（湖南专）中考政治 教材梳理 第三部分 九年级 第13课时 生活在地球村复习课件

第第1313课时生活在地球村课时生活在地球村考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 拓拓 展展考考 点点 拓拓 展展考考 题题 探探 究究考考 题题 探探 究究知知 识识 体体 系系知知 识识 体体 系系考考 法法 详详 析析考考 法法 详详 析析第第1313课时课时 生活在地球村生活在地球村知知 识识 体体 系系考考 点点 聚聚 焦焦考点考点1 1 地球村的形成地球村的形成问题问题解读解读1.1.地球村形成地球村形成的原因有哪些的原因有哪些？交通工具的飞速发展，通信技术的更新换代交通工具的飞速发展，通信技术的更新换代，网络技术的全面运用。归根结底，现代科，网络技术的全面运用。归根结底，现代科学技术的迅猛发展是地球村形成的根本原因学技术的迅猛发展是地球村形成的根本原因。第第1313课时课时 生活在地球村生活在地球村考点考点2 2 地球村的生活充满机遇和挑战地球村的生活充满机遇和挑战 问题问题解读解读1.“1.“地球地球村村”的生的生活充满希活充满希望和机遇望和机遇表现在哪表现在哪些方面？些方面？(1)(1)便捷的交通为人们提供了全球性的活动舞台便捷的交通为人们提供了全球性的活动舞台，开阔了人们的眼界，丰富了人们的阅历，增长，开阔了人们的眼界，丰富了人们的阅历，增长了人们的智慧，加深了相互间的理解，减少了因了人们的智慧，加深了相互间的理解，减少了因闭塞、交流困难而导致的摩擦。闭塞、交流困难而导致的摩擦。(2)(2)世界经济日益呈现出全球化的发展趋势，使世世界经济日益呈现出全球化的发展趋势，使世界各地区之间在经济发展上互通有无，经济联系界各地区之间在经济发展上互通有无，经济联系越来越密切。越来越密切。(3)(3)人类文明具有多样性，各种文明之间的沟通、人类文明具有多样性，各种文明之间的沟通、融合、共进，推动着整个人类文明不断提高到新融合、共进，推动着整个人类文明不断提高到新的水平。的水平。第第1313课时课时 生活在地球村生活在地球村2.“2.“地球地球村村”的生的生活面临着活面临着哪些危机哪些危机和挑战？和挑战？应采取哪应采取哪些相应的些相应的措施？措施？(1)(1)当今世界面临许多严峻的挑战：不公正、不当今世界面临许多严峻的挑战：不公正、不合理的国际政治经济旧秩序没有根本改变；影合理的国际政治经济旧秩序没有根本改变；影响和平与发展的不确定因素在增加；霸权主义响和平与发展的不确定因素在增加；霸权主义和强权政治有新的表现；民族、宗教矛盾和边和强权政治有新的表现；民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏；南北界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏；南北差距进一步扩大；资源问题；环境问题；南北差距进一步扩大；资源问题；环境问题；南北问题；文化冲突问题；等等。问题；文化冲突问题；等等。(2)(2)针对地球村存在的问题，应该采取下列相应针对地球村存在的问题，应该采取下列相应措施：政治上，反对霸权主义、强权政治，措施：政治上，反对霸权主义、强权政治，建立公正合理的国际新秩序，维护世界和平；建立公正合理的国际新秩序，维护世界和平；经济上，坚持平等互利，致力于消除南北差经济上，坚持平等互利，致力于消除南北差距；资源环境上，保护环境、珍惜资源，实距；资源环境上，保护环境、珍惜资源，实施可持续发展战略；文化上，尊重文化的多施可持续发展战略；文化上，尊重文化的多样性，加强交流，相互借鉴，共同繁荣。样性，加强交流，相互借鉴，共同繁荣。第第1313课时课时 生活在地球村生活在地球村3.3.人类文明多人类文明多样性有什么积样性有什么积极意义？怎样极意义？怎样正确对待各种正确对待各种不同的文明？不同的文明？(1)(1)人类文明的多样性是整个社会进步的动力。人类文明的多样性是整个社会进步的动力。(2)(2)面对不同的文明，首先，我们要维护文明的多面对不同的文明，首先，我们要维护文明的多样性，尊重发展模式的多样化；其次，我们既要吸样性，尊重发展模式的多样化；其次，我们既要吸收别国文化的有益因子，也要保持和发扬本国的文收别国文化的有益因子，也要保持和发扬本国的文化传统，防止发生文化迷失现象。化传统，防止发生文化迷失现象。4.4.青少年怎样青少年怎样做一个负责任做一个负责任的的“地球村地球村”村民？村民？(1)(1)树立全球意识，胸怀天下，放眼世界，热爱和树立全球意识，胸怀天下，放眼世界，热爱和平，反对战争。平，反对战争。(2)(2)努力学习科学文化知识，积极宣传博大精深的努力学习科学文化知识，积极宣传博大精深的中华文化，做世界文化交流的使者。中华文化，做世界文化交流的使者。(3)(3)树立资源和环境忧患意识，为全球的可持续发树立资源和环境忧患意识，为全球的可持续发展作出自己的贡献。展作出自己的贡献。第第1313课时课时 生活在地球村生活在地球村考考 点点 拓拓 展展1 1 经济全球化对发展中国家既是机遇又是挑战。作为最大的发经济全球化对发展中国家既是机遇又是挑战。作为最大的发展中国家，中国该如何做才能化经济全球化的挑战为机遇？展中国家，中国该如何做才能化经济全球化的挑战为机遇？第一，坚定不移地实行对外开放的基本国策，积极学习发达国第一，坚定不移地实行对外开放的基本国策，积极学习发达国家先进的科学技术与管理经验。家先进的科学技术与管理经验。第二，坚定不移地实施科教兴国战略，走科技创新之路，增强第二，坚定不移地实施科教兴国战略，走科技创新之路，增强民族自主创新能力，以增强国家的国际竞争能力。民族自主创新能力，以增强国家的国际竞争能力。第三，加强与其他发展中国家之间的团结合作，建立国际政治第三，加强与其他发展中国家之间的团结合作，建立国际政治经济新秩序。经济新秩序。第四，坚持走中国特色社会主义道路。第四，坚持走中国特色社会主义道路。第第1313课时课时 生活在地球村生活在地球村2 2现在中国的很多年轻人喜欢过现在中国的很多年轻人喜欢过“洋节洋节”，一些外国人也开始，一些外国人也开始学习过中国的传统节日，我们应该怎样正确看待和对待这一学习过中国的传统节日，我们应该怎样正确看待和对待这一现象？现象？(1)(1)在全球化日益增强的时代，这种现象是正常的。世界各个在全球化日益增强的时代，这种现象是正常的。世界各个国家的优秀文化，都是人类共有的财富，都值得人们去传承，国家的优秀文化，都是人类共有的财富，都值得人们去传承，去发扬光大。去发扬光大。(2)(2)洋节日节奏欢快、形式不拘一格、程序简单，我们的传统洋节日节奏欢快、形式不拘一格、程序简单，我们的传统节日饱含团结、和谐、责任、亲情等内涵和古朴的东方民族节日饱含团结、和谐、责任、亲情等内涵和古朴的东方民族风情、深厚的文化积淀，两者可以取长补短。风情、深厚的文化积淀，两者可以取长补短。(3)(3)我们要正确处理洋节日和传统节日之间的关系，既要积极我们要正确处理洋节日和传统节日之间的关系，既要积极学习借鉴洋节日的积极内容，不断丰富传统节日的内涵，创学习借鉴洋节日的积极内容，不断丰富传统节日的内涵，创新传统节日的形式，又要加大对传统文化的保护与宣传力度，新传统节日的形式，又要加大对传统文化的保护与宣传力度，防止我们的传统节日被洋节日取代。防止我们的传统节日被洋节日取代。第第1313课时课时 生活在地球村生活在地球村A A考考 题题 探探 究究 探究探究1 1 经济全球化经济全球化例例1 1 下面两幅图片直观地告诉我们，美国的麦道飞机与德国下面两幅图片直观地告诉我们，美国的麦道飞机与德国的欧宝轿车的零部件分别由无数个不同的国家生产。这说明的欧宝轿车的零部件分别由无数个不同的国家生产。这说明()第第1313课时课时 生活在地球村生活在地球村A A世界经济呈现出全球化趋势世界经济呈现出全球化趋势B B美国和德国共同推动世界经济发展美国和德国共同推动世界经济发展C C美国和德国已成为世界工厂美国和德国已成为世界工厂D D美国和德国的技术很落后美国和德国的技术很落后第第1313课时课时 生活在地球村生活在地球村【教你解题教你解题】题干材料反映了世界经济日益呈现出全球化题干材料反映了世界经济日益呈现出全球化的发展趋势。生产一件产品常常需要许多国家、地区的合作，的发展趋势。生产一件产品常常需要许多国家、地区的合作，不同国家之间互通有无，经济上的联系日益紧密。故选不同国家之间互通有无，经济上的联系日益紧密。故选A A。【答案答案】A A第第1313课时课时 生活在地球村生活在地球村C C探究探究2 2弘扬中华文化，尊重外来文化弘扬中华文化，尊重外来文化 例例2 2 2015 2015年年9 9月月3 3日，在中国人民抗日战争暨世界反法西斯日，在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利战争胜利7070周年纪念大会的阅兵式上，斐济军人身穿苏鲁周年纪念大会的阅兵式上，斐济军人身穿苏鲁裙、脚踏皮凉鞋；塞尔维亚军人的正步看起来像在跺脚；裙、脚踏皮凉鞋；塞尔维亚军人的正步看起来像在跺脚；俄罗斯军人把本国每分钟俄罗斯军人把本国每分钟120120步改成步改成112112步步来自来自1717个国个国家各具特色的军队方队或代表队家各具特色的军队方队或代表队()展示了文化的多样性和丰富性提醒我们积极学习外展示了文化的多样性和丰富性提醒我们积极学习外国军队的文化与军姿说明不同国家和民族的文化特点国军队的文化与军姿说明不同国家和民族的文化特点是不同的表明各国因文化不同会导致行为方式有差异是不同的表明各国因文化不同会导致行为方式有差异A A B B C C D D第第1313课时课时 生活在地球村生活在地球村【教你解题教你解题】本题考查文化的多元化。由题干材料可知在我本题考查文化的多元化。由题干材料可知在我国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利7070周年纪念大会的阅周年纪念大会的阅兵式上，各参演国家的军队表现出不同的文化特征，这些特征兵式上，各参演国家的军队表现出不同的文化特征，这些特征体现出文化的多元化，所以选。材料没有体现我们要积体现出文化的多元化，所以选。材料没有体现我们要积极学习外国军队文化与军姿，排除。极学习外国军队文化与军姿，排除。【答案答案】C C第第1313课时课时 生活在地球村生活在地球村例例3 20173 2017宿迁宿迁 下图为下图为G20G20杭州峰会会标。会标的设计融入杭州峰会会标。会标的设计融入玉带桥型、线条、玉带桥型、线条、“中国中国”印等诸多中国元素，既形象地表印等诸多中国元素，既形象地表达出本届峰会合作、共赢的主旨，又彰显着中国承诺和中国达出本届峰会合作、共赢的主旨，又彰显着中国承诺和中国力量。这表明要力量。这表明要()B B第第1313课时课时 生活在地球村生活在地球村A A借鉴吸收外来文化借鉴吸收外来文化 B B增强民族文化认同增强民族文化认同C C坚持文化平等原则坚持文化平等原则 D D全面继承传统文化全面继承传统文化【教你解题教你解题】本题考查的知识点是中华文化的源远流长、本题考查的知识点是中华文化的源远流长、博大精深。博大精深。题干题干G20G20杭州峰会会标图案寓意，体现了各国团杭州峰会会标图案寓意，体现了各国团结协作精神，充分展示了中华文化的博大精深，体现了浓郁结协作精神，充分展示了中华文化的博大精深，体现了浓郁的东方特色，有利于增强民族文化认同，所以的东方特色，有利于增强民族文化认同，所以B B是正确的选项；是正确的选项；A A选项在材料中没有体现；选项在材料中没有体现；C C选项不符合题意；选项不符合题意；D D选项不能全面选项不能全面继承传统文化，要取其精华，弃其糟粕，排除。继承传统文化，要取其精华，弃其糟粕，排除。【答案答案】B B第第1313课时课时 生活在地球村生活在地球村例题例题 从从20162016年起，丝绸之路年起，丝绸之路(敦煌敦煌)国际文化博览会将在甘国际文化博览会将在甘肃每年举办一次。丝绸之路肃每年举办一次。丝绸之路(敦煌敦煌)国际文化博览会以国际文化博览会以“推推动文化交流、合谋合作发展动文化交流、合谋合作发展”为宗旨，以丝绸之路精神为为宗旨，以丝绸之路精神为纽带，以文明互鉴与文化交流合作为主题，丝绸之路纽带，以文明互鉴与文化交流合作为主题，丝绸之路(敦煌敦煌)国际文化博览会将成为与丝绸之路沿线国家开展文化交流国际文化博览会将成为与丝绸之路沿线国家开展文化交流合作的重要窗口。合作的重要窗口。(1)(1)丝绸之路沿途存在多种文明。丝绸之路沿途文明的多样丝绸之路沿途存在多种文明。丝绸之路沿途文明的多样性具有什么意义？性具有什么意义？(2)(2)丝绸之路精神就是多种文明交流互鉴。在丝绸之路精神就是多种文明交流互鉴。在2121世纪的今天，世纪的今天，我们中华文明该如何与其他文明交流互鉴？我们中华文明该如何与其他文明交流互鉴？第第1313课时课时 生活在地球村生活在地球村考考 法法 详详 析析答题策略答题策略1 1辨性质辨性质这是一道综合运用分析题。这是一道综合运用分析题。2 2找方法找方法解答此类题型时可以套用下列解题步骤：解答此类题型时可以套用下列解题步骤：(1)(1)审题破题：找出设问中的关键词，明确指向。审题破题：找出设问中的关键词，明确指向。(2)(2)分析材料：结合设问看材料，找出有用的材料信息。分析材料：结合设问看材料，找出有用的材料信息。(3)(3)联系教材：寻找对应的教材知识，注意要发散思维，从联系教材：寻找对应的教材知识，注意要发散思维，从多个角度联系。多个角度联系。(4)(4)表述答案：注意答题时分点答，表述时要将材料与书本表述答案：注意答题时分点答，表述时要将材料与书本知识有机结合，语言表达要完整。知识有机结合，语言表达要完整。第第1313课时课时 生活在地球村生活在地球村3 3写答案写答案(1)(1)人类文明的多样性是整个社会进步的动力。维护文明的人类文明的多样性是整个社会进步的动力。维护文明的多样性，不断推动不同文明之间的沟通和对话，才能增进人与多样性，不断推动不同文明之间的沟通和对话，才能增进人与人之间以及国与国之间的相互理解，实现和谐相处。人之间以及国与国之间的相互理解，实现和谐相处。(2)(2)我们一方面要吸收别国文化中的有益因子，创造更为璀我们一方面要吸收别国文化中的有益因子，创造更为璀璨的中华文明，另一方面也要保持并发扬本国的文化传统，做璨的中华文明，另一方面也要保持并发扬本国的文化传统，做到到“以我为主，为我所用以我为主，为我所用”，防止发生文化迷失现象，使中华，防止发生文化迷失现象，使中华文明傲立于世界文明之林。文明傲立于世界文明之林。第第1313课时课时 生活在地球村生活在地球村