小学语文-部编版语文六年级下册综合性学习《难忘小学生活—依依惜别》考点汇编 (3)

小学语文-有答案-部编版语文六年级下册综合性学习难忘小学生活依依惜别考点汇编一、信息匹配1. 给加点字选择正确的读音，画“”。忐忑（tn tng）气馁（li ni）憧憬（chng tng）韧性（rn rng） 端庄（ru dun） 颤抖（chn zhn） 琴弦（xunxin）岔路（ch c）朗诵（sng yng） 撰写（zun zhun） 模仿（m m）懵懂（mng mng） 插队（c ch）惬意（xi qi）戛然而止（g ji） 二、选择题下面词语书写正确的一组是（ ）A.忐忑不安 浅笑莹莹 语重心长B.稚气未脱 无怨无悔 一字一顿C.仰暮不已 信手拈来 心智成熟D.明记在心 妙手成章 誉满天下三、信息匹配选择合适的词语填空。浮现 出现 呈现 闪现1、翻过山坡，如画的景色（_）在我的眼前。2、启蒙老师的音容笑貌，还不时地在我的记忆中（_）。3、往事又（_）在她眼前，她忘不了过去的岁月。4、每个星期天，那个瘦小的孩子和他的爸爸就会（_）在运动场上。 四、选择题“誉满天下”中“誉”的意思是（ ）A.称赞B.名誉C.荣誉D.信誉（我一字一顿地念着“方老师”）句中破折号的用法是（ ）A.表示解释说明B.表示递进C.表示语音延长D.表示话题转换我为少男少女们歌唱全诗揭示主题的诗句是（ ） A.我为少男少女们歌唱。B.对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。C.我的歌呵，你飞吧，飞到年轻人的心中/去找你停留的地方。试卷第 1 页，总 9 页D.轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的忧伤。赠言应因人而异，下列赠言不合适的是（ ）A.送给意志坚定的同学：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。 B.送给情绪悲观的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。C.送给缺乏自信的同学：有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。D.送给意志薄弱的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。 五、判断题下列说法对的打“”，错的打“”。（1）一般来讲，毕业赠言的最后不附上书写者的署名和日期。（_）（2）倡议书和建议书内容都是面向公众，语言都要富有鼓励性。 （_）（3）书信的格式是在右下角先写明写信日期，再署名。（_）（4）为了办好联欢会，我们要先做好策划，写一份策划书。（_）六、语言表达按要求完成练习。（1）我们怎么不怀念我们的母校呢？ （改为陈述句）_。（2）感谢母校，是你用宽广的胸怀保护着我健康成长；感谢老师，是你用_； 感谢_，是你_。 （续写句子）（3）毕业前夕，同学们将会给各科老师写下毕业赠言，请你也写一写吧！音乐老师：_。语文老师：_。（4）小学六年的生活一晃而过，真是_，_（写两个表示时间易逝的词 语）。我们即将升入中学了，我想以“_”（填上恰当的名言警句或谚语等）来 告诫自己在今后的学习中要珍惜时间，勤奋努力。在即将离别之际，我还想祝愿我的 同学_！祝愿我的老师_！祝愿我的母校_！（每条横线上填写 一个表示祝福的四字词语，不能重复）近日，小学六年级要开展“依依惜别综合性学习活动。活动一：赠言送给你，表我一片情（1）写给_老师的赠言：_！（2）写给_同学的赠言：_！活动二：母校毕业墙，写出心里话。校园里专门开辟了一面“毕业墙”，请同学们写下对母校的临别感言或合理化建议，你 也来试试吧！感言：_。试卷第 2 页，总 9 页建议：_。_。语言实践运用。小学就要毕业了，班上举行了一系列活动，请你积极参加1为班级晚会策划内容篇章。A.成长的足迹B._C._2假如晚会上，要你说一说毕业感言，你会说什么？ _。 3曾经和你闹过矛盾的李米想 请你在他的留言本上写几句话，你会怎么写？ _。临近毕业，六（ 1 ）班的同学准备制作一本 “ 班级纪念册 ”，请你帮他们设计几个栏目。策划一台毕业联欢会，可以分为四步进行： 第一步：主持人讲话介绍毕业联欢会 第二步：_第三步：_第四步：_试卷第 3 页，总 9 页参考答案与试题解析小学语文-有答案-部编版语文六年级下册综合性学习难忘小学生活依依惜别考点汇编一、信息匹配1.【答案】tn ni chngrn dun chnxin cha sngzhun m mngcha qie ji【考点】拼音依依惜别【解析】此题暂无解析【解答】本题考查的知识点为字音。字音是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，首先应该深刻理解课文内 容，拼音知识要过关，平时要多听、多读、多写。同学们拼音知识扎实了，做此类题的正确率会更高。二、选择题【答案】B【考点】汉字的结构依依惜别【解析】此题暂无解析【解答】本题考查的知识点为字形。A浅笑莹莹浅笑盈盈C仰暮不已仰慕不已D明记在心铭记在心三、信息匹配【答案】呈现,浮现,闪现,出现【考点】近义词，反义词依依惜别【解析】试卷第 4 页，总 9 页此题暂无解析【解答】略四、选择题【答案】B【考点】辨析解释词义，辨析解释字义依依惜别【解析】此题暂无解析【解答】“苦满天下”的意思是：美好的名声天下皆知。“营”的意思是“名誉”。【答案】C【考点】标点符号依依惜别【解析】此题暂无解析【解答】本题考查的知识点为破折号的用法。破折号有以下几种常见用法：1、表示破折号后面是解释说明的部分。各国政府无论专制政府或共和政府都驱逐他。带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口好像火车站剪票处一 般的木棚子前面。2、表示意思的递进。每年特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工3、表示意思的转换、跳跃或转折。“今天好热啊！你什么时候去上海？”我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！4、表示语音的延长。“呜呜呜”小男孩大声哭起来。5、表示语音较大的停顿或中断。那个时候在无锡的人，我倒问过，可是（表示说话中断）。表意思递进（紧承）：团结批评团结。6、表示总结上文。如：想赢的不能赢，不怕输的反而输这是竞赛的辩证法。【答案】B【考点】课文理解，课文背诵近义词，反义词试卷第 5 页，总 9 页成语依依惜别【解析】此题暂无解析【解答】考查学生对课文内容的理解分析总结能力。我为少男少女们歌唱是何其芳创作的 一首广为流传的抒情诗，写于 1941 年，收录在 1983 年何其芳文集第一卷上。在这首诗中，作者通过“为少男少女们歌唱”， 表达了自己渴望年轻的心情，对新生力量给予了由衷赞美。揭示主题的诗句是对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。【答案】B【考点】实践活动口语交际，情景写话综合读写依依惜别【解析】此题暂无解析【解答】考查学生对赠言的理解和运用能力。赠言是用良言相勉励，在平时的学习中注重积累， 根据不同的对象选择合适的赠言。送给情绪悲观的同学要选用一些励志的词句。五、判断题【答案】（1）v（2）v（3）（4）v【考点】实践活动综合读写依依惜别【解析】（1）正确（2）正确（3）应该是先署名，再写日期。（4）正确【解答】此题暂无解答六、语言表达【答案】试卷第 6 页，总 9 页（1）我们怀念我们的母校（2）渊博的知识滋润着我茁壮成长,同学,用温暖的话语激励着我不断进步（3）您带领我们在美妙的音乐世界里翩翩起舞。谢谢您，您让我感受到了美的真谛 音乐之美,诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我理想的花朵；您用 心灵清泉，孕育我情操的美果（4）光阴似箭,日月如梭,一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴,前程似锦,万事如意,人才 辈出【考点】综合读写实践活动词语的分类依依惜别【解析】此题暂无解析【解答】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如： “难道 吗？ ”和 “怎能 呢？ ” 等；第三步：否定改为肯定，肯定改为否定（2）续写句子要求结合前面所给的句子，联系当前的语境，通过合理的想象，将句子 补充完整。（3）写毕业赠言，可以表达对老师的感谢和思念，因为学科不同，也可以结合学科特 点来写。（4）考查四字词语的应用，结合平时的积累，根据所给语境进行填写即可。光阴似箭：光阴：时间。时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。日月如梭：太阳和月亮像穿梭似的来去，形容时间过得很快。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴：一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的 黄金却难以买到一寸光阴。比喻时间十分宝贵。前程似锦：前程像锦绣那样。形容前途十分美好。万事如意：如意：符合心意。一切都符合心意，很顺利。人才辈出：形容人才一批接着一批地出现。辈出：成批地连续地出现。【答案】语文您的循循善诱让我懂得了做人的道理，您的妙语连珠激发了我对表达的兴趣，您的旁 征博引让我爱上了语文，谢谢您，敬爱的语文老师刘云操场的跑道上，留下了我们奔跑的足迹；校园的小路上，留下了我们的欢声笑语；图 书馆里，留下了我们阅读的身影。一路走来，互学互助，明日分别，努力向前！母校的情思很长很长，无论走到哪里都走不出母校的视线；母校的记忆很深很深，无 论走到哪里都不会忘记那真挚的情谊，我会永远怀念您要加强学校的硬件设施，如班级的一体机一定要保证质量，便于老师教学。学校应加强班级文化建设，在班级设立图书角，营造良好的阅读氛围。试卷第 7 页，总 9 页【考点】实践活动口语交际，情景写话综合读写依依惜别【解析】此题暂无解析【解答】活动一考查赠言。赠言是临别给朋友留下的忠告或鼓励的话；给朋友送礼物时附赠的 话。赠言可以直接当面讲，也可以写在纸上，礼品上赠送。活动二考查临别感言或合理化建议。临别感言可以通过回忆小学六年的学生生活，鼓励学生真实、大胆地说出心里话，感 恩老师和同学对自己的帮助，并能够在离别之际送上自己美好的祝福。合理化建议要针对存在的问题提建议，建议要有针对性。【答案】难忘的时光放飞的理想马上就要毕业了，难忘这匆匆六年的时光。敬爱的老师们，亲爱的同学们，我是多么 舍不得跟你们说再见，我是多么难以忘记六年来的点点滴滴，这段时光会成为我心中最美好的回忆李米，在这临别之际，我想真诚地说：“虽然我们之间有过不愉快，但你永远都是我的 朋友。”【考点】实践活动口语交际，情景写话综合读写依依惜别【解析】此题暂无解析【解答】1考查学生的策划和思维能力。根据所给提示，可以规划为过去、现在、未来三个板 块。第一篇章成长的足迹是成长的过程，代表过去，第二篇章可策划为难忘的时光，代表现在，第三篇章可策划为放飞的理 想，代表未来。2考查学生语言表达的能力。毕业感言的内容可以包含对老师和母校的感谢以及对 同学们的不舍。3从题目要求看，这是一个和自己闹过矛盾的同学，临别赠言可以提到忘记不愉快， 表达不舍之情。【答案】班级简介班级活动集锦班级同学留言老师临别赠言试卷第 8 页，总 9 页【考点】实践活动口语交际，情景写话综合读写依依惜别【解析】此题暂无解析【解答】本题考查了学生的实践能力，完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后 组织材材料或作出计划。结合部编版六年级下册第六单元“综合性学习难忘小学生活”“制作成长纪念册的学习， 根据自己的实践经历去设计完成。【答案】同学们上台表演节目毕业生代表发言教师总结致词【考点】实践活动口语交际，情景写话综合读写依依惜别【解析】此题暂无解析【解答】本题考查了学生的实践能力，完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后 组织语言写出策划的步骤。在设计时要注意流程时间上、内容上的内在联系，第一步：主持人讲话介绍毕业联欢会。第二步： 同学们上台表演节目。第三步：毕业生代表发言。第四步：教师总结致词。试卷第 9 页，总 9 页