《双手正面垫球》教学设计[1]

双手正面垫球教学设计绥中县第一初级中学常洪奎一、指导思想本课强调 “健康第一”的指导思想，并将这一思想贯穿整个教育教学之中。通过本课教学让学生了解双手正面垫球的动作环节组成，发展学生身体协调性。根据这一指导思想，课中的身体练习和技能掌握比例控制适当，让学生有更多身体练习机会，培养他们对排球运动的兴趣和爱好，养成经常锻炼身体的习惯，树立“终身体育”思想。二、教材分析排球双手正面垫球技术,是排球比赛中的一项非常实用的技术,具有一定的观赏性,有一定难度,富有挑战性,深受学生喜欢,学生对于它的学习非常迫切,很感兴趣。三、学情分析本次授课对象是初二阶段学生,学生较为活泼,好动,善于模仿各种动作。学生正处于比较平稳发育期向发育高峰期过渡的阶段。可塑性强、模仿能力好。这时期对学生开展体育教育是最为有利时期, 抓住学生善于表现自己,对新事物接受能力强,敢于尝试的优点组织学生通过自主、合作的方法开展学习。针对当前部分独生子女合作意识较弱,身体素质差,可以作为重点辅导和帮助对象,培养他们的团结协作意识,增进集体荣誉感。达到共同发展,共同进步的教学目标四、教法分析本节课通过示范讲解，培养学生观察和思考能力。采用巡回指导、示范辅助相结合、语言鼓励等教学方法，充分调动学生的参与热情。五、学法分析本次课为了使学生由被动学习转为积极主动学习，采用了“观察法、自练法、合作法,通过以学生为主体的教学方法，来实施素质教育。六、教学目标及教学重点、难点认知目标:学生通过学习能够了解双手正面垫球动作组成,正确的垫球技术在排球教学中的作用。技能目标:通过学习,65%的学生初步掌握排球垫球手型,提高学生的身体协调能力。情感目标:通过练习,发展学生合作能力,培养学生吃苦耐劳和勇于拼搏的意志品质依据动作技术原理和动作技术结构确定本节课的重点和难点重点:垫球的手型难点:垫球时手的触球部位七、教学流程1、准备部分：为了使学生由静过渡到动，尽快的进入到学习状态，本课通过组织学生绕篮球场跑步行进的练习，激发了学生的学习兴趣,使学生在轻松自然的环境下从身心上准备好接受新知识,同时避免学生在练习中发生运动损伤。2、基本部分：为了达到教学的目的，通过讲解排球双手正面垫球的手型和准备姿态，让学生初步建立动作表象。在突破教学重点时，采用无球练习，教师示范讲解双手正面垫球的动作，让学生明确在做双手正面垫球时的手型和身体形态，主要采用讲解示范、分解练习、合作练习等学法，教师示范原地徒手双手正面垫球动作的练习,讲解动作要领,学生观察模仿动作,教师边示范边语言提示引导学生练习,分组练习时采用两人合作练习,一人无球垫球练习,一人帮助指出问题所在。在浅化技术难点时，主要采用有球练习，教师示范原地双手正面垫球练习,讲解动作要领,组织学生练习时,语言提示学生双手正面垫球时不要用力,蹬地、提送动作控制好身体重心。同时提示学生轻触球即可,主要体验垫球时手的触球部位。在逐渐熟练的基础上,教师示范、讲解垫不同位置球练习,提示学生身体移动,身体重心的控制的同时要找准手的触球部位。在学生练习的过程中,教师语言提示学生做到一插二夹三提,同时双脚蹬地与提送协调、柔和。教师在纠正错误动作时,要做到集体纠正与个别辅导相结合的原则。最后体会活动球练习,通过集体练习后,教师请一名学习动作较好的学生展示,其他学生观察,展示结束后,教师简评优缺点,在纠正缺点的过程中主要以共性错误为主,提示学生在练习时应注意的地方。教师简述练习过程中的要求(学生2人一组一人垫球一人在垫球人身侧抛球练习,教师口令指挥),练习后,学生回答问题,教师总结,从而引出正确的排球双手正面垫球动作是怎样的。素质练习：俯卧撑3组 深蹲起2组3、结束部分：使学生较快的消除运动疲劳,使高度兴奋的精神状态安静下来,本课采用了自己捶腿放松和多人前后轻捶肩的放松方法,使学生在欢乐的气氛中得到放松,达到了消除疲劳、愉悦身心的目的。然后教师总结,宣布下课。八、场地、器材：篮球场、排球。九、预计练习密度与运动负荷：平均心率100115次/分 练习密度 30%35%教学内容排球-双手正面垫球 3-1 教学目标认知目标：学生通过学习能够了解双手正面垫球动作组成,正确的垫球技术在排球教学中的作用。技能目标: 通过学习,65%的学生初步掌握排球垫球手型,提高学生的身体协调能力。情感目标:通过练习,发展学生合作能力,培养学生吃苦耐劳和勇于拼搏的意志品质重点垫球的手型难点垫球时手的触球部位教学环节教学内容负 荷教师活动学生活动教学组织教育渗透次数时间准备部分课堂常规 队列队形1322提前到场宣布内容安排见习生教师口令指挥体委整队报告人数学生随教师口令练习 要求：快、静、齐通过课堂常规提升严肃的课堂气氛塑造学生良好身体形态基本部分热身练习（绕球场慢跑）徒手操：徒手双手正面垫球练习4110-153312教师讲解练习方法和要求组织学生练习口令指挥示范辅助结合轻松幽默引导教师示范讲解动作要领组织学生练习观察指导语言提示认真听讲，明确练习的方法由组长带领按教师的意图慢跑热身观察模仿跟随教师口令一同练习学生模仿原地双手正面垫球徒手动作两人一组一人做垫球动作一人监督手型与重心组织：如图 要求：队形整齐跑速均匀组织：略要求：充分活动各关节组织： 要求：理解动作积极练习动作定型通过热身活动和徒手操练习使学生达到运动的最佳状态避免运动损伤的发生教学环节教学内容负 荷教师活动学生活动教学组织教育渗透次数时间基本部分结合球双手正面垫球练习素质练习深蹲起俯卧撑10-1523144教师示范讲解动作要领组织学生练习语言提示纠正错误动作教师讲解练习要求引导学生练习练习时鼓励学生学生模仿原地双手正面垫球轻触球练习一人在垫球身侧抛球一人双手正面垫球练习学生分组俯卧撑练习深蹲起练习组织： 要求：双手触球要轻，体验垫球时手的触球部位组织： 要求：积极认真、注意安全通过自主练习培养学生发现为题、解决问题的能力结束部分放松做本课小结1132口令指挥总结宣布下课自己捶腿放松多人合作捶肩放松聆听、思考师生再见 要求：身心放松通过放松整理使学生身心放松心律曲线图脉搏 160140 * * 120*100* * * * * *80*05 10 15 20 25 30 35 40 45 无 时间练习密度：30-35%平均心率：100-115次/分心理负荷： 中等运动器材： 排球教学回顾