对农村青年学习需求的调查报告定稿

对农村青年学习需求的调查报告一、 引言1调查目的和意义 要建设社会主义新农村、加快农村全面建设小康社会的进程，就必须充分发挥广大农村青年的优势和作用，凝聚广大农村青年的智慧和力量。而教育是当今农村青年发展的一个重要环节，教育是素质能力的决定因素，所以全面掌握农村青年教育水平发展状况以及农村青年的学习需求，对新农村建设具有重要的意义。 2调查对象：21-30岁的农村青年3调查方法：问卷调查法、访谈法二、调查结果1、调查的基本情况在接受调查的4人中，均为女生，年龄均在21-25之间。户籍调查中有2人为农业2人为非农业。4人的学历分别为职高一人、高中2人、大专一人，其中有3人专科在读。政治面貌 ：在调查的4人当中，4人均为团员。婚姻状况 ：4人均为未婚。家庭成员 ：有3人的家庭成员为4口人 ，1人的家庭成员为3口人。从事的主要工作 ：在调查的4人中有1个在企业单位 、1个在客服、1个个体企业、1个在乡镇企业。家庭收入均在8千至一万之间。 2 、学习需求 在接受的调查的4名对象中均明确表示希望继续学习，4名对象都明确表明希望进一步提升学历，在接受调查的四人中，4人都选择在广播电视大学或高等职业技术院校以业余学习的方式继续学习，学习的专业以管理学专业为主。3对未来发展及学习需求的希望和要求在接受调查4名调查对象中，都有同一个共识：都希望能够进一步提升自己的自身学历，通过相关的培训机构 ，学习文化知识及其专业知识， 进一步提升自身的知识与技能。做到学有所用，以技致富，对未来社会具备更强的适应能力。通过对自身能力的提高，更好的施展在自己的岗位上或找到一份自己满意的工作。三、对存在问题的分析建议（一）问题：通过调查，我认为当前农村青年的学习心里状况，其主流是积极向上的，他们正在健康的成长，同事也存在消极的一面，不容忽视市场经济发展的影响。从宏观的角度看，农村青年深深地感触到了国家经济发展的快步伐，欣喜于辉煌的经济成就。调查中98%的农村青年对未来充满了美好的向往，其中有82%的农村青年对“竞争”这一市场经济的本质属性了解较深。从微观角度看，市场经济的在弄寻的逐步深入，使农业的生产结构、生产方式不断的变化，而轰轰烈烈的农村打工队伍更使得农村人的生活发生了质的变化。另外，当前农村青年中有一部分是独生子女，处于一种相对优越的生活环境中，备受家人的宠爱，他们一般表现为意志不坚强，缺乏汲取精神，耽于生活享受。值得注意的是，我们在接触众多的农村青年后，发现他们要求较低，从而学习对农村青年形成了一种内家庭松外学校紧的矛盾局面。1、农村经济发展水平较低 由于长期以来的历史 地理以及国家政策原因，导致偏远山区经济发展较慢 ，生产水平低直接导致农村教育发展滞后。 农村青年不能享受良好的教育环境， 有才之士不能得到挖掘 ，导致农村人才的流失原因 这就是农村青年文化水平低的根本原因2、农村传统思想禁锢 农村社会封建思想依旧残留， 重男轻女思想严重 ，导致农村青年性别文化水平的失衡， 再者对教育的不重视也是一个瓶颈。从调查中我们也可以看出，几名青年的收入水平都相当高，本人也都表示愿意继续学习，但是由于传统的思想，重男轻女现象非常严重，所以有好多人建立父母不支持，认为现在的首要情况就是如何转到共夺得钱，将来以后有一个好的归宿，所以家庭的问题也是一个方面。3、政府培训部门过少 现在国家虽然一再强调大力增强农村青年的素质，但是有些科类的部门还是相对减少，所以导致一部分青年不能按照自己满意的专业学习。（二）建议：1、加强农村基础教育 政府部门应加强对农村教育经费的支出 加强师资队伍建设，更新教育理念 为广大农村青年提供一个良好的学习环境2、强化职业教育 以培育高技术人才为目的 加大对职业院校的建设 让农村青年掌握一技之长 学有所用 以技致富3、加强农村青年思想政治教育 让农村青年树立良好的思想 树立正确的世界观点 价值观 努力学习知识技能 适应社会发展的需求 推动农村青年建设的健康发展。4、深化农村社会障改革 政府应加大对农村的基础设施建设 缩小城乡差5、 增加投入，创造良好的教育教学环境当前，农村青年已经感受到了社会进步的快节奏，初步了解了渗透于社会生活各个领域的高科技。但在日常的学习中，他们接触的却书落后的仪器设备、简陋的试验场所、过时的科技知识，这种强烈的反差必然使他们感到厌倦并产生抵触。因此，只有增强硬件和他软件的投入，仪器设备、试验场所、科技知识具有鲜明的时代特征，才能对学生产生求知的诱惑和刺激。6、帮助农村青年准确地了解和把握未来由于主客观方面的原因，农村青年对国家市场经济发展、素质教育实施的了解既不全面也不深入，所以有必要以各种短期的培训方式，向他们介绍国家市场经济发展所取得的辉煌成就和存在的困难以及未来的美好前景：向他们介绍高等教育改革中招生制度的合理性、科学性、收费制度的公平性、保护性，分配制度的灵活性、公正性：向他们介绍和农村农业相关的具体内容、价值和未来取向，以帮助明确是非，消除误导。进行职业指导，帮助农村青年了解不同职业在农村青年实施职业教育，则必须致力于最求教学内容的科技化和教学方法的科学化，主要是务农的特点、现状和发展趋势，从而使他们在学习期间确定自己的学习目标，选择自己适合的就业岗位。