《脚内侧踢地滚球》教学设计

脚内侧踢地滚球教学设计执教者 ：罗雅虹一、教材分析： 本课以新课标为依据，新的教育与健康课程在教育方式、教学内容、教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为 目 标 ，以“健 康 第一”为 指 导 思 想。脚内侧踢地滚球教材是初一年级 体育与健康课本中球类教材教学内容。本次课是复习课。由于教学对象是初一学生，他们中大部分同学在小学都几乎没有接触过足球，因此在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚内侧踢地滚中支撑脚的位置、触球部位和支撑脚的站位，踢球动作准确、连贯确定为本课的难点。但技术上的重点和难点对学生来说不是一成不变的，它根据学生能力的不同以及学习阶段的不同，因人而异，因时而变。二、学情分析： 七年级（6）班，男26人，女24人，该年龄阶段的学生正处于生长发育期，身体素质和运动能力已有所发展，但协调性和灵敏性还需要继续提高，对足球技能学习还处于打基础的状态，学生对足球知识学习的积极性较高，在学习中教师以基础为主，难度适中，由易到难，循序渐进，激发学生学习兴趣。同时，该年龄阶段的学生运动能力、性格爱好差异大，该班级学生有基础的学生少，因此在教学上会注重激发学生的学习兴趣，注意学生的个体差异。三、教学目标： 根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下三个教学目标：1.知识与技能目标：通过体验和学习脚内侧踢地滚球，学生掌握基本脚内侧踢地滚球支撑脚的站位和脚的触球部位2.过程与方法目标：通过本课的练习与游戏，发展学生灵敏性、协调性以及等素质，促进身体机能水平的提高3.情感态度与价值观目标：通过学练，培养学生对足球活动的兴趣，养成自信、勇敢、团结、友爱等优良品质四、教学重难点： 重点：支撑脚的站位和触球部位的准确性 难点：踢球动作准确、连贯五、教学程序（一）、开始热身部分：通过慢跑和徒手操活动，提高学生机体的兴奋性。（二）、学习提高部分：1、对于复习内容，采用再次的复习，培养学生的球感。2、对于技能掌握比较快的学生采用创新式学习培养兴趣拓展视野，对于技能掌握比较慢的学生采用语言鼓励，鼓励上进。 （三）、恢复整理部分：1、教师带领学生放松，通过放松操放松肌肉，让学生尽快从兴奋状态恢复安静状态，达到身心放松的目的。 2、教师小结五、教学效果预计1、预计90%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术；2、预计本课学生的运动强度为中等，预计最高心率130次/分左右、平均心率125次/分左右、全课练习密度为40%左右。六、场地与器材 足球场、足球25个、标志物8个 七、教学中可能出现的问题及解决预防方法 高温引发中暑，教师应加强安全教育，若出现头晕、胸闷、双眼发黑、呕吐乏力等症状应及时报告老师 脚内侧踢地滚球 年级:七年级 班级: 6班 人数:50 日期:2018.11. 1 9 课时:第二课时 教师:罗雅虹 教学内容1.脚内侧踢地滚球2.游戏：抢球 重点： 支撑脚的位置和触球部位的准确性难点：踢球动作准确、连贯教学目标1.知识与技能目标：通过体验和学习脚内侧踢地滚球，学生掌握基本脚内侧踢地滚球支撑脚的站位和脚的触球部位2.过程与方法目标：通过本课的练习与游戏，发展学生灵敏性、协调性以及力量与爆发力等素质，促进身体机能水平的提高3.情感态度与价值观目标：通过学练，培养学生对足球活动的兴趣，养成自信、勇敢、团结、友爱等优良品质课的部分课 的 内 容组织教法与学练法组织要求练习时间练习次数开始热身部分一、课堂常规1.体委整队，报告人数2.师生问好3.宣布课的内容与目标，并提出要求4.检查服装，安排见习生 二、热身活动1“蛇形”慢跑三、徒手操1.头部运动2.肩部绕环3.腹背运动4.弓步压腿5.侧压腿6.环绕膝关节7.活动手腕踝关节8.活动髋关节一、面向学生1.向学生问好2.宣布教学内容、目标、要求3.检查人数，检查服装4.安排见习生教法：以教师讲解为主二、教法：1.体育委员带领学生跑；2.口令提示学生保持跑的队形三、教法：1.教师合理利用口令带领学生做操2.口令提示学生练习3.适时纠正学生错误动作一、组织队形OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX X代表男生，O代表女生代表老师要求：1.集合整队：快、静、齐2.学生精神饱满二、组织队形 要求：1井然有序，跑步姿势正确2学生积极主动参与，充分活动3注意安全，不推搡三、成四列体操队形散开要求：认真、积极、主动8分钟1次48拍1次课的部分课 的 内 容组织教法与学练法 组织要求练习时间练习次数 学习提高部分一、复习内容：球形练习二、脚内侧踢球动作要领：直线助跑，支撑脚踏球侧后15厘米处，脚尖对准出球方向，膝稍屈，支撑脚着地的同时，摆动腿以髋为轴，大腿带动小腿积极由后向前摆；当大腿前摆至垂直地面位置时，小腿加速前摆在前摆过程中膝关节、脚尖向外转，脚跟前送。脚内侧正对出球方向；翘脚尖，脚踝用力绷紧，脚底与地面平行，用脚内侧击球的后中部；击球刹那脚踝紧张，身体稍前倾，两臂配合动作自然摆动。踢球后，身体随前动作，并跨出一两步二、学习内容：脚内侧踢地滚球球1. 无球动作模仿2. 同伴互助踢固定球练习3. 两人1组，脚内侧传接球一、教法： 图解： 1.讲解动作要领并示范完整动作2. 组织学生进行练习3.无球动作模仿练习4.适时纠正错误动作学法：1.认真观察教师示范动作2. 无球动作模仿练习3.原地练习踢固定球练习方法：两人一球进行练习，一个同学踩住球，另一个同学做脚内侧踢球动作且左右脚各做5次习后，轮换练习 4. 脚内侧传球练习方法：学生分成8个小组，各小组围成一个圆圈站立，圈上的同学用脚内侧踢地滚球的方式进行传球，各小组组长负责监督5注意及时改正错误动作一、组织队形：（前两排蹲下，第四排插空站）OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：1.身体保持直立，认真观察与听讲2.认真练习，动作协调3.练习过程中注意安全踢固定球组织方式：OO OO XX XXOO OO XX XXOO OO XX XXOO OO XX XX脚内侧踢地滚球组织方式：要求：1. 积极主动练习；2. 勇于展示自我23分钟34次课的部分课 的 内 容组织教法与学练法组织要求练习时间练习次数学习提高部分二、游戏：抢球方法：学生分成8个小组，各小组围成一个圆圈站立，其中一个同学站在圆圈内，圈上的同学用脚内侧踢地滚球的方式进行传球。球从圈上踢出后尚未被圈上的另一个同学控制的情况下，若中间的那个同学抢球成功，轮换传球失败的同学站到中间来，若中间的那个同学抢球不成功，球顺利到达圈上的另一个同学无需轮换，继续游戏二、教法1.教师讲解游戏规则2.组织学生进行游戏3.学生在游戏中积极，并严格遵守规则4.教师巡回指导与纠错5.教师小结评价规则：1.必须先停球再传球2.相邻组员不传球，不回传球3.传球部位为脚内侧4.传球目标要明确，不可恶意传球5.球要停住，球不能离开地面惩罚：若违背以上规则，男生2个俯卧撑，女生2个深蹲,先将球传出再做二、组织要求：1.积极主动，反应迅速 2.组长负责做好监督工作，适时发放“奖励”3.小组成员共同遵守游戏规则4.注意安全。7分钟23次恢复整理部分一、放松操1.调整呼吸2.放松手臂3.放松双腿并拉伸二、教师评价总结三、宣布下次课的内容四、师生再见一、教法：1.教师领学生做放松操2.强调专项拉伸，特别是腿部，调动学生的情绪；3.总结评价并布置下节课任务。一、组织队形：OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 二、学法：模仿教师动作三、要求： 1.充分放松身体各部分； 2.认真听取教师点评，做好课堂总结7分钟 10次预计全课平均心率：125次/分左右预计课中最高心率：130次/分左右预计全课练习密度：40%左右预计基本部分练习密度：75%左右场地器材: 足球场、足球50个、标志物8个教学反思：