（湖南专）中考政治 教材梳理 第一部分 七年级 第3课时 倾听自然的声音复习课件

第第3 3课时倾听自然的声音课时倾听自然的声音考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 拓拓 展展考考 点点 拓拓 展展考考 题题 探探 究究考考 题题 探探 究究知知 识识 体体 系系知知 识识 体体 系系考考 法法 详详 析析考考 法法 详详 析析第第3 3课时课时 倾听自然的声音倾听自然的声音知知 识识 体体 系系知识体系知识体系考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究考法详析考法详析第第3 3课时课时 倾听自然的声音倾听自然的声音考考 点点 聚聚 焦焦考点考点1 1热爱自然，尊重生命热爱自然，尊重生命问题问题解读解读1.1.为什么要保护为什么要保护自然、珍爱生命？自然、珍爱生命？(1)(1)每一种生命都有其存在的价值和意义，所有生命之每一种生命都有其存在的价值和意义，所有生命之间都有着微妙的和谐关系。间都有着微妙的和谐关系。(2)(2)不同的生命之间相互依赖，自然界的花草树木，鸟不同的生命之间相互依赖，自然界的花草树木，鸟兽虫鱼，都与我们的生存息息相关。兽虫鱼，都与我们的生存息息相关。(3)(3)动植物是我们必不可少的朋友。它们不仅在物质上动植物是我们必不可少的朋友。它们不仅在物质上给予我们慷慨的帮助，而且也是我们精神的慰藉和寄托，给予我们慷慨的帮助，而且也是我们精神的慰藉和寄托，甚至在关键时刻救人类于危难之中。甚至在关键时刻救人类于危难之中。(4)(4)保护物种就是保护人类自己。保护物种就是保护人类自己。2.2.人类对动植物人类对动植物的伤害表现在哪的伤害表现在哪些方面？些方面？我们一方面破坏动植物的生存空间，使一些动植物因为我们一方面破坏动植物的生存空间，使一些动植物因为没有安身之地而灭绝；另一方面，为了自身的私利，乱没有安身之地而灭绝；另一方面，为了自身的私利，乱砍滥伐，乱捕滥杀，直接导致一些动植物的灭绝。砍滥伐，乱捕滥杀，直接导致一些动植物的灭绝。知识体系知识体系考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究考法详析考法详析第第3 3课时课时 倾听自然的声音倾听自然的声音考点考点2 2严峻的人口、资源、环境形势严峻的人口、资源、环境形势 问题问题解读解读1.地球遭受严重生态地球遭受严重生态环境破坏的表现和原环境破坏的表现和原因主要有哪些？因主要有哪些？(1)植被破坏严重植被破坏严重，导致水土流失与土地沙化；导致水土流失与土地沙化；大气污染严重；大气污染严重；水质污染与人畜饮用水短缺等水质污染与人畜饮用水短缺等。(2)人口急剧增长人口急剧增长。人们的环保意识不强；人们的环保意识不强；发发展经济时不注意保护环境；展经济时不注意保护环境；不合理的生产方式与不合理的生产方式与生活方式等生活方式等。【注意注意】可联系第可联系第13课时考点课时考点2问题问题2地球村的烦恼地球村的烦恼来进行复习来进行复习。2.我国面临怎样严峻我国面临怎样严峻的人口的人口、资源资源、环境环境形势？形势？(1)我国人口总量大我国人口总量大，新增人口多新增人口多，导致人均资源占导致人均资源占有量较少有量较少，给自然资源和环境带来沉重的压力给自然资源和环境带来沉重的压力，严严重地制约经济和社会的发展重地制约经济和社会的发展。(2)我国自然资源总量大我国自然资源总量大、种类多种类多，但人均占有量较但人均占有量较少少，我国既是资源大国我国既是资源大国，又是资源小国又是资源小国。知识体系知识体系考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究考法详析考法详析第第3 3课时课时 倾听自然的声音倾听自然的声音考点考点3 3走可持续发展道路走可持续发展道路 问题问题解读解读1.1.什么是可什么是可持续发展？持续发展？可持续发展是指既满足当代人的需要，又不对后可持续发展是指既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。代人满足其需要的能力构成危害的发展。【注意注意】除可持续发展战略外，我国还有西部除可持续发展战略外，我国还有西部大开发战略、科教兴国战略、依法治国方略等。大开发战略、科教兴国战略、依法治国方略等。2.2.我国为什我国为什么要走可持么要走可持续发展的道续发展的道路？路？我国正处在社会主义初级阶段，是世界上最大的我国正处在社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家。人口大量增加、资源过度消耗、环发展中国家。人口大量增加、资源过度消耗、环境污染与生态问题等矛盾极为突出，严重地制约境污染与生态问题等矛盾极为突出，严重地制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高。对此，着我国经济的发展和人民生活质量的提高。对此，我们必须走可持续发展道路。我们必须走可持续发展道路。知识体系知识体系考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究考法详析考法详析第第3 3课时课时 倾听自然的声音倾听自然的声音问题问题解读解读3.3.实施可持续实施可持续发展战略需要发展战略需要坚持什么基本坚持什么基本国策？国策？实施可持续发展战略，坚持计划生育基本实施可持续发展战略，坚持计划生育基本国策，坚持节约资源、保护环境基本国策国策，坚持节约资源、保护环境基本国策。4.4.什么是可持什么是可持续发展的生活续发展的生活方式方式(低碳生活低碳生活)？节制消费，替代消费，循环利用，重复使节制消费，替代消费，循环利用，重复使用，拒绝使用野生动物制品等。用，拒绝使用野生动物制品等。知识体系知识体系考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究考法详析考法详析第第3 3课时课时 倾听自然的声音倾听自然的声音考考 点点 拓拓 展展1 1 请结合教材中的有关知识，说说我们为什么要发展请结合教材中的有关知识，说说我们为什么要发展低碳经济。低碳经济。(1)(1)有利于推进全球性环境问题的解决，改善人民生活。有利于推进全球性环境问题的解决，改善人民生活。(2)(2)有利于培养人们的节俭意识，弘扬艰苦奋斗精神。有利于培养人们的节俭意识，弘扬艰苦奋斗精神。(3)(3)能促进节能减排，建设资源节约型、环境友好型社会。能促进节能减排，建设资源节约型、环境友好型社会。(4)(4)符合科学发展观的要求和可持续发展战略的要求。符合科学发展观的要求和可持续发展战略的要求。2 2 面对流行的低碳生活方式，你准备怎么做？面对流行的低碳生活方式，你准备怎么做？(1)(1)做低碳生活方式的宣传者：积极向他人宣传节约资源、保做低碳生活方式的宣传者：积极向他人宣传节约资源、保护环境的重要性。护环境的重要性。(2)(2)做节约的践行者：节约使用学习用品，养成随手关水龙头做节约的践行者：节约使用学习用品，养成随手关水龙头、关灯的好习惯。、关灯的好习惯。(3)(3)做环保的践行者：少用或不用一次性筷子，对废弃物分类做环保的践行者：少用或不用一次性筷子，对废弃物分类处理，积极参加植树造林活动等。处理，积极参加植树造林活动等。知识体系知识体系考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究考法详析考法详析第第3 3课时课时 倾听自然的声音倾听自然的声音3 3 作为青少年，你打算怎样用实际行动为生态文明建作为青少年，你打算怎样用实际行动为生态文明建设作贡献？设作贡献？树立可持续发展和节能环保意识；积极参与节约资源、保树立可持续发展和节能环保意识；积极参与节约资源、保护环境的宣传活动；树立正确的消费观，注重环保购物，护环境的宣传活动；树立正确的消费观，注重环保购物，倡导绿色消费；从小事做起，自觉履行节约资源、保护环倡导绿色消费；从小事做起，自觉履行节约资源、保护环境的义务；积极同各种浪费资源、破坏环境的违法行为作境的义务；积极同各种浪费资源、破坏环境的违法行为作斗争；等等。斗争；等等。知识体系知识体系考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究考法详析考法详析第第3 3课时课时 倾听自然的声音倾听自然的声音4 4 我们不能没有蓝天，我们不能没有碧水，我们不能没有新鲜我们不能没有蓝天，我们不能没有碧水，我们不能没有新鲜的空气，这个道理基本上人人都懂。可是，在现实生活中，破的空气，这个道理基本上人人都懂。可是，在现实生活中，破坏环境、浪费资源的现象却屡见不鲜。造成这种现象的原因究坏环境、浪费资源的现象却屡见不鲜。造成这种现象的原因究竟有哪些？如果这种现象得不到改变，会导致哪些不良后果？竟有哪些？如果这种现象得不到改变，会导致哪些不良后果？要改变这种现象，政府和社会应该采取哪些措施？要改变这种现象，政府和社会应该采取哪些措施？(1)(1)有些人缺乏保护环境和节约资源的意识、知识与方法；还有些人缺乏保护环境和节约资源的意识、知识与方法；还有些人自私自利，只顾满足自己的需求，不管他人与后人的需有些人自私自利，只顾满足自己的需求，不管他人与后人的需求；有些人没有科学发展观，只要金山银山，不要绿水青山；求；有些人没有科学发展观，只要金山银山，不要绿水青山；在我国，人口增长过快也是加剧资源、环境危机的重要原因。在我国，人口增长过快也是加剧资源、环境危机的重要原因。(2)(2)浪费资源、破坏环境导致的后果：物种减少，生态平衡浪费资源、破坏环境导致的后果：物种减少，生态平衡遭到破坏；影响我们的生活质量以及身体健康，甚至威胁到遭到破坏；影响我们的生活质量以及身体健康，甚至威胁到地球上各种生物的生存；影响经济和社会的可持续发展。地球上各种生物的生存；影响经济和社会的可持续发展。知识体系知识体系考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究考法详析考法详析第第3 3课时课时 倾听自然的声音倾听自然的声音(3)(3)树立科学发展观，实施可持续发展战略，坚持计划生树立科学发展观，实施可持续发展战略，坚持计划生育、节约资源与保护环境的基本国策，建设资源节约型和育、节约资源与保护环境的基本国策，建设资源节约型和环境友好型社会；进一步完善法律法规，设立举报电话环境友好型社会；进一步完善法律法规，设立举报电话，严格执法；充分利用各种宣传媒体，组织宣传活动，严格执法；充分利用各种宣传媒体，组织宣传活动，加强宣传，提高人们的环保意识，普及环保知识；采取加强宣传，提高人们的环保意识，普及环保知识；采取一些具体的措施，引导人们从小事做起，如分等级缴纳水一些具体的措施，引导人们从小事做起，如分等级缴纳水费与电费、组织集体植树等；加大对环保科研的投入，费与电费、组织集体植树等；加大对环保科研的投入，依靠科技保护环境。依靠科技保护环境。知识体系知识体系考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究考法详析考法详析第第3 3课时课时 倾听自然的声音倾听自然的声音考考 题题 探探 究究 探究探究1 1人与自然应和谐相处人与自然应和谐相处 例例1 1 地球是我们人类赖以生存的唯一家园，人与自然要和地球是我们人类赖以生存的唯一家园，人与自然要和谐相处，人类只是大自然的看护者。我们应该敬畏自然界里谐相处，人类只是大自然的看护者。我们应该敬畏自然界里的大小生命，因为的大小生命，因为()A A人类与自然界其他生命唇齿相依、相互依存人类与自然界其他生命唇齿相依、相互依存B B各种动植物都是我们的朋友，对人类都有益各种动植物都是我们的朋友，对人类都有益C C人类在利用自然界的同时，没有善待大小生命人类在利用自然界的同时，没有善待大小生命 D D我们的生态环境变得恶劣，动植物在加速灭绝我们的生态环境变得恶劣，动植物在加速灭绝A A【教你解题教你解题】注意问题的指向是为什么要敬畏自然界里注意问题的指向是为什么要敬畏自然界里的大小生命，的大小生命，A A符合题意；符合题意；B B观点错误，有的植物对人类观点错误，有的植物对人类有害；有害；C C、D D与题干不构成因果关系，排除。故选与题干不构成因果关系，排除。故选A A。知识体系知识体系考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究考法详析考法详析第第3 3课时课时 倾听自然的声音倾听自然的声音探究探究2 2地球的叹息地球的叹息 例例2 2 公元公元20772077年，地球的年，地球的“三个儿子三个儿子”森林、沙漠、江河三兄森林、沙漠、江河三兄弟走到了一起弟走到了一起森林森林(愉快地、大声地愉快地、大声地)唱着爷爷辈流传下来的歌：唱着爷爷辈流传下来的歌：“我是孕育人类我是孕育人类的母亲，我是人类的资源宝库；我能保护土壤、涵养水源，我能调的母亲，我是人类的资源宝库；我能保护土壤、涵养水源，我能调节气候、制造氧气；空气由我来净化，噪音由我来消除节气候、制造氧气；空气由我来净化，噪音由我来消除”沙漠沙漠(苦笑着苦笑着)说：说：“森林大哥，您的作用可真大呀！现在我怎么一森林大哥，您的作用可真大呀！现在我怎么一点也感受不到啊！我的身上沟壑纵横、千疮百孔，您的影子哪去了点也感受不到啊！我的身上沟壑纵横、千疮百孔，您的影子哪去了？我只从爷爷那里听到过您的功绩？我只从爷爷那里听到过您的功绩”江河江河(悲哀地悲哀地)叹息道：叹息道：“森林大哥，我也曾听说过您有涵养水源的森林大哥，我也曾听说过您有涵养水源的本领，可我的许多小兄弟们早已干涸，踪迹难觅；附着在我身体上本领，可我的许多小兄弟们早已干涸，踪迹难觅；附着在我身体上的是随处可见的泡沫、浮垢等漂浮物的是随处可见的泡沫、浮垢等漂浮物”森林森林(无可奈何地无可奈何地)长叹一声：长叹一声：“唉！现在我的日子也不好过。看！唉！现在我的日子也不好过。看！这几年来，我的子孙越来越少，原来天堂般的日子一去不复返了！这几年来，我的子孙越来越少，原来天堂般的日子一去不复返了！怪谁？怪就怪那些看似文明的人类吧怪谁？怪就怪那些看似文明的人类吧”三兄弟抱头痛哭三兄弟抱头痛哭知识体系知识体系考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究考法详析考法详析第第3 3课时课时 倾听自然的声音倾听自然的声音【想一想想一想】(1)(1)森林所唱的爷爷辈流传下来的歌体现的是森林所唱的爷爷辈流传下来的歌体现的是一种什么发展理念？一种什么发展理念？【试一试试一试】(2)(2)沙漠、江河、森林三兄弟为什么发出了各沙漠、江河、森林三兄弟为什么发出了各自的叹息并抱头痛哭？自的叹息并抱头痛哭？【做一做做一做】(3)(3)作为人类的一员，在今后的生活中，你会作为人类的一员，在今后的生活中，你会怎样帮助沙漠、江河、森林三兄弟重现自己往日的雄风？怎样帮助沙漠、江河、森林三兄弟重现自己往日的雄风？知识体系知识体系考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究考法详析考法详析【答案答案】(1)(1)人与自然和谐相处。人与自然和谐相处。(2)(2)土地沙化，水体污染严重，植被破坏严重，森林面积锐减土地沙化，水体污染严重，植被破坏严重，森林面积锐减，环境问题日益严重。，环境问题日益严重。(3)(3)植树种草，减少水土流失，防止土地沙漠化面积扩大；对植树种草，减少水土流失，防止土地沙漠化面积扩大；对废水进行无害化处理，回收利用；有计划地采伐森林，并及废水进行无害化处理，回收利用；有计划地采伐森林，并及时补种，增加森林面积；等等。时补种，增加森林面积；等等。第第3 3课时课时 倾听自然的声音倾听自然的声音考考 法法 详详 析析例题例题某校九年级某校九年级(2)(2)班举行了以班举行了以“低碳生活，离我们有多远低碳生活，离我们有多远”为主题的班会课，同学们畅所欲言。第一种观点认为，为主题的班会课，同学们畅所欲言。第一种观点认为，如果人人都做如果人人都做“低碳志愿者低碳志愿者”，人们的生活就会更健康，人们的生活就会更健康、更和谐；第二种观点认为，实现、更和谐；第二种观点认为，实现“低碳生活低碳生活”，是国，是国家的大事，与我们的日常生活还很遥远。家的大事，与我们的日常生活还很遥远。(1)(1)你是否同意材料中的两种观点？请说说你的理由。你是否同意材料中的两种观点？请说说你的理由。(2)(2)在日常生活中，我们中学生应该如何做到在日常生活中，我们中学生应该如何做到“低碳生活低碳生活”？请列举？请列举2 23 3例说明。例说明。知识体系知识体系考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究考法详析考法详析第第3 3课时课时 倾听自然的声音倾听自然的声音答题策略答题策略1 1辨性质辨性质这是一道情景评析与运用题，既要从理论上评析，又要联系实际这是一道情景评析与运用题，既要从理论上评析，又要联系实际。2 2找方法找方法第第(1)(1)问，此类题目有三种情形，一是都对，二是都错，三是有问，此类题目有三种情形，一是都对，二是都错，三是有对有错。若两种观点完全对立，就必然是有对有错的情形。无论对有错。若两种观点完全对立，就必然是有对有错的情形。无论哪种情形，答题格式都是先判断，再说明理由。哪种情形，答题格式都是先判断，再说明理由。第第(2)(2)问，此类题目的答题格式是每个要点先答方法，再举一个问，此类题目的答题格式是每个要点先答方法，再举一个以上的例子。答题时要紧扣关键词以上的例子。答题时要紧扣关键词“低碳生活低碳生活”。知识体系知识体系考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究考法详析考法详析第第3 3课时课时 倾听自然的声音倾听自然的声音3 3写答案写答案(1)(1)我同意第一种观点。因为低碳生活能减少二氧化碳的我同意第一种观点。因为低碳生活能减少二氧化碳的排放量，节约资源，保护环境，使我们能呼吸更新鲜的空气排放量，节约资源，保护环境，使我们能呼吸更新鲜的空气，使我们的生活环境更洁净，有利于实现社会经济的可持续，使我们的生活环境更洁净，有利于实现社会经济的可持续发展。我们要做发展。我们要做“低碳志愿者低碳志愿者”，为保护人类共有的家园尽，为保护人类共有的家园尽自己的一份责任。我不同意第二种观点。因为低碳生活与自己的一份责任。我不同意第二种观点。因为低碳生活与每个人日常生活中的衣食住行息息相关。节约资源，保护环每个人日常生活中的衣食住行息息相关。节约资源，保护环境，人人有责。低碳生活有利于贯彻落实可持续发展战略，境，人人有责。低碳生活有利于贯彻落实可持续发展战略，实现人与自然和谐发展。青少年应该积极倡导和参与低碳生实现人与自然和谐发展。青少年应该积极倡导和参与低碳生活，使活，使“低碳生活低碳生活”成为我们的生活的习惯。成为我们的生活的习惯。(2)(2)节制消费，如随手关灯、关水龙头、节约用纸、节约节制消费，如随手关灯、关水龙头、节约用纸、节约粮食等；替代消费，如用手帕代替一次性纸张，用电子文粮食等；替代消费，如用手帕代替一次性纸张，用电子文书代替纸质文书等；循环利用和重复使用，如一水多用等书代替纸质文书等；循环利用和重复使用，如一水多用等；绿色消费，如不使用有氟冰箱、含磷洗衣粉等。；绿色消费，如不使用有氟冰箱、含磷洗衣粉等。知识体系知识体系考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究考法详析考法详析