大班主题：长尾巴的星星—彗星

大班主题：长尾巴的星星彗星大班主题活动长尾巴的星星彗星教案主要包含了课题生成，活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过观察天上的星星，仔细观看拖着“长尾巴”的星星彗星。认识彗星的形状、国际符号，知道我国是世界上最早星象记录的国家，了解常见的哈雷彗星、恩克彗星。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班主题长尾巴的星星彗星教案吧。幼儿园大班主题教案：长尾巴的星星彗星课题生成：现代科技日新月异，时代信息瞬间万变。社会环境的变化使2l世纪的孩子，不仅仅对猫、兔之类的动物感兴趣，电视里各种各样关于宇宙星球、外星人之类的动画片给了孩子兴趣和知识，遐想和疑问。抓住时机，适当传授关于宇宙的浅显知识，对于满足大班幼儿的好奇心、扩大幼儿知识面，培养幼儿探索宇宙奥妙的兴趣及热爱科学的学习习惯是极有用的，所以结合本班幼儿的特点，我运用电脑、投影仪、彩喷机等电教材料，制作好天体概况的教学软件，采用现代化教学手段，把认识、制作、玩彗星到创编儿歌串在一起，构成了这个综合性系列活动。活动一：认识长尾巴的星星活动目标：1、通过观察天上的星星，仔细观看拖着长尾巴的星星彗星。2、认识彗星的形状、国际符号，知道我国是世界上最早星象记录的国家，了解常见的哈雷彗星、恩克彗星。3、在电脑中，运用各种几何图形，绘制出太空飞行物。4、培养幼儿对科学的热爱及探索宇宙的兴趣，懂得做事持之以恒。活动准备：1、电脑，有关星星的教学软件，彩喷机，投影仪。2、配班老师身套充气橡胶人做机器人。3、用于绘制太空的星星、月亮、宇宙飞船、火箭的软件。4、与有关大学联系参观天文台事宜。活动过程：1、开始部分。(1)机器人邀请大三班幼儿到太空游玩，激起幼儿兴趣(2)教师拉上窗帘，请幼儿闭上眼，两臂平伸做平衡游戏宇航员。(3)机器人请幼儿睁眼参观太空的同时，老师启动有关软件，内容是关于太阳系内太阳、月亮、九大行星及小行星、塑录像。(深入浅出地讲解)2、基本部分。(1)机器人将录像锁定在彗星的画面上，并将其最大化幼儿仔细看看这个奇怪的星星。听听录像里的介绍：彗星很特别，身体发亮，头部圆圆带头尖，尾部长长散开，像大姐姐拖着长辫子，又像扫地的扫帚，所以又叫扫帚星。彗星可不是用肉眼就能看见的，它自己本身也不会发光，天空中的彗星很多，就像大海里的鱼儿那么多。(2)告诉幼儿我国是世界上最早有彗星记录的国家，我们为此感到自豪，说明我们的祖先热爱科学，喜爱观察，我们也要学习祖先，介绍彗星国际通用符号。(3)介绍哈雷彗星、恩克彗星，告诉幼儿科学家哈雷发现彗星的故事，使幼儿不仅知道哈雷彗星76年靠近地球一次，还要学习科学家哈雷，像他那样做事情爱动脑筋，持之以恒。活动延伸：(1)到大学天文观察台参观。(2)欣赏关于UFO、外星人的故事。活动二：制作彗星(手工活动)活动目标：1、巩固幼儿对彗星形状的认识。2、培养幼儿利用旧物品制作玩具，废物利用，发扬勤俭节约的好传统。3、训练幼儿手部肌肉群的活动能力。活动准备：1、洗净晾干的破旧布头。2、人手一只洗净的旧弹力袜，一块吸铁石，35根40 cm长的塑料包装绳。活动过程：1、出示范例彗星，引起幼儿兴趣。(1)请幼儿观察，这个圆脑袋，长尾巴的东西像什么(2)请幼儿看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么东西做成的。(3)将彗星慢慢拆开，一边拆一边讲解做法。2、组织幼儿分组操作，边做边交流自己做彗星的方法。方法一：把破布头塞进长袜，搓圆后用包装绳在一头系上，再把长袜卷成布团，把袜口翻出，把露出的包装绳撕成一缕缕的。方法二：把破布先团成团，然后用卷的方法，用袜子卷成布团，用包装绳系好，再翻袜口，把露出的包装绳撕成一缕缕的。3、幼儿做好后与教师的彗星比较，少一样什么(吸铁石)教幼儿掀开袜口，把吸铁石放进彗星里，这样才能做出个顶部有尖的圆头彗星。4、教师总结：让个别幼儿讲讲自己的彗星是怎样做的。教育幼儿只有肯动脑，用废旧东西也能做出有用、好玩的东西，要爱惜能用的旧东西，发扬艰苦朴素的传统。活动延伸：带上自制彗星到户外，启发幼儿想想，彗星可以怎样玩总结彗星可以抛、接、踢、夹、掷等多种玩法。活动三：飞向太阳(体育活动)活动目标：1、在做彗星的基础上通过动脑筋，玩彗星练习，培养幼儿发散性思维能力。2、练习在5米以内，肩上挥臂投远。活动准备：人手一只自制彗星，两块红色磁性板做太阳。活动过程：1、开始部分。(1)幼儿做机器人模仿操。(2)幼儿带自制彗星进入活动场地，围成圆圈，练习向上抛高和向前掷远的动作数次。2、基本部分。玩游戏飞向太阳。(1)教师介绍活动方法，幼儿排成四路纵队，手持彗星向距离5米远的太阳红色磁性板掷去，以粘上太阳为成功。(2)幼儿练习，比比看，哪组小朋友的彗星飞向太阳的最多。3、结束部分。幼儿自由玩彗星。活动延伸：组织幼儿探究彗星吸上太阳的秘密，了解磁性板的构成材料。活动四：创编做彗星儿歌(语言活动)活动目标：1、在做、玩彗星的基础上，学编儿歌。2、发展幼儿思维能力和口语表达能力。3、鼓励幼儿长大探索宇宙的奥秘。活动过程：1、教师启发：我们把彗星做出来了，想一想我们是用什么东西做的怎么做的做成什么样子我们是怎么玩彗星的官发幼 .qinzibuy. 儿积极动脑筋，踊跃发言。2、教师进一步引导：我们把做彗星、怎么做、怎样玩的事编成儿歌，儿歌的句子要短，语言要美，念起来很顺口。3、教师逐句启发，选择编得较好的诗句组成一首儿歌。附幼儿编的儿歌：我的小彗星我是大班小朋友，找来手绢旧布头，团一团，搓成球，做成彗星投一投，爱动脑，勤动手。塞进袜头别打皱，加条尾巴像扫帚。嗖嗖嗖，嗖嗖嗖，飞向左，飞向右，飞向宇宙游一游。活动延伸：请幼儿回家将自编儿歌口述给家长听，并请家长指导，记录后交给老师。课题评价：一、效果分析宇宙太空是神秘浩瀚的，外星人、飞碟、地球超人，星球大战成为20世纪90年代幼儿感兴趣的话题，抓住幼儿的兴趣所在，向幼儿传授关于彗星的科学知识，使之进一步了解太空，是我设计本活动的初衷。由此，我从彗星奇特的形状人手，运用现代教育手段，先让幼儿认识带尾巴的星星彗星，进一步利用手工技能做彗星，接着又把自制的彗星作为体育器具。，练习肩上投掷；最后，请幼儿回忆、制作、玩耍彗星的全过程，并创编儿歌。整个活动内容充实，集科学、手工、体育、语言教学于一体。幼儿学习情绪高涨，思维活跃，认知探求的愿望非常强烈，达到r开阔幼儿视野，满足幼儿求知欲的目的，受到了大家的一致好评。二、专家点评本系列活动以长尾巴的星星彗星的认知为中心，通过参观、欣赏、游戏等活动，集多学科于一体，形成综合性的小单元。这样的单元构成，既能让幼儿从一点出发，多方位、多角度地了解认知对象，又能使教学活动前后关联，互为补充，使幼儿的兴趣始终保持在同一对象上，非常符合幼儿学习的特点。三、反思与讨论如果让你继续设计，你认为本单元还可开展什么活动