分化()答案整合要点一、牢记一、牢记8种免疫细胞的功能种免疫细胞的功能1.巨噬细胞：吞噬消化病原体，形成、抗原MHC复合体。2.B淋巴细胞：识别抗原，分化成为 。3.辅助性T细胞：识别 ，分泌多种蛋白质和白细胞介素2，促进淋巴细胞的 。4.细胞毒性T细胞：识别、分化成 。5.效应B细胞：来源于 细胞，分泌 。呈递吞噬效应B细胞、记忆B细胞抗原MHC复合体增殖和分化效应细胞毒性T细胞、记忆T细胞B淋巴细胞或记忆B抗体6.效应细胞毒性T细胞：来源于 ，与靶细胞结合发挥免疫效应。7.记忆T细胞：来源于 ，识别抗原，在二次免疫中快速地分化为 。8.记忆B细胞：来源于，识别抗原，在二次免疫中快速地分化为 。细胞毒性T细胞或记忆T细胞细胞毒性T细胞或记忆T细胞效应细胞毒性T细胞B淋巴细胞或记忆B细胞效应B细胞(1)能特异性识别抗原的细胞有：辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、效应细胞毒性T细胞、B淋巴细胞、记忆细胞。非特异性识别的细胞有：巨噬细胞。不具有识别功能的细胞：效应B细胞。(2)巨噬细胞既可以在非特异性免疫中发挥作用直接吞噬消灭各种病原微生物；又可在特异性免疫中发挥作用吞噬处理抗原，吞噬抗原抗体的结合物。易错警示(3)体液免疫和细胞免疫中都有巨噬细胞和辅助性T细胞的参与。(4)当辅助性T淋巴细胞受损(如HIV侵入)时，细胞免疫和体液免疫都会被削弱。(5)唾液腺和胃腺细胞分泌的杀菌物质溶菌酶和盐酸，属于第一道防线；淋巴细胞产生的淋巴因子有干扰素、白细胞介素等多种。二、特异性免疫二、特异性免疫1.抗原和抗体的易混分析(1)成分：抗原并非都是 ，但抗体都是 。(2)来源：抗原并非都是外来物质(异物性)，体内衰老、的细胞也是抗原；抗体是人体受抗原刺激后产生的，但也可通过免疫治疗输入。(3)分布：抗体除分布于血清、组织液等内环境中，外分泌液(如乳汁)中也有分布。蛋白质蛋白质癌变2.体液免疫(1)体液免疫的主要目标：细胞外的 。(2)体液免疫的过程病原体和毒素抗原MHC复合体巨噬细胞辅助性T细胞白细胞介素2效应B细胞3.细胞免疫(1)细胞免疫的目标：_ 的细胞和 以及移植器官的 。(2)细胞免疫的过程被病原体感染癌细胞异体细胞抗原MHC复合体辅助性T细胞记忆T细胞4.记忆细胞与二次免疫应答初次免疫应答和二次免疫应答过程中，抗体浓度变化和患病程度如图，据图回答相关问题：(1)写出二次免疫应答的过程图解。答案答案如图所示(2)记忆细胞的特点：。(3)二次免疫应答特点：_ 。迅速增殖分化、寿命长、对相应抗原十分敏感反应快、反应强烈，能在抗原入侵但尚未患病之前将其消灭项目主动免疫被动免疫概念利用二次免疫的特点，用 引起机体的初次免疫应答，而使机体在真正被病原体侵入时，启动二次免疫过程，将病原体遏制于萌芽阶段。可以通过两次或多次接种疫苗的方法使机体产生更多的 细胞和 细胞通过接种针对某病原体的抗体(抗血清，即含_ )而获得免疫力三、主动免疫与被动免疫三、主动免疫与被动免疫(加试加试)疫苗记忆效应抗体血清特点产生抗体较 ，所以要提前注射疫苗，但维持时间较_与主动免疫相比，效应 ，一经输入立即可获得免疫力，但维持时间_慢长快短探究考向题型一抗原和抗体题型一抗原和抗体1.(2017浙江模拟)下列关于抗体的叙述，错误的是A.所有的抗体分子都是蛋白质，抗体的分泌体现了质膜的结构特点B.效应B细胞产生和分泌大量抗体分子，最终全部分布到血液和体液中C.成熟的B淋巴细胞合成能与特定抗原结合的受体分子，也就是相对应的 抗体分子D.每一种抗体分子的结合位点只能与一种抗原匹配，每一个抗体分子可以 结合两个相同的抗原答案解析12345678解析解析所有的抗体分子都是蛋白质，抗体的分泌属于胞吐，体现了质膜的结构特点，A正确；效应B细胞产生和分泌大量抗体分子，广泛分布于血液和体液中，以及外分泌液中，B错误；成熟的B淋巴细胞的受体分子在合成后便移到细胞膜上，该受体与抗原特异性结合后，使B淋巴细胞分裂、分化形成效应B细胞，再产生抗体，C正确；抗体与抗原是特异性结合，所以每一种抗体分子的结合位点只能与一种抗原匹配，每一个抗体分子可以结合两个相同的抗原，D正确。123456782.科学家发现某种病患者的血清中有一种特殊的抗体，该抗体能攻击和破坏细胞内染色体的着丝粒蛋白，称之为抗着丝粒抗体(ACA)。下列有关ACA的叙述，错误的是A.必须经高尔基体加工后才具有生理活性B.可使分裂后的子细胞出现染色体畸变C.能特异性地对着丝粒蛋白发挥作用D.可能导致个体患免疫缺陷病答案解析12345678解析解析抗体属于分泌蛋白，需要在高尔基体上加工后才具有生理活性，A正确；据题意可知，ACA的作用是破坏着丝粒，如果着丝粒被破坏，会影响染色单体分离，从而导致染色体数目的变异，B正确；抗体只能与相应的抗原结合，其作用具有特异性，C正确；该类疾病属于自身免疫病，D错误。12345678题型二免疫系统的组成与过程题型二免疫系统的组成与过程3.下图为某同学感染细菌后的免疫机制模式，图中大写字母表示细胞，小写字母表示物质，数字表示过程。下列说法正确的是12345678A.图中A为巨噬细胞，B为效应细胞 毒性T细胞，F为成熟的B淋巴细胞B.图中a为白细胞介素2，c为抗体，每个抗体有一个抗原结合位点C.图中能特异性识别抗原的细胞是细胞 B、细胞C、细胞D、细胞E、细胞F和 细胞H答案解析12345678D.若该同学感染的是病毒，则只有过程被活化，产生细胞C杀死被感 染的细胞解析解析图中A为巨噬细胞，B为细胞毒性T细胞，F为成熟的B淋巴细胞，A错误；每个抗体有2个抗原结合位点，B错误；图中能特异性识别抗原的细胞是细胞B(细胞毒性T细胞)、细胞C(效应细胞毒性T细胞)、细胞D(记忆T细胞)、细胞E(辅助性T细胞)、细胞F(成熟B淋巴细胞)和细胞H(记忆B细胞)，C正确；若该学生感染的是病毒，过程都会被活化，通过体液免疫和细胞免疫消灭抗原，D错误。12345678A.X细胞表面嵌有抗原MHC复合体B.虚线部分只发生在相同抗原再次入侵机体时C.过程表示辅助性T细胞可通过增殖分化形成细胞毒性T细胞D.过程中记忆细胞受抗原刺激后细胞周期变短4.下图是细胞免疫的概念图，有关叙述不正确的是答案解析12345678点石成金解析解析分析题干与图示可知，X细胞为巨噬细胞，其表面嵌有抗原MHC复合体；图中虚线表示相同抗原再次侵入机体的“二次免疫”过程；过程表示辅助性T细胞受抗原MHC复合体上的抗原刺激活化后，分泌多种蛋白质增强细胞毒性T细胞的增殖分化；过程是相同抗原再次入侵时，记忆细胞受抗原刺激快速增殖分化，其细胞周期变短。12345678体液免疫和细胞免疫种类的识别技巧体液免疫和细胞免疫种类的识别技巧“三看法三看法”12345678点石成金点石成金题型三免疫系统的异常反应题型三免疫系统的异常反应5.(2017浙江月考)下列有关免疫的叙述，正确的是A.二次免疫中的效应B细胞均来自记忆细胞B.记忆B细胞能产生更多的抗体来消灭抗原C.注射青霉素抑制体内细菌繁殖属于被动免疫D.重复注射疫苗可以增加记忆细胞和效应细胞的数量，因此二次免疫反应 更强烈答案解析12345678解析解析二次免疫中的效应B细胞可以来自记忆细胞，也可以来自B淋巴细胞，A错误；抗体是由效应B细胞产生的，B错误；注射青霉素抑制体内细菌繁殖不属于免疫，C错误；重复注射疫苗可以增加记忆细胞和效应细胞的数量，因此二次免疫反应更强烈，D正确。12345678A.由自身抗体导致的疾病属于自身免疫病B.图示中效应B细胞一定来自于B淋巴细胞的增殖、分化C.在血糖调节的神经调节过程中，胰岛细胞属于效应器D.Y1、Y2、Y3导致的糖尿病中，可以通过注射胰岛素来缓解6.某些种类的糖尿病是由自身的一些抗体导致的，病理如下图所示，下列叙述错误的是答案解析12345678点石成金解析解析自身产生的抗体对自身组织发生免疫反应导致的疾病属于自身免疫病，A正确；效应B细胞来源于B淋巴细胞或记忆细胞的增殖分化，B错误；在血糖调节的神经调节过程中，下丘脑通过传出神经支配胰岛细胞的分泌活动，C正确；Y1、Y2、Y3破坏的分别是胰岛细胞上的葡萄糖受体、胰岛细胞、靶细胞上的胰岛素受体，其中引起的胰岛素分泌不足，可以通过注射胰岛素来缓解，D正确。123456781.过敏反应与体液免疫的比较过敏反应与体液免疫的比较12345678点石成金点石成金比较内容过敏反应体液免疫激发因素致敏原抗原反应时机机体再次接触致敏原机体第一次或以后每次接触抗原抗体分布吸附在某些细胞的表面血清、组织液、细胞外分泌液反应结果引发过敏反应使抗原形成沉淀或细胞集团关系过敏反应是异常的体液免疫2.免疫预防与免疫治疗的比较免疫预防与免疫治疗的比较(加试加试)(1)免疫预防：患病前的预防，即把疫苗接种到人体内，使人产生对传染病的抵抗能力，增强了人的免疫力。通过预防接种，人们能够积极地预防多种传染病，但不能预防所有传染病。(2)免疫治疗：患病后的治疗，即在人体患病条件下，通过输入抗体、胸腺激素、白细胞介素2等调整人的免疫功能，使机体抵抗疾病的能力增强，达到治疗疾病的目的。123456783.快速确定三种免疫功能异常类型快速确定三种免疫功能异常类型12345678免疫功能异常免疫错误错将“正常组织”作为免疫对象自身免疫病免疫过强将“非病原体”作为“抗原”过敏反应免疫缺陷免疫功能先天或后天不足免疫缺陷病题型四免疫相关实验分析题型四免疫相关实验分析7.科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞(简称M细胞)在免疫应答中的作用，进行了如下实验：12345678组别处理方式检测结果实验组用肺癌细胞抗原处理M细胞后，分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养，再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞对照组未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞下列对该实验的相关分析，不正确的是A.实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞B.经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞C.实验组培养液中含有能增强效应细胞毒性T细胞杀伤力的细胞因子D.实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白答案解析12345678解析解析分析表中的实验组和对照组的处理方式和检测结果可知，M细胞能将抗原呈递给胸腺淋巴细胞(即T淋巴细胞)；胸腺淋巴细胞接受抗原刺激后增殖分化成效应细胞毒性T细胞和记忆细胞，效应细胞毒性T细胞对含有相同抗原的肺癌细胞具有杀伤作用；同时辅助性T细胞分泌的细胞因子对效应细胞毒性T细胞的杀伤力有增强效应，即A、B、C项正确。综合实验中淋巴细胞来源于胸腺及实验组检测结果两方面的信息可知：本实验无效应B细胞及抗体产生，D项不正确。123456788.(加试)下丘脑是机体中枢神经系统的一个组成部分，功能多样。某科研机构为探究下丘脑对抗体产生的影响，利用大鼠进行了相关实验，操作步骤如下：a.取健康成年大鼠20只，随机平均分为甲乙两组。b.甲组大鼠做手术并损毁下丘脑前部(不影响生存)，乙组未做手术。c.分别向大鼠皮下注入等量SRBC(山羊红细胞)，7天后，取脾脏组织制成细 胞悬浮液。d.所得的细胞悬浮液与SRBC混合培养一段时间，检测SRBC细胞破裂情况，记录OD值。注：注：特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后，红细胞会破裂，释放血红蛋白。培养液中血红蛋白含量越高，OD值越高。12345678请回答下列问题：(1)在特异性免疫反应中，注射的SRBC相当于_。答案解析12345678抗原解析解析在特异性免疫反应中，注射的SRBC相当于抗原。(2)脾脏细胞悬浮液会引起SRBC破裂，说明其中含有_物质，产生该物质的细胞是_。抗体效应B细胞解析解析脾脏细胞悬浮液会引起SRBC破裂，说明其中含有抗体物质，产生该物质的细胞是效应B细胞。(3)技术人员记录的结果是甲组OD值低于乙组，则结论是_。答案解析12345678下丘脑对抗体的产生有促进作用(或有帮助，或下丘脑促进抗体的形成)解析解析技术人员记录的结果是甲组OD值低于乙组，说明下丘脑对抗体的产生有促进作用。(4)有人认为该实验还要增设一组，该如何设置_。做手术但不损毁下丘脑解析解析该实验还要增设一组，做手术但不损毁下丘脑，以排除手术本身对实验的影响。