江苏生物高考热点预测课件1细胞的物质与结构基础

必修部分专题一 细胞的物质与结构基础【权威预测】【权威预测】1.1.考点预测考点预测(1)(1)(偶考点偶考点)有机物之间的联系与功能、无机盐的功能。有机物之间的联系与功能、无机盐的功能。(2)(2)(偶考点偶考点)原核细胞与真核细胞的区别、特殊细胞的结构与原核细胞与真核细胞的区别、特殊细胞的结构与功能特点。功能特点。(3)(3)(常考点常考点)分泌蛋白的合成、加工、分泌与生物膜的联系。分泌蛋白的合成、加工、分泌与生物膜的联系。(4)(4)(常考点常考点)物质跨膜运输的方式及相关实验分析。物质跨膜运输的方式及相关实验分析。(5)(5)(常考点常考点)创设新情境考查细胞器的结构与功能。创设新情境考查细胞器的结构与功能。2.2.能力预测能力预测(1)(1)以相关化合物之间联系示意图的形式考查获取信息和理解以相关化合物之间联系示意图的形式考查获取信息和理解能力。能力。(2)(2)结合细胞结构的模式图和新情境材料，考查获取信息和综结合细胞结构的模式图和新情境材料，考查获取信息和综合能力。合能力。(3)(3)通过具体的实例考查物质跨膜运输方式的比较和推理判断通过具体的实例考查物质跨膜运输方式的比较和推理判断能力及实验与探究能力。能力及实验与探究能力。3.3.题型、赋分推测题型、赋分推测(以近三年高考江苏卷为例以近三年高考江苏卷为例)【体系构建】【体系构建】【基础回顾【基础回顾】一、元素和化合一、元素和化合物物1.1.判断下列物质的元素组成判断下列物质的元素组成ATPATP、DNADNA、淀粉、淀粉、淀粉酶、淀粉酶、脂肪、脂肪、胆固醇、胆固醇、胰胰岛素、岛素、磷脂磷脂(1)(1)只含只含C C、H H、O O的是：的是：_。(2)(2)含含C C、H H、O O、N N的是：的是：_。(3)(3)含含C C、H H、O O、N N、P P的是：的是：_。2.2.判断下列物质的功能判断下列物质的功能(1)(1)干旱地区植物液泡中贮存大量的干旱地区植物液泡中贮存大量的Na+Na+促进水分的吸收，促进水分的吸收，说明：说明：_。(2)(2)缺缺CaCa2+2+时时肌肌肉抽搐，说明：肉抽搐，说明：_。(3)3)临床病人输葡萄糖液，说明：临床病人输葡萄糖液，说明：_。NaNa+参与调节渗透压参与调节渗透压CaCa2+2+维持细胞和生物体的生命维持细胞和生物体的生命葡萄糖是主要葡萄糖是主要的能源物质的能源物质活动活动二、多种多样的细二、多种多样的细胞胞1.1.原核细胞、真核细胞和病毒的比较原核细胞、真核细胞和病毒的比较(1)(1)原核细胞和真核细胞的判断依据：原核细胞和真核细胞的判断依据：_。(2)(2)原核细胞与病毒的判断依据原核细胞与病毒的判断依据：_。有有无无以以核核膜膜为界为界限限的细的细胞核胞核有有无细胞无细胞结构结构2.2.判断下列生物的归属判断下列生物的归属HIVHIV、噬菌体、噬菌体、真菌、真菌、动物、动物、植物、植物、原生生物、原生生物、蓝藻、蓝藻、硝化细硝化细菌菌三、细胞的结构与功能三、细胞的结构与功能1.1.细胞膜细胞膜判断哪些实例体现了细胞膜的结构特点和功能特点。判断哪些实例体现了细胞膜的结构特点和功能特点。高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合变形虫能伸出伪足变形虫能伸出伪足小肠绒毛上皮细胞对小肠绒毛上皮细胞对NaNa+的吸收的吸收神经递质的释神经递质的释放放受精作受精作用用(1)(1)流动性：流动性：_。(2)(2)选择透过性选择透过性：_。2.2.细胞质细胞质(1)(1)列出产水细胞器的名称及产生过程列出产水细胞器的名称及产生过程：细胞器名称细胞器名称 产水过程产水过程 核糖体核糖体 _ _ 有氧呼吸的第三阶段有氧呼吸的第三阶段 叶绿体叶绿体 _加工、合成糖蛋白的过程加工、合成糖蛋白的过程 氨基酸脱水缩合氨基酸脱水缩合线粒体线粒体C C3 3的还原的还原 内质网内质网 (2)(2)产生产生ATPATP的结构及能量转换过程：的结构及能量转换过程：结构名称结构名称 能量转换过程能量转换过程 叶绿体叶绿体 _稳定化学能稳定化学能ATP ATP 细胞质基质细胞质基质 _光能光能ATPATP稳定化学能稳定化学能 线粒体线粒体稳定化学能稳定化学能ATPATP【易错判断】【易错判断】1.(20111.(2011江苏江苏T2B)T2B)核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所。核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所。()()【提示】【提示】核糖体是蛋白质合成的场所，蛋白质的加工场所是内核糖体是蛋白质合成的场所，蛋白质的加工场所是内质网和高尔基体。质网和高尔基体。2.(20112.(2011江苏江苏T21D)PT21D)P是构成磷脂、核酸和是构成磷脂、核酸和ATPATP的重要元素，能的重要元素，能促进水稻生长发育。促进水稻生长发育。()()【提示】【提示】磷脂、核酸和磷脂、核酸和ATPATP、ADPADP和和NADPNADP的组成元素都含有的组成元素都含有C C、H H、O O、N N、P P，P P能促进光合作用的进行，从而促进生长发育。能促进光合作用的进行，从而促进生长发育。3.(20093.(2009江苏江苏T1D)T1D)脂肪和生长激素是生物体内的能源物质。脂肪和生长激素是生物体内的能源物质。()()【提示】【提示】脂肪可作为储能物质，生长激素是动物激素，不能作脂肪可作为储能物质，生长激素是动物激素，不能作为能源物质。为能源物质。4.(20114.(2011江苏江苏T10D)T10D)在普通光学显微镜下，紫色洋葱鳞片叶外在普通光学显微镜下，紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见。表皮细胞中细胞核清晰可见。()()【提示】【提示】紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞内体积相对较大的紫色液紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞内体积相对较大的紫色液泡占据了很大的视野，因而不易观察到其细胞核。泡占据了很大的视野，因而不易观察到其细胞核。5.5.真核生物以真核生物以DNADNA为遗传物质，部分原核生物以为遗传物质，部分原核生物以RNARNA为遗传物质。为遗传物质。()()【提示】【提示】真核生物和原核生物的基本组成单位都是细胞，细胞真核生物和原核生物的基本组成单位都是细胞，细胞生物的遗传物质都是生物的遗传物质都是DNADNA。6.6.蓝藻含叶绿体，能进行光合作用。（蓝藻含叶绿体，能进行光合作用。（）【提示】【提示】蓝藻为原核生物，没有叶绿体，但细胞质内含有叶绿蓝藻为原核生物，没有叶绿体，但细胞质内含有叶绿素能进行光合作用。素能进行光合作用。7.7.蛋白质、蛋白质、mRNAmRNA等物质通过核孔进出细胞核。等物质通过核孔进出细胞核。()()【提示】【提示】大分子物质进出细胞核需经核孔，小分子物质进出细大分子物质进出细胞核需经核孔，小分子物质进出细胞核需经核膜。胞核需经核膜。8.8.哺乳动物成熟的红细胞能合成血红蛋白。哺乳动物成熟的红细胞能合成血红蛋白。()()【提示】【提示】哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和各种细胞器，不能哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和各种细胞器，不能完成转录、翻译过程，故不能合成血红蛋白。完成转录、翻译过程，故不能合成血红蛋白。【核心自查【核心自查】1.1.糖类、蛋白质、核酸糖类、蛋白质、核酸(1)(1)有关多聚体的比较有关多聚体的比较(2)DNA(2)DNA、RNARNA与蛋白质的关系：与蛋白质的关系：(3)(3)细胞中的能源物质：细胞中的能源物质：生物体中能源物质的种类及关系：生物体中能源物质的种类及关系：a.a.主要能源物质：糖类主要能源物质：糖类(注意：不是细胞中所有糖类都作为能注意：不是细胞中所有糖类都作为能源物质，如纤维素；糖也不是惟一的能源物质，还有其他物质，源物质，如纤维素；糖也不是惟一的能源物质，还有其他物质，如蛋白质如蛋白质)；b.b.主要储能物质：脂肪；主要储能物质：脂肪；c.c.生命活动的直接能源物质：生命活动的直接能源物质：ATPATP；d.d.生命活动的最终能量来源：太阳能。生命活动的最终能量来源：太阳能。四种物质的合成场所或结构：四种物质的合成场所或结构：淀粉淀粉叶绿体叶绿体 纤维素纤维素高尔基体高尔基体糖原糖原肝脏、肌肉肝脏、肌肉糖蛋白糖蛋白核糖体、内质网、高尔基体核糖体、内质网、高尔基体 2.2.细胞膜与物质运输细胞膜与物质运输(1)(1)细胞膜上的脂质主要是磷脂和胆固醇。细胞膜上的脂质主要是磷脂和胆固醇。(2)(2)细胞膜上的糖蛋白：细胞膜上的糖蛋白：用于判断细胞膜的内外侧，即有糖蛋白的一侧为外侧；用于判断细胞膜的内外侧，即有糖蛋白的一侧为外侧；具有识别作用。具有识别作用。(3)(3)判断物质跨膜运输的方式：判断物质跨膜运输的方式：3.3.细胞的结构与功能细胞的结构与功能(1)(1)动植物细胞亚显微结构识别：动植物细胞亚显微结构识别：根据细胞形态和有无中心体判断：根据细胞形态和有无中心体判断：根据形成子细胞的方式判断：根据形成子细胞的方式判断：(2)(2)真核生物细胞与原核生物细胞的判定：真核生物细胞与原核生物细胞的判定：最主要的区别：原核生物细胞中无核膜最主要的区别：原核生物细胞中无核膜(无成形的细胞核无成形的细胞核)。细胞器：原核生物细胞中细胞器只有核糖体；真核生物细胞细胞器：原核生物细胞中细胞器只有核糖体；真核生物细胞中可能没有线粒体中可能没有线粒体(如蛔虫如蛔虫)，也可能没有叶绿体，也可能没有叶绿体(如动物和植如动物和植物非绿色部位的细胞物非绿色部位的细胞)，也可能没有液泡，也可能没有液泡(如动物和植物根尖的如动物和植物根尖的分生组织分生组织)。生物的分裂方式：生物的分裂方式：a.a.原核生物细胞增殖的方式为二分裂，不能进行有丝分裂，遗原核生物细胞增殖的方式为二分裂，不能进行有丝分裂，遗传不遵循孟德尔遗传规律，另外转录和翻译同时、同地进行。传不遵循孟德尔遗传规律，另外转录和翻译同时、同地进行。b.b.真核生物细胞可进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。真核生物细胞可进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。(3)(3)细胞结构与功能的关联：细胞结构与功能的关联：细胞功能的复杂性与细胞中细胞器的种类和数量有关；细胞功能的复杂性与细胞中细胞器的种类和数量有关；细胞膜功能的复杂性与其含有的蛋白质的种类和数量有关。细胞膜功能的复杂性与其含有的蛋白质的种类和数量有关。(4)(4)细胞核的结构与功能：细胞核的结构与功能：核膜：是双层膜结构，具有选择透过性，一些小分子物质可核膜：是双层膜结构，具有选择透过性，一些小分子物质可通过核膜进出细胞核，如通过核膜进出细胞核，如ATPATP；在有丝分裂和减数第一次分裂；在有丝分裂和减数第一次分裂的前期消失，在末期重现。的前期消失，在末期重现。核孔：有选择性的允许一些大分子物质进出细胞核，如核孔：有选择性的允许一些大分子物质进出细胞核，如mRNAmRNA、组蛋白等。组蛋白等。核仁：与某种核仁：与某种RNARNA的合成以及核糖体的形成有关。的合成以及核糖体的形成有关。【热点考向【热点考向1 1】组成细胞的物质组成细胞的物质高考频次高考频次3 3年年8 8考考 预测指数预测指数角度一：构成细胞的化合物的结构和功能角度一：构成细胞的化合物的结构和功能【典题训练【典题训练1 1】(2011(2011北京高考北京高考)胰岛素的胰岛素的A A、B B两条肽链是由两条肽链是由一个基因编码的。下列有关胰岛素的叙述，正确的是一个基因编码的。下列有关胰岛素的叙述，正确的是()()A.A.胰岛素基因的两条胰岛素基因的两条DNADNA单链分别编码单链分别编码A A、B B两条肽链两条肽链B.B.沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂C.C.胰岛素的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关胰岛素的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关D.D.核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素【解题指导】【解题指导】解答本题需掌握以下三点：解答本题需掌握以下三点：(1)DNA(1)DNA转录时只有一条链作为模板链；转录时只有一条链作为模板链；(2)(2)胰岛素的化学本质是蛋白质；胰岛素的化学本质是蛋白质；(3)(3)蛋白质的结构由氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质蛋白质的结构由氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构决定，多肽合成蛋白质需经加工、修饰。的空间结构决定，多肽合成蛋白质需经加工、修饰。【解析】【解析】选选D D。A A项，胰岛素基因表达时只以一条链为模板编码项，胰岛素基因表达时只以一条链为模板编码氨基酸形成肽链，胰岛素氨基酸形成肽链，胰岛素A A、B B两条肽链的形成是因为蛋白酶对两条肽链的形成是因为蛋白酶对肽链的再加工。肽链的再加工。B B项，沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链空项，沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链空间结构将发生改变，可能会充分伸展，但肽键不会打开，因此间结构将发生改变，可能会充分伸展，但肽键不会打开，因此不会断裂；不会断裂；C C项，胰岛素的化学本质为蛋白质，功能取决于空项，胰岛素的化学本质为蛋白质，功能取决于空间结构。蛋白质空间结构的多样性与组成它的氨基酸的种类、间结构。蛋白质空间结构的多样性与组成它的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构数目、排列顺序和肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别有关。千差万别有关。D D项，胰岛素合成过程中，先在核糖体上合成项，胰岛素合成过程中，先在核糖体上合成多肽链，然后在内质网、高尔基体中用蛋白酶对肽链进行加工、多肽链，然后在内质网、高尔基体中用蛋白酶对肽链进行加工、再加工及修饰作用合成胰岛素再加工及修饰作用合成胰岛素A A、B B两条肽链。两条肽链。【思维拓展】【思维拓展】(1)(1)所有激素都是由基因编码合成的吗？所有激素都是由基因编码合成的吗？提示：提示：化学本质是蛋白质的激素由基因编码合成，不属于蛋白化学本质是蛋白质的激素由基因编码合成，不属于蛋白质的激素不是由基因编码合成的，如性激素。质的激素不是由基因编码合成的，如性激素。(2)(2)若该胰岛素含有若该胰岛素含有5151个氨基酸，则胰岛素含有的氨基数、羧个氨基酸，则胰岛素含有的氨基数、羧基数至少是多少？肽键是多少？基数至少是多少？肽键是多少？提示：提示：该胰岛素有两条肽链，所以氨基数、羧基数至少都是该胰岛素有两条肽链，所以氨基数、羧基数至少都是2 2个，肽键为个，肽键为4949个。个。【归纳总结】【归纳总结】DNADNA、蛋白质和生物多样性的关系、蛋白质和生物多样性的关系角度二：组成细胞的有机物鉴定角度二：组成细胞的有机物鉴定【典题训练【典题训练2 2】(2009(2009江苏高考江苏高考)下列有关实验及显色结果的下列有关实验及显色结果的叙述，正确的是叙述，正确的是()()A.A.水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀B.B.沸水浴条件下，脱氧核苷酸与二苯胺发生作用呈现蓝色沸水浴条件下，脱氧核苷酸与二苯胺发生作用呈现蓝色C.C.常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色D.D.常温条件下，核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色常温条件下，核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色【解题指导】【解题指导】解答颜色鉴定类实验的步骤：解答颜色鉴定类实验的步骤：(1)(1)判断使用的试剂是否正确。判断使用的试剂是否正确。(2)(2)看描述的反应颜色是否正确。看描述的反应颜色是否正确。【解析】【解析】选选C C。A A项，在水浴加热条件下，还原项，在水浴加热条件下，还原(性性)糖糖(如果糖、如果糖、麦芽糖、葡萄糖麦芽糖、葡萄糖)与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀，而与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀，而蔗糖不是还原蔗糖不是还原(性性)糖。糖。B B项，沸水浴条件下，项，沸水浴条件下，DNADNA与二苯胺发生与二苯胺发生作用呈现蓝色。作用呈现蓝色。C C项，在常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发项，在常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应。生紫色反应。D D项，常温条件下，脱氧核糖核酸与甲基绿作用项，常温条件下，脱氧核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色。呈现绿色。【归纳总结】【归纳总结】颜色反应实验的条件颜色反应实验的条件(1)(1)需要水浴需要水浴(隔水隔水)加热的实验：斐林试剂鉴定还原加热的实验：斐林试剂鉴定还原(性性)糖：糖：需用需用50506565的温水浴加热。的温水浴加热。(2)(2)需要显微镜观察的实验：需要显微镜观察的实验：苏丹苏丹染液检测脂肪；染液检测脂肪；观察线粒体：观察时需用健那绿观察线粒体：观察时需用健那绿(铁苏木精铁苏木精)染色；染色；观察染色体：观察时需用龙胆紫染色；观察染色体：观察时需用龙胆紫染色；观察观察DNADNA和和RNARNA的分布：观察时需用甲基绿和吡罗红的分布：观察时需用甲基绿和吡罗红(派洛宁派洛宁)染色。染色。【热点考向【热点考向2 2】细胞的结构、功能与物质运输细胞的结构、功能与物质运输高考频次高考频次3 3年年1212考考 预测指数预测指数角度一：生物膜的结构、功能与物质运输方式角度一：生物膜的结构、功能与物质运输方式【典题训练【典题训练3 3】20122012年世界环境日的主题凸显绿色经济，低碳年世界环境日的主题凸显绿色经济，低碳生活是维持绿色经济的关键一环，低碳生活不仅能减缓温室效生活是维持绿色经济的关键一环，低碳生活不仅能减缓温室效应，还能抑制海洋酸化。如图是某海洋动物细胞抵抗海洋酸化应，还能抑制海洋酸化。如图是某海洋动物细胞抵抗海洋酸化的调节过程，关于该过程的描述错误的是的调节过程，关于该过程的描述错误的是()()A.A.该动物细胞排出氢离子的方式是主动运输该动物细胞排出氢离子的方式是主动运输B.B.一部分氢离子形成碳酸分子通过毛细血管排出体外一部分氢离子形成碳酸分子通过毛细血管排出体外C.C.海洋酸化导致细胞内氢离子的浓度增加海洋酸化导致细胞内氢离子的浓度增加D.D.该细胞消耗的该细胞消耗的ATPATP来源于细胞呼吸来源于细胞呼吸【解题指导】【解题指导】(1)(1)排除排除“绿色经济绿色经济”“”“低碳生活低碳生活”“”“温室效应温室效应”等无关信息的影响，明确考查的内容不是生态系统，而是物质等无关信息的影响，明确考查的内容不是生态系统，而是物质运输和细胞代谢方面的知识。运输和细胞代谢方面的知识。(2)(2)读图时，要注意氢离子运输需要消耗读图时，要注意氢离子运输需要消耗ATPATP等条件，从而可以等条件，从而可以判断氢离子的运输方式；还要注意氢离子进入细胞后的变化判断氢离子的运输方式；还要注意氢离子进入细胞后的变化形成碳酸分子，以及碳酸分子形成以后的去向。形成碳酸分子，以及碳酸分子形成以后的去向。【解析】【解析】选选C C。由图中氢离子泵出细胞外需要消耗能量可知，。由图中氢离子泵出细胞外需要消耗能量可知，氢离子泵出细胞外属于主动运输，另外一部分氢离子形成碳酸氢离子泵出细胞外属于主动运输，另外一部分氢离子形成碳酸分子通过毛细血管排出体外；细胞膜具有选择透过性，且氢离分子通过毛细血管排出体外；细胞膜具有选择透过性，且氢离子进出细胞的方式为主动运输，海洋酸化不会导致细胞内氢离子进出细胞的方式为主动运输，海洋酸化不会导致细胞内氢离子浓度的增加；细胞进行生命活动需要的能量来源于细胞呼吸。子浓度的增加；细胞进行生命活动需要的能量来源于细胞呼吸。【思维拓展】【思维拓展】(1)(1)氢离子通过主动运输排出细胞外的方式体现了细胞膜的什氢离子通过主动运输排出细胞外的方式体现了细胞膜的什么特性？么特性？提示：提示：主动运输体现了细胞膜的流动性和选择透过性。主动运输体现了细胞膜的流动性和选择透过性。(2)(2)根据氢离子的运输方式能否判断细胞膜两侧根据氢离子的运输方式能否判断细胞膜两侧H H+的浓度？的浓度？提示：提示：H H+通过主动运输排出细胞外，是逆浓度梯度运输的，因通过主动运输排出细胞外，是逆浓度梯度运输的，因此细胞内的浓度低于膜外。此细胞内的浓度低于膜外。角度二：细胞器的结构和功能角度二：细胞器的结构和功能【典题训练【典题训练4 4】(2011(2011江苏高考江苏高考)关于人体细胞结构和功能的关于人体细胞结构和功能的叙述，正确的是叙述，正确的是()()A.A.在细胞核内在细胞核内RNARNA能够传递和表达遗传信息能够传递和表达遗传信息B.B.核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所C.C.线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜D.D.高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关【解题指导】【解题指导】解答本题的关键是明确细胞中的化合物的生理作解答本题的关键是明确细胞中的化合物的生理作用和细胞结构的功能。用和细胞结构的功能。【解析】【解析】选选C C。遗传信息的传递包括遗传信息从亲代传到子代。遗传信息的传递包括遗传信息从亲代传到子代和遗传信息由和遗传信息由DNADNA传到传到RNARNA的过程，前者通过的过程，前者通过DNADNA复制实现，后复制实现，后者通过转录实现，这两个过程均发生在细胞核内；而遗传信息者通过转录实现，这两个过程均发生在细胞核内；而遗传信息的表达包括转录和翻译两个过程，翻译发生在细胞质中。核糖的表达包括转录和翻译两个过程，翻译发生在细胞质中。核糖体只是蛋白质合成的场所，而蛋白质的加工需要内质网、高尔体只是蛋白质合成的场所，而蛋白质的加工需要内质网、高尔基体来完成，如分泌蛋白的加工。由于线粒体内膜是有氧呼吸基体来完成，如分泌蛋白的加工。由于线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段第三阶段(H H与氧的结合与氧的结合)的场所，膜上附着了催化相关阶的场所，膜上附着了催化相关阶段的酶，因此蛋白质含量高于外膜，即蛋白质和脂质的比值大段的酶，因此蛋白质含量高于外膜，即蛋白质和脂质的比值大于外膜。人体细胞属于动物细胞，它在进行有丝分裂时，由中于外膜。人体细胞属于动物细胞，它在进行有丝分裂时，由中心体发出星射线形成纺锤体，与高尔基体无关。心体发出星射线形成纺锤体，与高尔基体无关。【归纳总结】【归纳总结】各种膜在功能上的联系各种膜在功能上的联系【热点考向【热点考向3 3】不同种类的细胞不同种类的细胞高考频次高考频次3 3年年6 6考考 预测指数预测指数【典题训练【典题训练5 5】(2012(2012江西联考江西联考)如图是生物界常见的四种细如图是生物界常见的四种细胞，下列说法正确的是胞，下列说法正确的是()()A.aA.a、b b两种细胞可能来自同一生物，但所表达的基因完全不相两种细胞可能来自同一生物，但所表达的基因完全不相同同B.aB.a、b b、c c细胞均来自异养生物，而细胞均来自异养生物，而d d细胞来自自养生物细胞来自自养生物C.C.能够发生渗透作用的细胞只有能够发生渗透作用的细胞只有d d细胞细胞D.bD.b、c c、d d细胞都有两种核酸细胞都有两种核酸【解题指导】【解题指导】解答本题的关键是：解答本题的关键是：(1)(1)根据细胞结构判断细胞类型；根据细胞结构判断细胞类型；(2)(2)明确特殊细胞的结构和代谢方式；明确特殊细胞的结构和代谢方式；(3)(3)明确特殊细胞的遗传物质及遗传物质的传递过程。明确特殊细胞的遗传物质及遗传物质的传递过程。【解析】【解析】选选D D。a a、b b两种细胞可能来自同一生物，有些基因在两种细胞可能来自同一生物，有些基因在这两种细胞内均可表达，如这两种细胞内均可表达，如RNARNA聚合酶基因，但构成它们的各聚合酶基因，但构成它们的各自结构蛋白的基因表达却不相同，自结构蛋白的基因表达却不相同，A A错误。错误。a a为红细胞，为红细胞，b b为神为神经细胞，经细胞，c c为细菌细胞，为细菌细胞，d d为植物细胞；为植物细胞；d d中含有叶绿体，必定中含有叶绿体，必定为自养生物，有些细菌能进行光合作用，为自养生物，为自养生物，有些细菌能进行光合作用，为自养生物，B B错误。错误。c c、d d均可发生渗透作用，均可发生渗透作用，C C错误。细胞生物内含有两种核酸，错误。细胞生物内含有两种核酸，D D正确。正确。【思维拓展】【思维拓展】(1)(1)哺乳动物体内成熟哺乳动物体内成熟a a细胞的呼吸方式是什么？细胞的呼吸方式是什么？提示：提示：a a细胞为红细胞，哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和各细胞为红细胞，哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和各种细胞器，呼吸方式为无氧呼吸。种细胞器，呼吸方式为无氧呼吸。(2)b(2)b、c c细胞相同的结构有哪些？细胞相同的结构有哪些？提示：提示：b b、c c细胞分别为神经细胞和细菌细胞，共同具有的结构细胞分别为神经细胞和细菌细胞，共同具有的结构有：细胞膜、细胞质和核糖体。有：细胞膜、细胞质和核糖体。【归纳总结】【归纳总结】原核生物与真核生物中的特殊细胞原核生物与真核生物中的特殊细胞(1)(1)蓝藻：无线粒体和叶绿体，但可以进行有氧呼吸和光合作蓝藻：无线粒体和叶绿体，但可以进行有氧呼吸和光合作用。用。(2)(2)蛔虫的体细胞和人的成熟红细胞：无线粒体，只进行无氧蛔虫的体细胞和人的成熟红细胞：无线粒体，只进行无氧呼吸产生乳酸。呼吸产生乳酸。(3)(3)根尖分生区细胞：无叶绿体和大液泡，是观察有丝分裂的根尖分生区细胞：无叶绿体和大液泡，是观察有丝分裂的好材料。好材料。(4)(4)花粉、极核、卵细胞：是减数分裂产生的子细胞，但观察花粉、极核、卵细胞：是减数分裂产生的子细胞，但观察减数分裂最好的材料是雄蕊。减数分裂最好的材料是雄蕊。1.(1.(鉴定实验题鉴定实验题)(2012)(2012江苏高考江苏高考)下表中有关人体细胞化合物下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是的各项内容，正确的是()()A.A.B.B.C.C.D.D.【题型分析】【题型分析】鉴定类实验题是近几年高考的必考题，且考查形鉴定类实验题是近几年高考的必考题，且考查形式固定，多通过选择题的形式考查物质鉴定的试剂、条件等，式固定，多通过选择题的形式考查物质鉴定的试剂、条件等，如如20122012安徽安徽T1T1、20122012广东广东T3T3、20122012上海上海T3T3、20122012江江苏苏T19T19、20112011山东山东T6T6、20112011全国卷全国卷T6T6等。解答本类题的等。解答本类题的关键是准确记忆使用的试剂及反应现象。关键是准确记忆使用的试剂及反应现象。【解析】【解析】选选C C。脂肪的组成单位是甘油和脂肪酸，所以。脂肪的组成单位是甘油和脂肪酸，所以错误。错误。糖原是多糖，为非还原糖原是多糖，为非还原(性性)糖，遇到斐林试剂没有砖红色沉淀糖，遇到斐林试剂没有砖红色沉淀出现，因此出现，因此错误。甲基绿主要与错误。甲基绿主要与DNADNA的亲和性大，使其呈现的亲和性大，使其呈现绿色，所以绿色，所以中的核酸应该是中的核酸应该是DNADNA，其组成单位是脱氧核苷酸。，其组成单位是脱氧核苷酸。蛋白质的组成单位是氨基酸，遇双缩脲试剂出现紫色反应；蛋蛋白质的组成单位是氨基酸，遇双缩脲试剂出现紫色反应；蛋白质是生命活动的主要承担者，因此白质是生命活动的主要承担者，因此正确。正确。2.(2.(原理判断题原理判断题)生活中经常遇到一些生物学问题，下列认识正生活中经常遇到一些生物学问题，下列认识正确的是确的是()()A.A.脂类物质都会使人发胖，最好不要摄入脂类物质都会使人发胖，最好不要摄入B.B.精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白质，应该及时补充精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白质，应该及时补充C.C.无糖八宝粥不添加蔗糖，添加木糖醇，所以不含糖类无糖八宝粥不添加蔗糖，添加木糖醇，所以不含糖类D.D.人体每天需要量最多的是糖类，所以主食应该是粮食制品人体每天需要量最多的是糖类，所以主食应该是粮食制品【题型分析】【题型分析】原理判断类题目在高考中呈现的比例越来越高，原理判断类题目在高考中呈现的比例越来越高，大多借助新背景材料考查基本原理、生物过程，如大多借助新背景材料考查基本原理、生物过程，如20122012江江苏苏T1T1、20122012海南海南T1T1、20122012上海上海T2T2、20122012广东广东T1T1、20122012全国卷全国卷T2T2、20112011北京北京T5T5、20112011安徽安徽T1T1等。该类题目的四等。该类题目的四个选项一般无直接关联，需逐项判断。个选项一般无直接关联，需逐项判断。【解析】【解析】选选D D。脂质中使人发胖的主要是脂肪；精瘦肉中含量。脂质中使人发胖的主要是脂肪；精瘦肉中含量最多的化合物是水，蛋白质是精瘦肉中含量最多的有机化合物；最多的化合物是水，蛋白质是精瘦肉中含量最多的有机化合物；无糖八宝粥虽然不含蔗糖，但是含有淀粉等物质，淀粉属于糖无糖八宝粥虽然不含蔗糖，但是含有淀粉等物质，淀粉属于糖类。类。3.(3.(示意图题示意图题)如图代表自然界中处于不同分类地位的如图代表自然界中处于不同分类地位的5 5种体现种体现生命现象的单位。下列关于这生命现象的单位。下列关于这5 5种单位的描述正确的是种单位的描述正确的是()()A.A.、具有细胞结构，遗传物质是具有细胞结构，遗传物质是DNADNAB.B.与与都具有中心体，均属于动物细胞都具有中心体，均属于动物细胞C.C.与与V V都没有叶绿体，都不能进行光合作用都没有叶绿体，都不能进行光合作用D.D.与与共同具有的膜结构是细胞膜和核膜共同具有的膜结构是细胞膜和核膜【题型分析】【题型分析】示意图题一直是高考的常考点，但近几年对该种示意图题一直是高考的常考点，但近几年对该种形式的考查略有降低，考查主要与实验过程相结合，如形式的考查略有降低，考查主要与实验过程相结合，如20122012重重庆庆T1T1、20122012上海上海T4T4、20112011天津天津T2T2。解答本类题目的思路。解答本类题目的思路是首先识别图中有关结构的名称，然后分析各结构的主要功能是首先识别图中有关结构的名称，然后分析各结构的主要功能及部分特殊结构的功能。及部分特殊结构的功能。【解析】【解析】选选A A。细胞生物的遗传物质是。细胞生物的遗传物质是DNADNA；具有中心体和叶具有中心体和叶绿体，属于低等植物细胞；绿体，属于低等植物细胞；没有叶绿体，但含有叶绿素，能没有叶绿体，但含有叶绿素，能进行光合作用；进行光合作用；为原核细胞，无核膜。为原核细胞，无核膜。4.(4.(坐标图题坐标图题)如图甲表示某生物膜结构，如图甲表示某生物膜结构，a a、b b、c c、d d表示物质表示物质跨膜运输方式，图乙和图丙表示物质运输曲线。若某物质跨膜跨膜运输方式，图乙和图丙表示物质运输曲线。若某物质跨膜运输过程中，细胞内、外该物质浓度变化符合图丙，则该物质运输过程中，细胞内、外该物质浓度变化符合图丙，则该物质跨膜运输方式分别对应图甲和图乙中的跨膜运输方式分别对应图甲和图乙中的()()A.aA.a、N B.bN B.b、M C.cM C.c、N D.cN D.c、M M【题型分析】【题型分析】坐标图题是近几年高考的热点，特别是以坐标图坐标图题是近几年高考的热点，特别是以坐标图形式考查酶的特性、物质运输等，如形式考查酶的特性、物质运输等，如20112011新课标全国卷新课标全国卷T5T5、20102010山东山东T3T3。解答该类题目的关键是：。解答该类题目的关键是：(1)(1)明确纵、横坐标明确纵、横坐标的含义；的含义；(2)(2)分析曲线的走势、起点、终点及转折点的引起原分析曲线的走势、起点、终点及转折点的引起原因。因。【解析】【解析】选选C C。根据图丙可知该物质运输的方式为主动运输，。根据图丙可知该物质运输的方式为主动运输，需要载体蛋白和能量，分别对应于图甲和图乙中的需要载体蛋白和能量，分别对应于图甲和图乙中的c c、N N。