贵州省六枝特区高一上学期语文开学考试试卷

贵州省六枝特区高一上学期语文开学考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共3题；共15分)1. （5分） 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 依中国文化的古老观念，人心之间不是隔绝不通的。_这成为中国文化的一块基石，也成为中国文化千年来的一个精神祈向孔子说“兴于诗”，就是以诗歌来开发人性人心的根本。尽心尽情的精神，就是人心与人心的相通、人性与人性的照面。“无邪”就是诚，就是人性与人性的照面。孔子主张的仁，就是人心与人心的相通。“诗三百，一言以蔽之，思无邪。”A . B . C . D . 2. （5分） 下列加下划线字注音完全正确的一项是 （ ）A . 停泊(b) 陈迹(j) 大厦(xi) 赠言(zn)B . 掩映(yn) 旗帜(zh) 悬挂(xun) 凝重(nn)C . 甲板(ji) 冉冉(rn) 降落(lu) 紫荆(jn)D . 港督(d) 撤离(ch) 汽艇(tn) 古典(din)3. （5分） 下列词语有错别字的一项是 （ ）A . 飘扬 接载 序幕 旗杆B . 仪式 象征 恢复 古典C . 告终 夜暮 离任 港湾D . 瞩目 庭院 护卫 宣读二、 填空题 (共3题；共28分)4. （6分） 下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容(不出现数字)，使上下文语文语意连贯。根据2009年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；A._其中小学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见B._。上面的分析结果告诉我们，如果C._，电视科普节目就会更有针对性。5. （8分） 请利用相关知识，从下面八个句子中选出四个句子，组成两副合乎对联要求和特点的春联。九州春意闹百花争艳。东风袅袅大地绿如茵。旭日出东方光弥宇宙。丽日彤彤神州春似海。神州增秀色水绿山清。大地播春光花香鸟语。桃花艳艳山河添秀色。三春到人间群山起舞。 上联：_下联：_ 上联：_下联：_6. （14分） 汝岂得自由今义：不受拘束和限制古义：_三、 语言表达 (共1题；共8分)7. （8分） (2019高一上清远期末) 请从以下两道题中任选一题作答。 （1） 俗话说，性格决定命运，请从三国演义中刘备、曹操、周瑜或诸葛亮中选择一人，对他进行性格分析和命运解读。要求：符合原著内容，言之有理。不超过160字。 （2） 三国演义第二十一回中叙述了“煮酒论英雄”的故事。主要人物曹操说了一句挺有名的话：“天下英雄，惟使君与操耳”。其中的“使君”指的是谁？请根据原著内容分析“使君”是一个怎样的人？不超过160字。 四、 现代文阅读 (共2题；共37分)8. （17分） 阅读下面荷塘月色中的两段文字，完成后面题目。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（节选自朱自清荷塘月色）（1） 给第一段文字加上一个标题。（不超过6个字）（2） 本文的语言准确生动而又充满诗情画意，让人产生遐想。文中“有袅娜地开着的”“有羞涩地打着朵儿的”实际上写了两种不同姿态的荷花，一种是_，另一种是_。（3） 文中画线的句子运用了什么修辞手法？它写出了本体的什么特点？_（4） 请仿照下面给出的例句，概括选文第二小节描写的内容。月色下的荷塘，绿叶田田，荷花点点，清香缕缕，如歌如诉；答：_（5） 选文在营造情景交融的意境时运用了动静结合、虚实交融的手法，请结合作品分别对这两种手法作简要分析。答：_9. （20分） 阅读下面的文字，完成小题。香港，一个身世十分朦胧的城市。身世朦胧，大概来自一股历史悲情。回避，是忘记悲情的良方。香港，没有时间回头关注过去的身世，她只是努力朝前方，紧紧追随着大流适应急剧的新陈代谢，这是她的生命节奏。好些老香港，离开这都市一段短时间，再回来，往往会站在原来熟悉的街头无所适从，有时还得像个异乡人一般向人问路，因为还算不上旧的楼房已被拆掉，后现代主义的建筑及高架天桥全现在眼前，一切景物变得如此陌生新鲜。身为一个土生土长的香港人，我常想总结一下香港的个性和特色，以便向远方的友人介绍，可是，做起来并不容易，也许是她的多变，也许是每当想起她，我就会陷入了浓烈的感情魔网中爱恨很不分明。只要提起我童年生命背景的湾仔，就可说明这种爱恨交缠的境况。说湾仔是一个与海争地的旧区，并不过分，因它大部分土地都是从海夺过来的，老街坊站在轩尼诗道上，就会咀嚼着沧海桑田的滋味。当初在填海土地上建成的房子已经残旧，给人一幢一幢拆掉，代替的是更高更遮天的大厦。偶然一座不知何故可以苟延残喘夹在新厦中间的旧楼，寒伧得叫人凄酸。有时，我宁愿它也赶快被拆掉，可是，又会庆幸它的存在，正好牵系着我的童年回忆。洛克道、谢非道，曾经是有名的烟花之地，自从那苏绍黄故事出现之后，湾仔这个名字，在许多外国浪子心中，引起无数蛊惑联想。每逢维多利亚港口停泊着外国船只时，我就很怕人家提湾仔。我曾经厌恶自己生长在这个老区，但别人说她的不是，我又会非常生气，甚至不顾一切为她辩护。在回忆里，尽管是寻常街巷，都具温馨。现在，湾仔已经面目全新了，新型的酒店商厦，给予她另一种华丽生命。我本该为她高兴才对，但随着她容貌个性的变易，仿佛连我的童年记忆也逐渐褪色，湾仔已经变得一切与我无干了。不知不觉，无声岁月流逝。蓦然，我们这一代人发现，自己的生命与香港的生命，变得难解难分。离她而去的，在异地风霜里，就不禁惦记着这地方曾有的护荫。而留下来的，也不得不从头细看这抚育我的土地；于是，一切都变得很在乎。但，没有时间关注过去的身世了，前面还有漫漫的长路要走。我常对朋友说，香港既是一个朦胧之城，生长在其中的人，自当也是具备这种朦胧个性。香港人不容易让人理解，因为我们自己也无法说清楚。生于斯长于斯，血脉相连着，我们已经与香港订下了一种爱恨交缠的关系。对于她，我们有时很骄傲，有时很自卑，这矛盾缠成不解之结，就是远远离她而去的人，还会时时在心头。（1） 第段“我常常想总结一下香港的个性和特色”，根据文意，香港的“个性和特色”应是_（不超过5个字）。 （2） 第段中，作者说她对香港“爱恨不分明”。这种“爱恨不分明”具体表现在_；_。（3） 第段说“我们这一代人”对香港“一切都变得很在乎”，这是因为_；_；_。（4） 下列说法，不符合文意的三项是（ ） A . 香港生命的节奏就是发展迅速。旧建筑不断被拆除，新建筑如雨后春笋般涌现出来，使香港变得陌生而新鲜。B . 香港没有时间关注她过去的身世，是因为她生命节奏快，未来的道路还很漫长。C . 香港身世朦胧，香港人个性也朦胧；香港人个性的朦胧来自于香港身世的朦胧。D . 香港随着大流发生着急剧的变化，它的变化又使我爱恨交缠，与香港的生命难解难分。E . 即使回忆起湾仔普通平常的街巷，作者都感到熟悉而温馨。F . 香港故事说的是香港人，香港人的特点就是能紧紧跟上世界潮流的发展。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)10. （12分） (2019高二下泉港期末) 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 别元九后咏所怀白居易零落桐叶雨，萧条槿花风。悠悠早秋意，生此幽闲中。况与故人别，中怀正无悰。勿云不相送，心到青门东。相知岂在多，但问同不同。同心一人去，坐觉长安空。【注】悰：欢乐，乐趣。青门：长安城的东南门，本名灞城门，因其门色青，故俗称“青门”。（1） 下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ） A . 本诗是一首送别诗，送别诗有表现亲情、爱情的，也有表现友情的，感伤之外还可以寄托诗人的理想抱负等。B . 开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花，悠然飘落在秋风秋雨之中，暗中点明与友人分别的时间，同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。C . “况与故人别，中怀正无悰”两句紧承上几句的伤秋之情，写出了诗人和友人分别之后的落寞，情景交融，十分感人。D . 最后四句写朋友不一定要很多，但一定要知心，知心人不在，心如空城般孤寂，表达对知心朋友离去的伤怀，言简意赅，却富含哲理。（2） 诗中表达的思想情感与王勃送杜少府之任蜀州中的思想情感有何异同？ 第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共3题；共15分)1-1、2-1、3-1、二、 填空题 (共3题；共28分)4-1、5-1、6-1、三、 语言表达 (共1题；共8分)7-1、7-2、四、 现代文阅读 (共2题；共37分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)10-1、10-2、