2013届中考生物 备考训练 速提升 第10章 实验

第十章实验一、单项选择题1某同学在一个视野中看到一行细胞如图1014所示，此时显微镜镜头的读数是“10”和“10”，如果将镜头换成“10”和“20”，那么在一个视野中可以看到的细胞数目是()图1014A1个B2个C4个D8个2在显微镜下观察一个成熟的植物细胞，你会发现细胞核不在细胞的中央，而是位于细胞的一侧。造成这种现象的原因是()A细胞质的流动 B细胞的分裂 C细胞核的活动 D液泡的挤压3图1015是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转变为乙图，下列操作步骤正确的顺序是()图1015转动细准焦螺旋调节光圈移动装片转动转换器AB C D4通过观察，可知变形虫不具有的结构是()A伪足 B纤毛 C细胞核 D食物泡5要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列四个实验装置中，应该选择()6小明和同学们一起探索鼠妇的生活环境，他们记录了各种环境中发现的鼠妇的数量如下表。根据他们的记录，可知适合鼠妇生存的环境条件是()地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下32种花的湿花盆底下20干草地中4A.阳光充足 B阴暗潮湿 C空气新鲜 D高温干燥7水稻是广东的主要粮食作物，为探究光照对水稻生存的影响，设计对照组应该()A所有变量都相同 B只存在阳光这一变量的差异C除阳光外其他变量都不相同 D以上说法都不对8某生物小组的同学在学校的试验田里种植花生，他们的下列做法对花生正常出芽没有意义的是()A在晴天进行播种 B在春天进行播种 C.在雨后进行播种 D在松土后进行播种9下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中的叶绿素的是()10在“探究绿叶在光下制造有机物”的实验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片()A合成淀粉 B将淀粉运走耗尽 C产生二氧化碳 D产生氧气11将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到阳光下(如图1016所示)。几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴碘液，发现整片叶都不变蓝。主要是因为()图1016A氧气太多 B缺乏二氧化碳 C缺水 D温度太高12某生物兴趣小组的同学把一盆天竺葵放置在黑暗处一昼夜后，选其一片叶进行如下实验， 将该叶片一半遮光，一半不遮光，放置在阳光下一段时间后，取下叶片，经过酒精脱色后滴加碘液，观察实验现象。该兴趣小组的同学设计这个实验，所探究的问题是 ()A光合作用需要叶绿体 B光合作用需要充足的水分 C光合作用需要二氧化碳 D光合作用需要光13(2011年福建莆田)李明同学设计了下面的实验：晚上，他将金鱼藻放入盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同的距离处，观察试管中产生的气泡数目并记录在下表中。下列有关分析错误的是()试管与灯的距离(厘米)每分钟产生的气泡数(个)156025253510455A.试管与灯的距离越近，每分钟产生的气泡的数目越多B气泡是金鱼藻光合作用释放氧气的结果C本实验是为了探究光合作用的原料D在一定范围内，光照越强，光合作用越强14(2011年浙江宁波)下列实验操作，预期结果合理的是()选项实验操作预期结果A将一块新鲜的萝卜条放入清水中萝卜条质量变小B制成洋葱鳞片叶内表皮临时装片后，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，用低倍镜观察可观察到植物细胞C用黑纸片将暗处理过的天竺葵叶片一半遮光，另一半不遮光，光照几小时后取下，脱色漂洗，往叶片上滴加碘液照光处呈碘液的颜色，遮光处呈蓝色D解剖桃花雌蕊时，用刀片将子房纵切，并用放大镜观察子房内能观察到种子15.吃馒头时，越嚼越感觉甜，是因为()A淀粉在口腔内被分解成了葡萄糖 B淀粉在口腔内被分解成了麦芽糖C唾液变成了葡萄糖 D口腔内产生了麦芽糖16小明观察血涂片时，首先看到了图1017中的图所示的物像。然后进行操作观察到图所示的物像，小明观察时没有进行的操作是()图1017A转动转换器 B转动细准焦螺旋 C转动粗准焦螺旋 D调节反光镜17你在动物园里看见小狗做算术题、大象帮人按摩等许多有趣的节目，这些动物行为是()A先天就有的 B非条件反射 C条件反射 D动物进化产生的18某生物兴趣小组的同学为了解骨、关节和肌肉之间的关系，在老师的指导下，对猪的前肢进行了解剖，并绘出了三者之间的关系模式图。下面是四个同学绘的模式图，其中只有一个是正确的。你认为正确的绘图是 ()19图1018为人体上肢骨骼肌的模式图，当我们双手处于自然下垂时，肌肉的状态是()图1018A收缩舒张B舒张收缩 C同时收缩D同时舒张20(原创)分布于广东的香橼，其果实可食，还可作为药用植物。香橼可用扦插的方式进行繁殖。扦插时，对枝条的处理正确的是()A茎下端切口斜向、保留顶部34片叶 B茎上端切口斜向、不保留叶片C茎上端切口斜向、保留顶部34片叶 D茎下端切口斜向、不保留叶片二、非选择题21光学显微镜是中学生物实验室里常用的重要仪器之一，下列是使用光学显微镜过程中的有关问题，请回答：(1)用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用较小的光圈和_(填“平面”或“凹面”)反光镜。(2)若显微镜的目镜放大倍数为“10”，物镜的放大倍数为“10”，那么物像的放大倍数是_倍。(3)若在显微镜下观察到的视野如图1019所示，则在载玻片上的字母是_。若要把物像移到视野中央，载玻片应向_(填“右上”或“左下”)方向移动。图101922观察人血涂片，回答下列问题：图1020(1)图1020是在显微镜下看到的物像，其中数量最多的血细胞是_；若看到的物像不够清晰，应调节_准焦螺旋。(2)操作时发现镜头上沾有污物，要用_擦拭。(3)若将不同血型的血液混合，在显微镜下有时会看到红细胞凝集的现象。因此，输血时应以输入_血为原则。23下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题：培养皿编号种子的数量(粒)种子所处的外界条件(其他外界条件均适宜且相同)A50培养皿底部垫有浸湿的滤纸，20 B50培养皿底部垫有浸湿的滤纸，10 C50培养皿底部垫有干燥的滤纸，20 D50培养皿中的水淹没种子，20 (1)如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的_。(2)若需探究水分对种子萌发的影响，应选用_和_两组培养皿做对照实验。(3)如果用培养皿A(有空气)和D(无空气)进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要_。(4)若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析。 第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中(温度控制在20)。 第二步：将一组培养皿置于_的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间。 结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发_(填“没有”或“有”)影响。24(2011年山东枣庄)某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如图1021所示的实验操作(次序已打乱)，请你结合所学知识回答下列有关问题：图1021(1)该实验正确的操作步骤是12_5(用图中的数字和箭头排列)。(2)图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置_，该实验控制的变量是_。(3)图6中滴加的液体是_。图7的小烧杯中的液体是_，其作用是_。(4)若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是_，这说明_是光合作用的产物。该实验现象还可以证明_是光合作用的必要条件。25(2011年湖南怀化)下面是张小华同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验，在4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液。试管物质温度()时间(min)碘液现象A馒头碎屑清水373加？B馒头碎屑唾液371加变蓝C馒头碎屑唾液372加部分变蓝D馒头碎屑唾液373加不变蓝(1)A试管将会出现的现象是_。(2)A和D试管是一组对照实验，探究的是_。(3)B、C和D三支试管是一组对照实验，探究的是_。(4)根据第(3)小题，你认为吃饭时应该()A狼吞虎咽 B细嚼慢咽26某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”的探究实验做了如下设计：第一步：取2个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，经高温灭菌，冷却至常温后，标记为1号、2号。第二步：打开1号培养皿，将其暴露在教室空气中10分钟后加盖封好；2号培养皿不做任何处理。第三步：将1、2号培养皿同时放置在恒温培养箱中培养，每天观察并作好记录。请根据上述实验设计，回答下列问题：(1)实验探究的问题是_。(2)上述实验中，如果1号培养皿出现细菌菌落，2号培养皿不出现菌落。说明：_。(3)本实验设计中，设置2号培养皿的目的是_。第十章实验1C解析：显微镜镜头的读数由“10”和“10”换成“10”和“20”，放大倍数扩大了2倍，看到的细胞数目就是原来的1/2。2D解析：随着植物细胞的生长，液泡的体积变大，将细胞核挤压到细胞的一侧。3D4.B5B解析：探究水分对鼠妇生活的影响的实验变量只有水分，其他条件要求是相同的且为适宜鼠妇生活的条件。6B7B解析：本实验的目的是探究光照对水稻生存的影响，实验组与对照组的变量只能是光，其他条件应完全相同。8A解析：种子的萌发与光照无关。9B 10.B11B解析：瓶中的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，二氧化碳是光合作用的原料。12D解析：该对照实验的变量是光，实验证明光是光合作用的必要条件。13C解析：本实验所要探究的是光照强度与光合作用强度的关系。14B解析：将一块新鲜的萝卜条放入清水中，萝卜细胞吸水变硬，质量变大；C项预期的结果与事实相反；D项在子房内能看到胚珠。15B16C解析：图中的物像很清晰，只是放大倍数较小；由低倍物镜换成高倍物镜后，不需要调节粗准焦螺旋。17C18B19.D20A解析：用枝条扦插时，将茎剪成小段，保留枝条顶部的34片叶；枝条上端切口水平，下端切口斜向。21(1)平面(2)100(3)d右上22(1)红细胞细(2)擦镜纸(3)同型23(1)温度(2)AC(3)充足的空气(4)有光没有24(1)3746(2)对照(或对照实验)光的有无(或光)(3)碘液酒精脱去叶绿素(或溶解叶绿素) (4)照光部分变蓝色，遮光部分不变蓝色淀粉光25(1)变蓝(2)唾液对淀粉是否有消化作用(3)唾液对淀粉的消化作用是否受时间的影响(4)B26(1)教室空气中是否有细菌(2)教室空气中有细菌(3)进行对照