二年级数学教案-《三位数的减法》教学

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二年级数学教案三位数的减法教学教学内容:P51例1、例2,课堂活动1、2、3题。教学目标:1、会用竖式计算三位数的减法。2、能结合计算体验计算方法的多样化,并与同学交流自己的方法与过程。3、结合学习活动,培养独立思考、主动探索的精神及与同学积极合作的意识。教学重点:目标1、2。教学难点:个位不够减要从十位退1作10再减的道理。教具准备:实物图、计数器等。教学过程:一、复习口算:13-828-930-542-2035+535+5074-23450+400450-40070-30420-20350+500880-800880-80二、创设购物情境,探索新知。、学习例11、师:出示一个计算器,让学生说一说这是什么?现在老师身上有340元钱,要买一台120元钱的计算器,请小朋友帮老师算一算,还剩多少元钱?2、学生独立列式计算,再和同桌说一说你是怎样算的?3、指名回答,并板书。第一种:300-100=200,40-20=20,200+20=220。第二种:用竖式算340-120240第三种:340-120=340-100-20=240-20=220;第四种:340-120=340-20-100=320-100=220;.、学习例21、生看例2的表格图,说出题意:前卫小学一共有学生876人,其中女生438人,男生有多少人?2、生独立列式后,先估算男生大约有多少人,再计算男生有多少人。3、师指名上台板算:876-4384384、观察这两道例题,再想一想在计算中要注意什么?相同数位对齐;从个位减起,个位不够减,从十位退1作10再减。三、课堂活动:1、P52-1题,看图填数。(先让学生看图说出题意,再直接填在书上)2、P52-2题,学生看表格后,指导理解相差这个词的意思。(就是李红已经写的字比王峰写的字多多少个?或者王峰已经写的字比李红少多少个?)然后学生独立列式计算在作业本上。3、P52-3题,比一比,谁的家离学校近?近多少?生独立看图后再列式计算。四、课堂小结:这节课学习了什么?你学会了什么?五、课后记:3
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