黑龙江省鸡西市鸡东县六年级语文下册第五单元第28课马学案无答案鲁教版五四制

第28课 马（第1课时）马是人类忠诚而高贵的朋友。当你看到一匹拉着车的马喘息着默默地走过的时候，你是否会想到在广漠的草原纵情奔腾的成群的野马，它们的生存状态不同，外形、性格也迥然不同。 今天我们通过法国博物学家、作家布封的马来对这个朋友做点更深刻的思考。课文是一篇介绍马的科学小品，也是一篇优美的散文。【教学目标】1、反复诵读课文，体会作者对马的人格化的描写，在此基础上积累优美的语句。2、理解作者所要表达的感情。【相关链接】马选自世界散文精华.欧洲卷，范希衡译。 布封（17071788），法国博物学家、作家。生于蒙巴尔城的贵族家庭。从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院，后担任皇家花园（植物园）主任，被法兰西学院接受为院士。他用毕生精力经营皇家花园，他以大量实物标本作推论，反对“权威”的臆说，对自然界作了唯物主义的解释。用40年时间写成36卷巨册的自然史，包括地球形成史动物史人类史鸟类史爬虫类史自然的分期等几大部分。自然史是一部博物志，是一部史诗，作品对狮、虎、熊、狗、狼、狐狸等进行了形象的、拟人化的描写，生动活泼，趣味横生。另外，法语中的名句“文如其人”、“风格即人”，是从他的著名讲演风格论中的“风格则是属于个人的”引申而来。1777年，法国政府在御花园里给他建立了一座铜像，座上用拉丁文写着：“献给和大自然一样伟大的天才”。这是布封生前获得的最高荣誉【识字学词】1、借助工具书，查生字和生词。 驾驭（ ） 羁绊（ ） 观瞻（ ） 犀牛 （ ） 鬃毛（ ）庇荫（ ）犷野（ ）畸形（ ）2、辩字注音组词：辨（ ） 辩（ ） 辫（ ） 瓣（ ） 3、解释词语： 羁绊： 有过之无不及： 4、给加点的字注音或根据拼音写汉字。畸形（ ） 剽悍（ ） 疮痍（ ） 妒忌（ ） 1ku伺（） b荫（ ） qi劲（ ） 阔chu（ ）5、下面词语中有4个错别字，请找出来订正。慷概以赴 面面相觑 成群集队 精力充沛耀武杨威 一无所畏 相得益章 恰如人愿 【探究1 总体把握】1、请同学们迅速浏览全篇，看看课文中讲了哪几种马？2、人工驯养的的马具有怎样的品格呢？从哪些语句可以看出？3、文章是从那三个方面描摹天然野的马的?4、作者对两种马各持什么态度？讨论：人工驯养的马和天然野生的马有不同特点，你更欣赏哪种马，为什么？第28课 马（第2课时）主备人：刘景波 课型：新授课 时间： 年 月 日【教学目标】1、揣摩文章的对比写法，理解对比写法的作用。2、学习赏析课文中的精彩句段，理解作者所要表达的思想感情。【探究2 写法】1找出文章运用对比的地方并分析其作用。【探究3 难句】1、如何理解“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终”这句话？2、“这一切之侮辱马性，较之它们脚下的蹄铁还有过之无不及”。“这一切”指什么？“如何理解这句话？反思：马是人类忠诚而高贵的朋友，但是人是不是马的朋友呢？总结：试从文体、内容、 艺术风格等三个方面对全文作简要概述【导练】基础知识1作者布封是_国_学家和_。他一生的主要著作是卷帙浩繁的_。2给下列加粗字注音。鞍辔（ ） 犷野（ ） 阔绰（ ） 庇荫（ ）（ ）3解释下列词语。剽悍： 畸形： 相得益彰： 有过之无不及：阅读理解阅读下列选段，回答后面的问题。 天然要比人工更美丽些；在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。你们试看那些繁殖在南美各地自由自在地生活着的马匹吧：它们行走着，它们奔驰着，它们腾跃着，既不受拘束，又没有节制；它们因不受羁勒而感觉自豪，它们避免和人打照面；它们不屑于受人照顾，它们能够自己寻找适当的食料；它们在无垠的草原上自由地流荡、蹦跳，采食着四季皆春的气候不断提供的新鲜产品；它们既无一定的住所，除了晴明的天空外又别无任何庇荫，因此它们呼吸着清新的空气，这种空气，比我们压缩它们应占的空间而禁闭它们的那些圆顶宫殿里的空气，要纯洁得多，所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。它们有大自然赋予的美质，就是说，有充沛的精力和高贵的精神，而所有的家马则都只有人工所能赋予的东西，即技巧与妍媚而已。 这种动物的天性绝不凶猛，它们只是豪迈而犷野。虽然力气在大多数动物之上，它们却从来不攻击其他动物；如果它们受到其他动物的攻击，它们并不屑于和对方搏斗，仅只把它们赶开或者把它们踏死。它们也是成群结队而行的，它们之所以聚集在一起，纯粹是为着群居之乐。因为，它们一无所畏，原不需要团结御侮，但是它们互相眷恋，依依不舍。由于草木足够作它们的食粮，由于它们有充分的东西来满足它们的食欲，又由于它们对动物的肉毫无兴趣，所以它们绝不对其他动物作战，也绝不互相作战，也不互相争夺生存资料。它们从来不发生追捕一只小兽或向同类劫夺一点东西的事件，而这类事件正是其他食肉类动物通常互争互斗的根源：所以马总是和平生活着的，其原因就是它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源使它们无需互相妒忌。1试用三个词语概括出大自然自由状态中的马的特点。_ _ _2根据课文内容，谈一谈作者为什么认为“天然要比人工更美丽些”。 3仿照选段中“由于草木足够作它们的食粮，由于它们有充分的东西来满足它们的食欲，又由于所以它们”的句式写一段话。由于_，由于_，又由于_，所以_绝不_，也绝不_，也不_。4课文第五段在描绘野马的外形时，还写到了其他一些动物。这样写的目的是什么？有什么作用？【教学反思】