（浙江专用）高考语文二轮复习 考前三个月 第一章 核心题点精练 专题七 写作训练 精练二十四 审题拟纲（二）课件

核心题点精练二十四审题拟纲(二)第一章专题七 写作训练1.阅读下面的文字，根据要求作文。生活中有不少的仪式，如成人仪式、结婚庆典、校庆典礼等。有人说仪式是需要的，仪式感使人摆脱了日常的平庸琐碎，获得了庄严神圣的体验。也有人认为现有的不少仪式裹挟着各种利益，沦为了形式主义，缺乏应有的内涵。对此，你有什么看法？写一篇论述类文章。注意注意 题目自拟。不得少于800字。不得抄袭、套作。(1)审题立意：_(2)拟写提纲：_答案123456答案答案(1)审题立意提示：材料的话题是“仪式”，根据“有人说仪式是需要的，仪式感使人摆脱了日常的平庸琐碎，获得了庄严神圣的体验”和“也有人认为现有的不少仪式裹挟着各种利益，沦为了形式主义，缺乏应有的内涵”等两种对立的观点分析，本文的立意首先应该对“需要”还是“不需要”仪式进行分析判断，提出自己的观点。最恰当的立意是采取辩证分析的方法，一分为二地看待“仪式”问题，如“仪式的取与舍”；也可以选择一方，如“别让仪式成为形式”“仪式，心中的圣火”等。但在论述中，要适当涉及另一方，使观点不至于以偏概全，走向片面。123456写作中出现了以下问题。首先是离题，如“虚假的形式主义”，大谈“形式”的弊端；“利益让人迷失方向”，大谈“利益”的危害；还有专谈论语中“礼”“礼仪”的。其次是偏题，如“让传统与现代接轨”“让仪式走入人心”“让仪式简单化”等，作文没有首先回答“要不要”“仪式”的问题，而是直接提出“怎么做”的问题。再次是有些举例不妥，如把“分压岁钱”“办酒宴”“吃年夜饭”“发红包”“中秋赏月”等活动当作仪式来举例，显然没有弄清仪式的内涵，缺乏说服力。(2)拟写提纲：略。1234562.阅读下面的文字，根据要求作文。清华大学规定，从2017级本科新生开始，游泳将与毕业绑定，不会游泳的学生必修游泳课，通过后才能获得毕业证。对此，有人认为，早在九十多年前，清华大学就有不会游泳不能毕业、不能留洋的规定，这一次不过是恢复以前的传统而已；而且会游泳是好事，可以锻炼全身肌肉，紧急时还能拯救生命。123456当然也有人认为，体育锻炼是为了强身健体，应该容许学生根据自己的身体条件与个人喜好选择适合自己的体育项目。要求所有学生必须学会游泳，这种做法是否有些强求一律？学不会游泳没有毕业证的处置是否不太合理？对此，你有什么样的看法？写一篇论述类文章。注意注意 题目自拟。不得少于800字。不得抄袭、套作。(1)审题立意：_(2)拟写提纲：_ 答案123456答案答案(1)审题立意提示：限制与选择方面。有限制，才有推动力；有选择，才有能动性。规定与合理方面。没有规矩，不成方圆；尊重差异，才是合理。体质与学习方面。学习优秀，还要以健康体质为基础。共性与个性方面。共性有普世意义，个性能彰显特长。传统与变化方面。传统不可丢，历史积淀体现名校特色；变化很重要，与时俱进符合时代要求。(2)拟写提纲：略。1234563.阅读下面的文字，根据要求作文。犹太人有句谚语：“你需要在口袋里经常放两张纸条，一张写的是我只是一颗尘埃，另一张写着世界为我而造。”你对这句谚语有何感悟和思考？请写一篇文章，对这句谚语加以评说。注意注意 题目自拟。不得少于800字。不得抄袭、套作。(1)审题立意：_(2)拟写提纲：_答案123456答案答案(1)审题立意提示：“我只是一颗尘埃”，说明自己的渺小，要求自己以谦卑的心态去看待万事万物；“世界为我而造”，说明自己的自信与伟大，“我”能够主宰世界。这两句话既有区别，又有内在的联系。综合两方面的意思，我们每个人需要自信，但更需要谦卑和敬畏，一个能从容地谦卑与敬畏的人，常常更拥有自信。写作时，文章必须体现进步的价值取向，阐明生命的价值和意义，诠释生命历程的故事，揭示对生命本质的理解。123456此材料的立意角度有：自信与谦卑；渺小和伟大；认识自己；心态和人生。(2)拟写提纲：略。1234564.阅读下面的文字，根据要求作文。2016年“六一”前夕，南京一名刘姓母亲涉嫌在超市偷盗“一个鸡腿和几本书”被抓。经警察问询，得知该母亲想拿此作为儿童节礼物送给自己的孩子。一时间“最心酸的儿童节礼物”感动众网友“朋友圈”。随着刘女士的不幸遭遇被媒体陆续披露，短时间内网友爱心募捐达到惊人的30余万。但与此同时，该事件引发网友质疑和批判的评论也超过10万条。123456近年来“爱心救助”屡屡遭遇尴尬。如果你是其中的一名网友，你是选择献爱心，还是会批评质疑？对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。注意注意 题目自拟。不得少于800字。不得抄袭、套作。(1)审题立意：_(2)拟写提纲：_答案123456答案答案(1)审题立意提示：任务驱动式作文要求写作者必须针对材料所提出的问题来发表自己的观点，这对学生分析问题解决问题的能力有很高的要求。这道题目的思考路径有以下两条：其一，母亲行为的合理性与不合理性的探究；其二，网友行为的合理性与不合理性的探究。任何一个能够引发争议的公共事件，它的行为表征一定是复杂的。探究复杂表征背后的原因，却是目前中学生写作过程中的难点所在。以母亲涉嫌偷盗“一个鸡腿和几本书”的行为为例，无论你对她的价值判断为何，都应该率先分析她行为的合理性与否。从她行为的合理性角度思考，单凭这位母亲所“偷盗”之物是送给自己的孩子的儿童节礼物这一动机，123456就能够唤起某些人对这种“朴素母爱”的感动。再者，从母亲“偷盗”的对象来看，母亲选择的是“一个鸡腿”和“几本书”，食物是人对物质上的需求，书本是人对精神上的需求。特别是从“一个”和“几本”这样的数量上来看，母亲在这件事情上所表现出来的并不像其他“偷窃者”那么“贪婪”；反而体现出了一种朦胧的对精神世界的追求，同时也暗含了该母亲潜意识里对自己处境的不满和对自己孩子未来生活的某种希望。虽然从道德上来说，母亲的行为存在令人同情的理由；但是从法律角度来说，母亲的行为却踩到了底线。道德与法律两难的境地，这正是这则材料令人“心酸”的理由之一。123456再者，站在网友的角度来看，网友的捐助行为动机也有其自身的复杂性，其中的原因也极为复杂，它可能包含了对母亲贫穷生活的同情，可能包含了对孩子遭遇的同情，甚至还可能包含了对母亲身上所体现出来的人性矛盾的同情。而学生在写作过程中最容易犯的错误就在于常常简单粗暴地来概括某些人的行为动机，然后“上纲上线”，来发表自己的批判质疑，或者支持认同。(2)拟写提纲：略。1234565.阅读下面的文字，根据要求作文。有用即真理。美威廉詹姆斯我们不是单靠吃米活着的。巴金灯对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。注意注意 题目自拟。不得少于800字。不得抄袭、套作。(1)审题立意：_(2)拟写提纲：_答案123456答案答案(1)审题立意提示：这是新材料作文命题，作文材料由两句话构成。威廉詹姆斯的“有用即真理”强调了“物质有用”的实用主义观点，而巴金的“我们不是单靠吃米活着的”则意图纠正现代社会中有些人只重物质的偏颇认识，强调人在“吃米”这一必要的物质需求之外，还需要有精神层面上的东西，例如“理想”“梦想”“信念”“信仰”“精神”“精神家园”等。123456本题最好的立意应该是把两句话中有联系的部分综合起来，对“物质与精神”进行辩证思考，在肯定“物质有用”的基础上，着重阐发精神层面的东西“有用”，对人生有重要意义。否定“物质有用”是错误的，只谈“物质有用”或“无用”是偏颇的。题目的设计意在激发青年学生在信仰缺失的物质化时代对人生的深入思考，呼唤精神的回归和诗意人生，培养学生的人文情怀。(2)拟写提纲：略。1234561234566.阅读下面的文字，根据要求作文。据媒体报道，某知名游戏主播，曾是省高考状元，读完清华本科、北大研究生后，放弃所学专业，投入自己喜爱的网络游戏行业。目前她在某网络直播平台拥有超过100万的关注，微博上也有超过90万的粉丝。这则“高考状元、名校才女成游戏主播”的新闻引发了社会热议。有媒体质疑她的从业目的：只为赚更多的钱。有同学替她惋惜：不宜放弃社会地位高的建筑设计岗位而投身于世人不太看重的游戏行业。有学者叹息：高考状元、名校才女做游戏主播实在是“人才浪费”。也有网友大力支持：年轻人从事自己喜欢的如网络主播、网络写手、游戏测试员、电影试片员等工作，有何不可！123456对此，你的看法是什么？写一篇论述类文章加以阐明。注意注意 题目自拟。不得少于800字。不得抄袭、套作。(1)审题立意：_(2)拟写提纲：_ 答案答案答案(1)审题立意提示：本次作文要从高考状元、名校毕业生放弃所学专业，从事自己喜爱的工作，成为游戏主播这些核心内容来展开，可以从材料的四种看法中任选一种，也可以有另外的看法。看法不同，立意的角度也就不同。一、质疑她的从业目的只为赚更多的钱：a.金钱至上的择业观值得警惕；b.过度追求新潮的、挣钱快的工作，眼光短浅；c.从业目的要考虑对社会的贡献不是为赚更多的钱：a.赚钱只是一方面，更多的是出于爱好；b.建筑专业收入不低，游戏行业竞争压力也大，不一定有高收入123456二、替她惋惜主要通过对比分析来表明，立意参考角度：名校名专业，学业成绩优秀，放弃专业等于否定了以往的努力，可惜；建筑专业地位高，收入高，能更好地体现一个人的价值，游戏行业变数太大，放弃专业，可惜；学以致用，用以促学，是正道，中途易辙，可惜三、叹息“人才浪费”做主播不需要读名校建筑系，这是社会资源的浪费，是自私行为。“人才浪费”现象启示我们：选择工作要慎重，选择就读专业也要慎重123456四、大力支持只有真心喜爱所从事的行业，才会努力付出，这才会对社会有更大的贡献。名校名专业打下的基础，培养的能力，在游戏行业中也有用武之地。很多行业中的成功者都不是“本专业”的毕业生，重在自身。(2)拟写提纲：略。123456