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南通市行知实验中学 曹永江,三思而后行,第7课 行为与后果,知识巩固,行为都会产生一定的后果，某种后果一定是由某些行为引起的，行为与后果具有一致性。每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提。作为公民，应该对自己的行为负责，应为自己的行为承担法律的、道德的责任。,讨论,1、视频：“酒驾开摩托车回头看美女，撞车了。”这样的事故是什么原因导致的呢？,2、我们如何才能避免这样的事故发生呢？,自主学习，完成导学稿,1、什么是对自己的行为负责？ 对自己的行为负责，是一个自我 、自我 、自我 、自我 与 的过程。 2、如何对自己的行为负责？ 行动前： ； 行动中： ； 行动后： 。,预见与选择,自律与自控,自省与负责,认识,接纳,调节,引导,调控,集中体现,小组合作 尝试解决问题,情境一 行为前,孙鹏、王明和张华都是同班同学。张华平时贪玩、爱逃学，一日因肚子饿，手头又没有钱，放学后就拦住孙鹏强行要钱，孙鹏不给，张华将其痛打一顿抢得5元钱扬长而去。孙鹏不服，于是准备找好友王明帮忙，将张华揍一顿,讨论,（1）张华的行为可能造成怎样的后果？ （2）如果你是王明，你会将钱列揍一顿吗？为什么？,感悟,（2）我会帮忙，但不是去揍人。因为揍人是一种以暴制暴的行为，本身是错误的，并且会激化矛盾，不仅自己易受到伤害，还会伤害他人，受到老师、家长的批评。具体方法：找钱列理论；找钱列的家长说明情况；找学校老师、班主任共同解决等。 所以我们在行为前要预见和选择。,（1）做事前应对自己的行为有预见，比如钱列的行为是一种违反道德甚至是违反法律的行为，必然会受到惩处。,对话,面对有人叫我学抽烟，我能效仿吗？ 考虑的因素有 ,面对网吧的诱惑时，我能不顾一切吗？ 考虑的因素有,面对考试中遇到的难题，我能作弊吗？ 考虑的因素有 ,小组合作 尝试解决问题,情境二 行为中,讨论,王明决定帮助好友孙鹏，于是他俩一起去找张华理论。王明在心里一直告诫自己，不要动武，一定要讲道理，最好是和解，如果不行再找家长和老师。当他俩刚见到张华时，张华就怒气冲冲：不就是借了点钱花花吗？怎么着，想打架呀，还搬救兵。听到这话，王明也被激怒了：难道我打不过你，自己做错了事，还这么横。于是王明和张华，扭打在一起,（1）如果王明按原先想法去做，会有怎样的结果？ （2）王明和张华打架，会有怎样的后果？,感悟,人的想法、做法总会因为事情的发展而发生变化，甚至远离我们的初衷，因此在行为的过程中，我们要及时发现变化，调整方式，改变甚至停止自己的行为，控制事态发展，促使结果向预定的目标发展而不是背道而驰。 所以在行为过程中要自律和自控。,小组合作 尝试解决问题,情境三 行为后,讨论,在王明和张华的打斗中，孙鹏趁机也向钱列进攻，并且将书包内的水果刀拿出来给王明，最后王明将张华捅伤，看到这一情景，孙鹏和王明都傻了眼，这并不是他们所要的结果。犹豫了片刻后，他们做出了决定,请你给故事编一个结尾，并说明理由。,感悟,做任何事情我们都应该有一种责任意识。行为后如果产生积极后果，我们要总结经验，应再接再厉；如果产生消极后果，我们也应勇于承担责任，减轻损失，吸取教训，注意改正。 所以我们在行为后要自省和负责。,一、什么是对自己的行为负责（P84) 二、如何对自己的行为负责,行为前预见与选择（P85) 行为中自律与自控（P85) 行为后自省与负责（P86),老师寄语,随着年龄的增长，我们的智力与情感都将得到进一步的完善，要学会正确地看待事物，也开始了独立处理问题的尝试。以一颗责任心，本着三思而后行的态度，生活才会因我们的存在而更美好！,最优化的选择,考虑行为条件是否成熟，与周围环境是否合拍，与道德规范、法律法规是否矛盾或冲突，有无不可测因素的存在，是否有可能造成负面的影响，为防止不良后果的产生有无应变措施或应急方案等。,
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