（湖南专）中考政治 教材梳理 第一部分 七年级 第6课时 一起成长复习课件

第第6 6课时一起成长课时一起成长考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 拓拓 展展考考 点点 拓拓 展展考考 题题 探探 究究考考 题题 探探 究究知知 识识 体体 系系知知 识识 体体 系系考考 法法 详详 析析考考 法法 详详 析析第第6 6课时课时 一起成长一起成长知知 识识 体体 系系第第6 6课时课时 一起成长一起成长考考 点点 聚聚 焦焦考点考点1 1 学会倾听学会倾听问题问题解读解读1.1.学会倾听有学会倾听有什么意义？什么意义？善于倾听，有利于增长自己的见识和智慧，善于倾听，有利于增长自己的见识和智慧，是我们给予别人的最大赞美和尊敬，有利于是我们给予别人的最大赞美和尊敬，有利于打开别人的心门。打开别人的心门。第第6 6课时课时 一起成长一起成长2.2.为什么有时为什么有时不愿倾听？不愿倾听？认为人微言轻；认为别人的话是废话；心情认为人微言轻；认为别人的话是废话；心情不好；对所谈话题不感兴趣；等等。不好；对所谈话题不感兴趣；等等。3.3.倾听的技巧倾听的技巧与方法是什么与方法是什么？专心；对对方的谈话表示出兴趣；不要急着专心；对对方的谈话表示出兴趣；不要急着提问；及时反馈；等等。提问；及时反馈；等等。第第6 6课时课时 一起成长一起成长考点考点2 2在竞争中提升自己在竞争中提升自己问题问题解读解读1.1.竞争有竞争有何作用？何作用？竞争能超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高竞争能超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高学习、工作效率，共同进步。竞争还能促进国家的学习、工作效率，共同进步。竞争还能促进国家的强大和社会的健康发展。但竞争也有不利的一面，强大和社会的健康发展。但竞争也有不利的一面，在某些情况下，竞争可能会引起过分的紧张和焦虑在某些情况下，竞争可能会引起过分的紧张和焦虑。第第6 6课时课时 一起成长一起成长2.2.怎样在竞争中怎样在竞争中取胜？取胜？(竞争之道竞争之道)获取胜利、取得成功是竞争的直接目的，获取胜利、取得成功是竞争的直接目的，但只有胜之有道，才是真正的但只有胜之有道，才是真正的“赢家赢家”。面对竞争，我们要：有宽广的胸怀；自信面对竞争，我们要：有宽广的胸怀；自信，保持良好的心态；公平竞争，尊重竞争，保持良好的心态；公平竞争，尊重竞争对手；竞争不忘合作；等等。对手；竞争不忘合作；等等。3.3.如何正确认识如何正确认识竞争与合作的关竞争与合作的关系？系？竞争中有合作，合作中有竞争。要在竞争竞争中有合作，合作中有竞争。要在竞争中合作，在合作中竞争，不断提高自我。中合作，在合作中竞争，不断提高自我。【温馨提示】【温馨提示】本部分知识点可联系第本部分知识点可联系第1111课时考点课时考点1 1进行复习。进行复习。第第6 6课时课时 一起成长一起成长考点考点3 3 感悟友情珍惜友谊感悟友情珍惜友谊问题问题解读解读1.1.纯真的友情对我纯真的友情对我们的成长有什么作们的成长有什么作用？用？纯真的友情有利于我们的健康成长和纯真的友情有利于我们的健康成长和进步，有利于实现人生理想和目标，有进步，有利于实现人生理想和目标，有利于提高生活乐趣、增强自信。利于提高生活乐趣、增强自信。2.2.交友应遵循的交友应遵循的原则。原则。善交益友，乐交诤友，不交损友。善交益友，乐交诤友，不交损友。第第6 6课时课时 一起成长一起成长3.3.怎样怎样才能交才能交到真正到真正的朋友的朋友？。(1)(1)交友是一个平等互惠的过程，我们要宽容他人交友是一个平等互惠的过程，我们要宽容他人、尊重差异、加强沟通；应坚持原则，不以牺牲、尊重差异、加强沟通；应坚持原则，不以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。原则为代价维持所谓的友谊。(2)(2)交友中我们必须学会辨别是非善恶，不盲目跟交友中我们必须学会辨别是非善恶，不盲目跟随别人，要敢于坚持自己的原则，不一味地讲随别人，要敢于坚持自己的原则，不一味地讲“哥儿们哥儿们”义气，不拉帮结派；遵守道德和法律；义气，不拉帮结派；遵守道德和法律；等等。等等。【注意注意】本考点可联系第本考点可联系第2 2课时考点课时考点1 1来进行复习来进行复习。第第6 6课时课时 一起成长一起成长考考 点点 拓拓 展展1 1 无论是竞争还是合作，都包括正当的和不正当的。在现实生无论是竞争还是合作，都包括正当的和不正当的。在现实生活中，什么样的竞争与合作是正当的？么样的竞争与合作是不活中，什么样的竞争与合作是正当的？么样的竞争与合作是不正当的？我们该如何正确对待自己的竞争对手特别是比自己强正当的？我们该如何正确对待自己的竞争对手特别是比自己强的对手？的对手？(1)(1)在方式、手段上符合法律法规和社会的道德规范，在后果、在方式、手段上符合法律法规和社会的道德规范，在后果、影响上对社会、对他人产生的是积极的作用，这样的竞争与合影响上对社会、对他人产生的是积极的作用，这样的竞争与合作就是正当的，相反，就是不正当的。作就是正当的，相反，就是不正当的。(2)(2)尊重而不是攻击竞争对手；把竞争对手当成自己前进的动尊重而不是攻击竞争对手；把竞争对手当成自己前进的动力，敢于与对手竞争，敢于超越对手；仔细寻找对手的优点，力，敢于与对手竞争，敢于超越对手；仔细寻找对手的优点，虚心向对手学习，不断强大自己；与对手在竞争中合作，与对虚心向对手学习，不断强大自己；与对手在竞争中合作，与对手相互关心、相互帮助；等等。手相互关心、相互帮助；等等。第第6 6课时课时 一起成长一起成长2 2 我们应该怎么做，才会让朋友之间纯真的友谊天长地久？我们应该怎么做，才会让朋友之间纯真的友谊天长地久？(1)(1)我们应该尊重朋友；要学会求同存异；要真诚对待朋友，我们应该尊重朋友；要学会求同存异；要真诚对待朋友，不欺骗朋友。不欺骗朋友。(2)(2)面对与朋友之间的矛盾，要坦诚交流、友好沟通；对朋面对与朋友之间的矛盾，要坦诚交流、友好沟通；对朋友的不足和缺点要学会包容；当朋友遇到困难时，要给予力所友的不足和缺点要学会包容；当朋友遇到困难时，要给予力所能及的关心和帮助。能及的关心和帮助。探究探究1 1 学会竞争与合作学会竞争与合作例例1 20171 2017云南云南 社会生活中有竞争也有合作。对竞争与合社会生活中有竞争也有合作。对竞争与合作的认识，正确的是作的认识，正确的是()竞争就是你死我活的较量，合作会削弱力量竞争的同竞争就是你死我活的较量，合作会削弱力量竞争的同时学会合作，取长补短，共同进步竞争与合作不是相互排时学会合作，取长补短，共同进步竞争与合作不是相互排斥的，二者不可分割那些既讲竞争又合作的人，不懂竞争斥的，二者不可分割那些既讲竞争又合作的人，不懂竞争的残酷的残酷A A B B C C D D第第6 6课时课时 一起成长一起成长考考 题题 探探 究究 C C第第6 6课时课时 一起成长一起成长【教你解题教你解题】竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。竞争不忘合作，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。竞争不忘合作，没有合作的竞争不是积极向上的竞争。只有既竞争又合作，事没有合作的竞争不是积极向上的竞争。只有既竞争又合作，事业才能取得成功，社会才能进步。竞争最理想的结果是业才能取得成功，社会才能进步。竞争最理想的结果是“双双赢赢”，合作创造竞争中的双赢。正确；没有正确认识，合作创造竞争中的双赢。正确；没有正确认识竞争与合作。故选竞争与合作。故选C C。【答案答案】C C探究探究2 2 学会交友，珍惜友谊学会交友，珍惜友谊例例2 20172 2017黄石黄石 古人说：古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。不闻其臭，亦与之化矣。”这句话告诉我们这句话告诉我们()A A善于与不同的人交友善于与不同的人交友 B B要与优秀的人做朋友要与优秀的人做朋友C C交友时需要坦诚相待交友时需要坦诚相待 D D对朋友的错误要宽容对朋友的错误要宽容第第6 6课时课时 一起成长一起成长B B第第6 6课时课时 一起成长一起成长【教你解题教你解题】本题考查的主要知识点为交友的原则。交友本题考查的主要知识点为交友的原则。交友要慎重，善交益友，乐交诤友，不交损友，与优秀的人做朋要慎重，善交益友，乐交诤友，不交损友，与优秀的人做朋友。所以友。所以B B符合题意；符合题意；A A、C C与题意不符，与题意不符，D D说法太绝对，宽容说法太绝对，宽容要讲原则。故选要讲原则。故选B B。【答案答案】B B例题例题“好朋友是一所学校。好朋友是一所学校。”我们不仅从他们那里绵延出亲人般我们不仅从他们那里绵延出亲人般的情感滋味，更从精神、知识、心态上全面汲取着营养来丰富的情感滋味，更从精神、知识、心态上全面汲取着营养来丰富自己。自己。“好朋友是一所学校。好朋友是一所学校。”在这所学校中，你汲取了哪些营养在这所学校中，你汲取了哪些营养来丰富自己？来丰富自己？第第6 6课时课时 一起成长一起成长考考 法法 详详 析析答题策略答题策略1 1辨性质辨性质这是一道材料分析题，要运用所学知识，联系实际进行分析。这是一道材料分析题，要运用所学知识，联系实际进行分析。2 2找方法找方法一读二审三回四答。一读二审三回四答。(1)(1)一读。阅读材料，抓住题眼一读。阅读材料，抓住题眼(即关键词即关键词)。(2)(2)二审。审设问，一是弄清设问的类型，设问的类型大体可划分二审。审设问，一是弄清设问的类型，设问的类型大体可划分为为“是什么、为什么、怎么样是什么、为什么、怎么样”三大类型；二是要抓住限制词语。三大类型；二是要抓住限制词语。(3)(3)三回。回归教材，找准与教材中的知识结合点，答案的整理和三回。回归教材，找准与教材中的知识结合点，答案的整理和组织是以教材为基础的，所谓组织是以教材为基础的，所谓“万变不离其宗万变不离其宗”。(4)(4)四答。注意：一要设计答题的总体框架，二要运用发散性思维四答。注意：一要设计答题的总体框架，二要运用发散性思维和辩证思维设计答案，三要做到结合材料、结合教材、结合实际，和辩证思维设计答案，三要做到结合材料、结合教材、结合实际，四要注意语句的通顺、书写的工整、卷面的整洁。四要注意语句的通顺、书写的工整、卷面的整洁。第第6 6课时课时 一起成长一起成长第第6 6课时课时 一起成长一起成长3 3写答案写答案在与朋友的交往中，我们应该学会真诚待人、互帮互助；在与朋友的交往中，我们应该学会真诚待人、互帮互助；在与朋友的交往中，我们应该学会相互理解、相互信任、在与朋友的交往中，我们应该学会相互理解、相互信任、善于宽容和尊重；我们应该向阳光、开朗的朋友学习，善于宽容和尊重；我们应该向阳光、开朗的朋友学习，学习他们积极向上、乐观进取的心态。学习他们积极向上、乐观进取的心态。