（湖南专）中考政治 题型二 漫画题复习课件

题型二漫画题题型二漫画题典典 型型 例例 题题典典 型型 例例 题题针针 对对 训训 练练针针 对对 训训 练练题题 型型 解解 读读题题 型型 解解 读读题型二题型二 漫画题漫画题题题 型型 解解 读读题题 型型 解解 读读典型例题典型例题针对训练针对训练题型特点题型特点漫画类试题是中考常见的题型，它通过夸张、比喻、象征漫画类试题是中考常见的题型，它通过夸张、比喻、象征的手法，反映社会现象或社会问题，借以批评、讽刺或者歌的手法，反映社会现象或社会问题，借以批评、讽刺或者歌颂、褒扬某些人或事，从而给人以启迪和教育。颂、褒扬某些人或事，从而给人以启迪和教育。漫画类试题设计新颖别致，构思精巧，能全面考查学生的漫画类试题设计新颖别致，构思精巧，能全面考查学生的阅读、理解和运用知识解决实际问题的能力，特别是透过现阅读、理解和运用知识解决实际问题的能力，特别是透过现象看本质的能力。象看本质的能力。解题技巧解题技巧步骤：读漫画、析漫画、议漫画。步骤：读漫画、析漫画、议漫画。方法：方法：“三阅二联一结合三阅二联一结合”。具体如下：具体如下：1 1读漫画。读漫画。(1)(1)阅读标题。一般来说，标题是画龙点睛之处，是题眼，透过阅读标题。一般来说，标题是画龙点睛之处，是题眼，透过这个这个“眼眼”可以洞察整幅漫画所要表达的主旨。可以洞察整幅漫画所要表达的主旨。(2)(2)阅读画面，即阅读漫画中的阅读画面，即阅读漫画中的“人、物、言、行人、物、言、行”。人物的神。人物的神态形象和事物特征是漫画的主体，直接反映或传递了试题所要考态形象和事物特征是漫画的主体，直接反映或传递了试题所要考查的知识、能力等信息。查的知识、能力等信息。(3)(3)阅读文字。很多漫画文字言简意赅、恰到好处，对我们领会阅读文字。很多漫画文字言简意赅、恰到好处，对我们领会漫画的寓意有很大帮助。另外，还要注意分析漫画的夸张之处。漫画的寓意有很大帮助。另外，还要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画的寓意所在。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画的寓意所在。题型二题型二 漫画题漫画题题题 型型 解解 读读典型例题典型例题针对训练针对训练2 2析漫画。析漫画。以问题为中心，以教材重要概念、基本观点或原理为依托，多以问题为中心，以教材重要概念、基本观点或原理为依托，多角度、多层面地分析漫画所反映的知识点。角度、多层面地分析漫画所反映的知识点。(1)(1)联系教材。漫画往往以其直观生动的形象揭示深刻的道理，联系教材。漫画往往以其直观生动的形象揭示深刻的道理，而这些道理大都与我们教材中的基本概念、观点或原理相吻合而这些道理大都与我们教材中的基本概念、观点或原理相吻合。因此，回顾教材知识，找出与漫画寓意相吻合的概念、观点。因此，回顾教材知识，找出与漫画寓意相吻合的概念、观点或原理，找准切合点，这是答题的关键。或原理，找准切合点，这是答题的关键。(2)(2)联系生活。漫画往往是作者用夸张的艺术手法再现社会生活联系生活。漫画往往是作者用夸张的艺术手法再现社会生活，是现实生活直接或间接的反映。注意联系社会生活中的热点，是现实生活直接或间接的反映。注意联系社会生活中的热点问题或重大时事来思考漫画，这有利于我们全面、正确地解答问题或重大时事来思考漫画，这有利于我们全面、正确地解答漫画题。漫画题。题型二题型二 漫画题漫画题题题 型型 解解 读读典型例题典型例题针对训练针对训练 3 3议漫画。议漫画。结合个人实际，谈谈自己阅读漫画之后在认识上的提高或行结合个人实际，谈谈自己阅读漫画之后在认识上的提高或行动上的打算。漫画题具有内容多样性、设问宽泛性、答案多动上的打算。漫画题具有内容多样性、设问宽泛性、答案多元性、评分标准灵活性等特点。因此，我们在组织答案时，元性、评分标准灵活性等特点。因此，我们在组织答案时，应运用发散思维和辩证思维方法；结合自己的实际表达观点应运用发散思维和辩证思维方法；结合自己的实际表达观点或想法时，应依据教材但不拘泥于教材，背靠热点但不依附或想法时，应依据教材但不拘泥于教材，背靠热点但不依附于热点。于热点。题型二题型二 漫画题漫画题题题 型型 解解 读读典型例题典型例题针对训练针对训练典典 型型 例例 题题例例1 1 下面漫画显示出下面漫画显示出()题型二题型二 漫画题漫画题题题 型型 解解 读读典型例题典型例题针对训练针对训练例例1 1 下面漫画显示出下面漫画显示出()我国公民享有人身自由权我国公民享有人身自由权我国公民依法享我国公民依法享有监督权有监督权人民群众的民主权利意识增强人民群众的民主权利意识增强人人民群众的监督有利于推进依法行政民群众的监督有利于推进依法行政A A B BC C D D D D【解析解析】(1)(1)提取信息：群众、举报；政府官员滥用提取信息：群众、举报；政府官员滥用职权。职权。(2)(2)调动知识：监督权、权利意识；依法行政。调动知识：监督权、权利意识；依法行政。(3)(3)解题思路：抓住漫画中的文字解题思路：抓住漫画中的文字“政府官员滥用职权政府官员滥用职权”“群众群众”“”“举报举报”，体现了我国公民依法享有监督权，人民，体现了我国公民依法享有监督权，人民群众的民主、权利意识增强，同时人民群众的监督有利于推群众的民主、权利意识增强，同时人民群众的监督有利于推进政府依法行政，正确；与题干不符，排除。进政府依法行政，正确；与题干不符，排除。【答案答案】D D题型二题型二 漫画题漫画题题题 型型 解解 读读典型例题典型例题针对训练针对训练例例2 2 观察漫画诱惑，运用所学法律知识回答问题。观察漫画诱惑，运用所学法律知识回答问题。题型二题型二 漫画题漫画题题题 型型 解解 读读典型例题典型例题针对训练针对训练(1)(1)漫画中的女孩如此发展下去可能会有什么结果？漫画中的女孩如此发展下去可能会有什么结果？(2)(2)你认为漫画中的女孩如何才能避免这种结果的发生？你认为漫画中的女孩如何才能避免这种结果的发生？【解析解析】观察漫画，漫画标题是观察漫画，漫画标题是诱惑诱惑，画面告诉我们，画面告诉我们女孩是和网友见面，而通向网友的路前面就是悬崖，预示着女孩是和网友见面，而通向网友的路前面就是悬崖，预示着女孩再往前走就会掉下悬崖，因而可知是不良诱惑。逃课是女孩再往前走就会掉下悬崖，因而可知是不良诱惑。逃课是不良行为，因而回答第不良行为，因而回答第(1)(1)问应结合不良行为、不良诱惑的危问应结合不良行为、不良诱惑的危害等角度思考。第害等角度思考。第(2)(2)问应从拒绝不良诱惑、加强自我保护的问应从拒绝不良诱惑、加强自我保护的角度思考。角度思考。题型二题型二 漫画题漫画题题题 型型 解解 读读典型例题典型例题针对训练针对训练【解析解析】(1)(1)如：上当受骗，养成不良习惯，耽误学习如：上当受骗，养成不良习惯，耽误学习，染上恶习，甚至走上违法犯罪的道路。，染上恶习，甚至走上违法犯罪的道路。(2)(2)漫画中的女孩应该提高辨别是非的能力，拒绝不良诱漫画中的女孩应该提高辨别是非的能力，拒绝不良诱惑，加强自我保护。惑，加强自我保护。题型二题型二 漫画题漫画题题题 型型 解解 读读典型例题典型例题针对训练针对训练针针 对对 训训 练练题型二题型二 漫画题漫画题题题 型型 解解 读读典型例题典型例题针对训练针对训练一一、选择题、选择题1 1漫画中漫画中“就近入学就近入学”的措施的措施 ()有利于促进社会的公平正义有利于促进社会的公平正义能够彻底解决入学难能够彻底解决入学难问题问题违背了公平竞争的原则违背了公平竞争的原则有利于保障未成年人有利于保障未成年人的受教育权的受教育权A A B BC C D DA A2 2下面漫画中销售者的行为下面漫画中销售者的行为()题型二题型二 漫画题漫画题题题 型型 解解 读读典型例题典型例题针对训练针对训练是对自己不负责任的表现，也是对他人和社会不负责任的表是对自己不负责任的表现，也是对他人和社会不负责任的表现现 是不诚信的表现，应该受到道德谴责是不诚信的表现，应该受到道德谴责是犯罪行为，应是犯罪行为，应该受到法律的严惩该受到法律的严惩使自己的信誉受到影响，同时也损害了他使自己的信誉受到影响，同时也损害了他人的利益人的利益A A B B C C D DC C3 3观察下图漫画，从中得到的启示有观察下图漫画，从中得到的启示有()题型二题型二 漫画题漫画题题题 型型 解解 读读典型例题典型例题针对训练针对训练消费者应增强自己的判断能力，不盲从消费者应增强自己的判断能力，不盲从消费者应消费者应及时举报各种网络谣言及时举报各种网络谣言实施网络安全法就能消除网络实施网络安全法就能消除网络谣言谣言有关部门应依法严惩网络谣言的制造者和传播者有关部门应依法严惩网络谣言的制造者和传播者A A B BC C D DB B 解析解析 本题考查明辨是非。漫画中网络食品谣言给消费本题考查明辨是非。漫画中网络食品谣言给消费者带来心理恐慌，是违法行为；作为消费者应该明辨是非，者带来心理恐慌，是违法行为；作为消费者应该明辨是非，不信谣，不传谣，并积极同散布谣言的行为作斗争；作为执不信谣，不传谣，并积极同散布谣言的行为作斗争；作为执法部门，应该加大执法力度和监管力度，净化网络环境。据法部门，应该加大执法力度和监管力度，净化网络环境。据此分析，说法正确，说法过于绝对。此分析，说法正确，说法过于绝对。题型二题型二 漫画题漫画题题题 型型 解解 读读典型例题典型例题针对训练针对训练4 4诚实守信，是中华民族的传统美德，也是社会主义核诚实守信，是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容，它早已融入我们民族的血液中。下面心价值观的重要内容，它早已融入我们民族的血液中。下面漫画启示我们漫画启示我们()题型二题型二 漫画题漫画题题题 型型 解解 读读典型例题典型例题针对训练针对训练A A“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”是诚信的核心是诚信的核心B B失信于人，就会产生信任失信于人，就会产生信任危机，处处受制约危机，处处受制约C C不讲诚信的人必定要受到不讲诚信的人必定要受到法律的制裁法律的制裁D D严禁严禁“老赖老赖”出行、乘车出行、乘车、住店和旅游、住店和旅游B B 解析解析 本题考查诚信的有关知识，主要考查学生的观察本题考查诚信的有关知识，主要考查学生的观察能力、分析理解能力。解答本题的关键是弄清漫画的主旨。能力、分析理解能力。解答本题的关键是弄清漫画的主旨。漫画中人物漫画中人物“老赖老赖”因为违背诚信而受到禁止乘飞机、不得因为违背诚信而受到禁止乘飞机、不得旅游度假、不得住星级以上宾馆、不准乘高铁等方面的限制，旅游度假、不得住星级以上宾馆、不准乘高铁等方面的限制，由此可见失信的人会产生信任危机，处处受限制，因此由此可见失信的人会产生信任危机，处处受限制，因此B B正正确。确。A A观点错误，诚信的核心是善，而不是观点错误，诚信的核心是善，而不是“己所不欲，勿己所不欲，勿施于人施于人”；C C说法太绝对，因此排除；说法太绝对，因此排除；D D只是说出了漫画的现只是说出了漫画的现象，并不是给我们的启示。故选象，并不是给我们的启示。故选B B。题型二题型二 漫画题漫画题题题 型型 解解 读读典型例题典型例题针对训练针对训练5 5观察漫画远离酒驾。严格管理酒驾、醉驾观察漫画远离酒驾。严格管理酒驾、醉驾()题型二题型二 漫画题漫画题题题 型型 解解 读读典型例题典型例题针对训练针对训练有利于落实依法治国的基本方略有利于落实依法治国的基本方略 有利于保障公民的生有利于保障公民的生命健康权命健康权有利于增强司机的责任意识和法律意识有利于增强司机的责任意识和法律意识 是加是加强党风廉政建设的重要途径强党风廉政建设的重要途径A A B BC C D DC C6 6阅读漫画，思考并回答问题。阅读漫画，思考并回答问题。题型二题型二 漫画题漫画题题题 型型 解解 读读典型例题典型例题针对训练针对训练二、非选择题二、非选择题(1)(1)漫画反映了什么现象？漫画反映了什么现象？解析解析 漫画说明了我国目前存在的民生问题，社会主要矛漫画说明了我国目前存在的民生问题，社会主要矛盾还没有解决，说明我国还处于社会主义初级阶段。根据教盾还没有解决，说明我国还处于社会主义初级阶段。根据教材知识可知，解决这些问题的根本途径是坚持以经济建设为材知识可知，解决这些问题的根本途径是坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。中心，大力发展生产力。题型二题型二 漫画题漫画题题题 型型 解解 读读典型例题典型例题针对训练针对训练 答案答案(1)(1)漫画反映了现阶段我国社会生活中还存在着一系漫画反映了现阶段我国社会生活中还存在着一系列的民生问题。列的民生问题。(或我国还处于社会主义初级阶段，现阶段我或我国还处于社会主义初级阶段，现阶段我国人民群众日益增长的物质文化生活的需要还得不到满足等国人民群众日益增长的物质文化生活的需要还得不到满足等)(2)(2)最根本的一点是坚持以经济建设为中心，大力发展生最根本的一点是坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。因为经济建设是我们的生命线，是兴国之要，是我们产力。因为经济建设是我们的生命线，是兴国之要，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求。党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求。题型二题型二 漫画题漫画题题题 型型 解解 读读典型例题典型例题针对训练针对训练(2)(2)要解决漫画中存在的一系列问题，最根本的一点是什么要解决漫画中存在的一系列问题，最根本的一点是什么？为什么？为什么？7 7阅读漫画阅读漫画招招“伤伤”，回答问题。，回答问题。(1)(1)这幅漫画反映了什么问题？这幅漫画反映了什么问题？(2)(2)为防止漫画反映的情况再度发生，请你出谋划策。为防止漫画反映的情况再度发生，请你出谋划策。题型二题型二 漫画题漫画题题题 型型 解解 读读典型例题典型例题针对训练针对训练 解析解析 从漫画标题从漫画标题招招“伤伤”可知，讽刺了一些地区盲可知，讽刺了一些地区盲目招商的情况。分析漫画内容：招了一个大项目，而项目本目招商的情况。分析漫画内容：招了一个大项目，而项目本身冒着滚滚浓烟，说明的是经济发展和环境污染的问题。由身冒着滚滚浓烟，说明的是经济发展和环境污染的问题。由此可以回答第此可以回答第(1)(1)问。联系教材知识可以回答第问。联系教材知识可以回答第(2)(2)问。问。题型二题型二 漫画题漫画题题题 型型 解解 读读典型例题典型例题针对训练针对训练 答案答案(1)(1)漫画反映了一些地方盲目招商引资、促进经济漫画反映了一些地方盲目招商引资、促进经济增长，却忽略了环境保护，为一时的经济增长付出了巨大环增长，却忽略了环境保护，为一时的经济增长付出了巨大环境污染的代价。境污染的代价。(2)(2)坚持可持续发展战略，严格项目审批管理，控制新污坚持可持续发展战略，严格项目审批管理，控制新污染的产生；坚持科学发展观，实现经济、社会的协调发展染的产生；坚持科学发展观，实现经济、社会的协调发展；从；从“招商引资招商引资”到到“招商选资招商选资”转变，绝不能以牺牲环转变，绝不能以牺牲环境为代价换取经济的一时增长；国家有关部门应依法办事境为代价换取经济的一时增长；国家有关部门应依法办事，环保不达标的项目坚决不允许投入生产。，环保不达标的项目坚决不允许投入生产。题型二题型二 漫画题漫画题题题 型型 解解 读读典型例题典型例题针对训练针对训练8 8仔细观察下面漫画，你能从中悟出哪些道理？仔细观察下面漫画，你能从中悟出哪些道理？题型二题型二 漫画题漫画题题题 型型 解解 读读典型例题典型例题针对训练针对训练 解析解析 “道理类道理类”漫画题，一要精析漫画寓意，二要反漫画题，一要精析漫画寓意，二要反思行为后果，得出行为启示。解答本题先要从两位同学的对思行为后果，得出行为启示。解答本题先要从两位同学的对话中寻找切入点，话中寻找切入点，“赶超赶超”即竞争，两人一起讨论数学题，即竞争，两人一起讨论数学题，是一种合作，是一种合作，“收获很多，不怕你赶超收获很多，不怕你赶超”表明两人正确处理表明两人正确处理了竞争与合作的关系，在竞争中合作，在合作中竞争，概括了竞争与合作的关系，在竞争中合作，在合作中竞争，概括相关知识可得出表层道理。然后还要进一步结合实际，答出相关知识可得出表层道理。然后还要进一步结合实际，答出漫画中同学的做法对我们的行为启示，即我们在生活中应当漫画中同学的做法对我们的行为启示，即我们在生活中应当向她们学习，在班集体中与同学竞争与合作。答题时注意不向她们学习，在班集体中与同学竞争与合作。答题时注意不要只答表层而不深挖行为启示，避免因解题技巧欠缺、思路要只答表层而不深挖行为启示，避免因解题技巧欠缺、思路不明而失分。不明而失分。题型二题型二 漫画题漫画题题题 型型 解解 读读典型例题典型例题针对训练针对训练9 9阅读漫画，回答下列问题。阅读漫画，回答下列问题。题型二题型二 漫画题漫画题题题 型型 解解 读读典型例题典型例题针对训练针对训练(1)(1)请评析漫画心请评析漫画心“态态”狠中女同学的言行。狠中女同学的言行。(2)(2)请为漫画心太狠中被侵权的女同学提出合理化请为漫画心太狠中被侵权的女同学提出合理化建议。建议。(1)(1)女同学的言行脱离了家庭实际，没有体谅父母，盲目攀女同学的言行脱离了家庭实际，没有体谅父母，盲目攀比，属于非理性消费。她应注重自己精神上的需求，勤俭节比，属于非理性消费。她应注重自己精神上的需求，勤俭节约，适度消费。约，适度消费。(2)(2)女同学购买电脑时应当索取发票和购物凭据。当自身的女同学购买电脑时应当索取发票和购物凭据。当自身的合法权益受到侵害时，要依法维权。图中经营者拒绝退换商合法权益受到侵害时，要依法维权。图中经营者拒绝退换商品，女同学可以请求消费者协会调解；调解不成，可向有关品，女同学可以请求消费者协会调解；调解不成，可向有关行政部门申诉；申诉仍不能解决，可向人民法院提起诉讼。行政部门申诉；申诉仍不能解决，可向人民法院提起诉讼。题型二题型二 漫画题漫画题题题 型型 解解 读读典型例题典型例题针对训练针对训练101020172017湘潭湘潭 阅读漫画阴霾，运用所学知识回答下阅读漫画阴霾，运用所学知识回答下列问题。列问题。题型二题型二 漫画题漫画题题题 型型 解解 读读典型例题典型例题针对训练针对训练(1)(1)漫画阴霾反映了什么问题？请说出你判断的依据。漫画阴霾反映了什么问题？请说出你判断的依据。(2)(2)驱散驱散“阴霾阴霾”，我们能做什么？，我们能做什么？(1)(1)当前中小学校存在校园暴力、欺凌的违纪违法的问题。当前中小学校存在校园暴力、欺凌的违纪违法的问题。依据：以学校为背景，学生欺凌、殴打、恐吓其他学生，依据：以学校为背景，学生欺凌、殴打、恐吓其他学生，侵犯他人的合法权益，损害他人的身心健康，败坏校风等。侵犯他人的合法权益，损害他人的身心健康，败坏校风等。(2)(2)国家：重视校园暴力、欺凌等现象，依法治理，从严查国家：重视校园暴力、欺凌等现象，依法治理，从严查处，打击此类事件。处，打击此类事件。社会：加强宣传教育，为校园及周边提供一个良好的环境社会：加强宣传教育，为校园及周边提供一个良好的环境。学校：加强纪律、法治、安全教育，从严批评、教育此类学校：加强纪律、法治、安全教育，从严批评、教育此类事件。事件。学生：学法懂法，依法自律，依法维权，及时求救、报告学生：学法懂法，依法自律，依法维权，及时求救、报告、举报等。、举报等。题型二题型二 漫画题漫画题题题 型型 解解 读读典型例题典型例题针对训练针对训练