2022年12月份学校德育工作总结

2021年12月份学校德育工作总结_学校德育工作总结课件 学校德育工作总结 转瞬间，劳碌的工作就告一段落了，回头看这段时间的工作，做的如何，又是有哪些方面要去进步的，好好的去反思，做好工作总结。下面是由工作总结之家我为大家整理的“2021年12月份学校德育工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 12月德育处工作重点体现在三个方面：一是针对湖南育才中学踩踏大事在全校范围内开展平安训练，普及平安常识，使全校师生增加平安意识，排解平安隐患；二是抓德育工作常规化管理，注意同学日常行为规范，使学校德育工作更加详细深化，不断向纵深方向有效开展；三是德育工作注意严格规范管理与有效监控、准时帮扶相结合。 一、 12月7日湖南湘乡市育才中学发生的校内踩踏事故后，德育处准时带动相关部门重视该大事，并组织多次平安检查，排解校内平安隐患。如在平安检查中我们发觉部分宿舍存在私设插座底板、使用违规电器行为，我们马上收缴并对相关人员准时实施平安训练；宿管科学在检查中发觉许多同学在空调上晾挂袜子行为，马上制止并在全校范围内进行宣扬训练和准时管理；在卫生检查活动中，我们发觉高三个别班级将垃圾桶等工具放在窗台外面，我们准时制止并在德育处例会上对此大事进行通报并提示各班级同学留意此类行为，准时排解了平安隐患此外还通过国旗下的讲话、平安学问宣讲、平安主题班会等形式在全校范围内开展平安训练活动，普及平安学问，增加同学们平安意识。12月20日组织相关班级开展“平安训练”主题班会，高一各班同学乐观参加，班会形式多样、活泼生动，融趣味性和训练性于一体，取得了良好效果。 二、本月德育工作的主题是连续深化贯彻、切实推行同学礼仪训练。 （1）实施礼仪训练以来，同学风纪风貌更加规范，日常行为更符合要求，但是许多方面还有待加强和改善。于是德育处结合我校德育工作实际，经过一再讨论和反复验证，制定了班级量化考核标准，并于12月份开头实施。班级量化考核制度是对“同学日常行为规范奖惩条理”制度的进一步补充和完善，加强了班级考核内容，并使之不断完善和细化，为班级特殊是班主任以后评模评优供应了更为科学合理的考核标准和内容。为了更好地贯彻这项制度，德育处人员制定了相关考察和记载制度，并支配人员每天值日检查。一个多月来，我们着重围绕全校同学的风貌风纪、教室卫生（特殊是教室内食品垃圾袋问题）、同学自习纪律等方面轮番定期检查，每天记载并准时通报，准时发觉问题并进行训练引导，收到了较好效果。 （2）组织策划相关活动，让同学加入到德育管理工作之中，在活动中体验德育训练成果。本月开头德育处与高一班级组组织高一同学开展“争当环保志愿者”实践活动。453班全体同学带头身体力行，规范制止同学们的边走边吃、顺手乱扔行为，并主动拾检道路上的垃圾、纸片等。随后454、455、456466等班级都依次乐观投入到此项活动中。高一同学以自己的行动为我校的“争当环保志愿者”活动开了一个好头，带动了全校同学们乐观投身到“爱惜校内环境，争当文明天使”的活动中。此活动收到了良好的效果，下一阶段我们将连续将此项活动延长到全校同学当中。 此外，12月24日德育处以及学校部组织全体同学进行义务劳动，全面清扫操场、宿舍、教室等地。目的通过劳动让同学乐观参加校内环境建设，树立环保意识。 三、考核奖惩与训练引导相结合。 自从实行中同学行为奖惩考核条例以来，我们的校风、学风发生了根本转变，训练教学成果蒸蒸日上，令人欣慰。但兴奋之余也有令人感到难受和惋惜的地方。比照实行条例以来共有27名同学因违纪超过40分而被迫离开了运中。每一位同学离开时，都是恋恋不舍、懊悔不已，家长更是善难过不绝。截止12月20日我们全校共有47名同学积分已超过了20分，为了对每一个同学仔细负责，更好地关心和训练每一个同学，德育处相关同学和部分老师召开了违纪同学帮扶训练现场会议。目的是将他们集中起来进行训练，并制定帮扶方案，盼望每一位同学能从中得到启发早日转变不良习惯，养成良好行为习惯。帮扶方案是对1+1好伴侣方案的延长，他要求我们平常在学习生活上表现优异的同学主动关心你身边行为有缺失的同学，结成好伴侣，共同努力，共同提高，帮扶方案同时要求我们班主任老师和科任老师奉献爱心，对临时有困难的同学伸出救济之手，对同学在心理上、行为上、学习上赐予更多的关心与关爱。同时将帮扶效果计入老师的业绩考核内容之中。 更多工作总结.我推举 2021年学校德育工作总结 XX年年度学校德育工作总结 三班级语、数 郑海红 本学期从学校和同学思想实际动身，加强同学思想道德建设，以德育人。营造良好的道德环境，提高同学的道德素养。总结如下; 一、同学思想品德训练得到加强。 本学期，我校抓住有利时机，紧密结合形势，挖掘德育训练内涵，加强同学思想品德训练。结合“向雷锋同志学习”四十周年，在 3月1日组织同学开展了“小手拉大手，我们一起走”的学雷锋活动，与城管队各班也结合了实际在同学中广泛开展了各种活动，增加了同学爱师、爱生、爱班、爱校、爱国情意，激发了同学的民族意识和责任心。我们现在从是的训练是一种责任，更是一项事业。在做同学思想工作时要留意方式方法，讲究训练艺术。在与同学的接触中要时时到处留意自己的师德修养。由于老师良好的形象是一点一滴形成的，他靠平常对自己一言一行的严格要求，老师是同学的一面镜子，同学无时无刻不在对着这些镜子学习做人，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”因此，老师无论是在备课、讲话、辅导、作业、批改和成果考核等教学环节上、还是在做同学工作、家访以及校内外训练活动中，都要遵守老师道德规范，特殊青年老师要在长期的实践中熬炼自己，在教书育人生涯中熬炼自己，使自己成为一个道德高尚的人。 一、培育深厚的师生感情 品德不良的同学，担忧别人看不起自己，对人有戒心，有敌意，他们往往会认为老师有偏心，厌弃自己。由此，他会对老师抱着缄默、躲避、怨恨等态度，不愿接受老师的训练。因此，老师要留意情感的培育，亲近他们，真诚地关怀他们，用感人的事例和深刻的道理训练他们，入情入理才能入心，使他们听得进，记得住，想得深，改得快。 二、爱护自尊心，培育集体荣誉感 自尊心和集体荣誉感是同学克服缺点，努力上进的动力。老师假如无视他们的自尊心，一味批判，指责。他们就简单表现出“破罐破摔”的态度和对立的情感，因此，矫正同学不良品德，肯定要重视同学自尊心的培育。擅长发觉他们身上的闪光点和微小的进步，准时赐予确定、鼓舞、赞扬，在活动中启发他们意识到自己是集体的一员，自己的一举一动直接影响着集体的荣誉，促使他们珍惜集体的荣誉，鞭策他们管住自己，抑制自己不良品德行为。 三、针对同学的个别差异，实行敏捷多样的训练措施 矫正同学的不良品德，既要留意他们的一般特点，又要针对他们的个别差异，有的放矢地进行训练，不能一锅煮，一刀切，针对不同同学的个性特点，进行因材施教。 为了因材施教，老师必需常常接近这些同学，和他们交伴侣，深化调查讨论，了解他们的家庭和个人一贯表现等各方面的状况，细致分析他们的个性特点，选择有效地训练方法，做到一把钥匙开一把锁。只有这样，才能打开他们的心灵之窗，促使其品德向好的方面转化。 四、强调校规制定班规，规范养成训练。 有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所高校、哪个试验室学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示赔礼，午饭后休息，要观看四周的大自然“他所提到，都属于行为养成习惯的训练范畴，都属于非智力因素。可见良好行为习惯的养成对一个人的胜利影响是多么的大呀！苏霍姆林斯基说过：”假如作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永久无法弥补的。“中学校时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长学问，接受良好道德品质和行为习惯养成训练的最佳时期。同学良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础，是建设良好班级的保证。因此，在基础训练的学校阶段，德育训练应以行为习惯养成训练为主。把行为习惯的养成训练落实到实处。扎扎实实地抓好同学的养成训练。 先哲朱熹说：“论先后，知为先，论轻重，行为重。”可见知与行是不行分的。对同学进行行为习惯养成的训练应从同学的认知特情动身，根据先入为主的规律。向同学宣读同学日常行为规范。以及学校的规范。并依据本班的特点，增补制定适合本班的班规。以小组为单位组织同学联系实际逐一进行仔细的学习、争论。对同学进行文明礼仪、常规养成训练时，注意让同学明确怎么做，为什么要这样做，以及如何去做。使同学一进学校就在头脑中深深地打下常规、礼仪之烙印。尽管培育良好的行为习惯是一个长期的过程，通过开学初扎扎实实的养成训练，可使同学指导、熟识校纪班规。多数同学能够在老师的提示、引导下，渐渐地由“他律”进展为“自律”。 五、运用激励机制，深化养成训练。 同学良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可形成的，必需反复抓，抓反复。尤其是对那些行为习惯比较差的同学。不但要通过爱的甘泉去进行入脑入心的浇灌，通过榜样、示范的力气去争取，通过同龄效应去帮拉，还应运用肯定的激励去鼓起他们奋进的风帆。同学究竟还是孩子，老师的一丁点儿表扬确定，对他们来讲都是一种荣誉，一份傲慢的资本。在对同学进行良好行为习惯养成的训练时，老师应适当地采纳多种形式的激励方式。以表扬为主，要留意发觉同学的闪光点，让同学多感受胜利之感。用胜利的喜悦强化同学的行为，培育同学辨别是非的力量，从而使同学形成良好的行为习惯。 六、 制定评价制度，落实养成训练。 制定评价制度对进行良好行为习惯的训练起着重要的导向和监督作用。在对同学进行了常规宣扬之后，我制定了“自评生评师评”的评价制度，开展夺“七彩龙珠”的活动。每日进行常规检查，评出当天遵守常规做得好的同学，嘉奖一颗龙珠。每周进行综合评价，评出一周的“学习之星”、“卫生之星”、“礼仪之星”“热忱之星”、“发言之星”等。每个同学不能连续两周评上同一种星。经过一段时间的评价督导，同学在学校里已经养成了良好的行为习惯。可很多的家长反映小孩在家的行为习惯不如意，于是我把“自评生评师评”延长到“家长评”，加强学校与家庭的联系，使同学的养成训练进一步得到落实。这种多元化评价过程，是同学主动参加、自我反思、自我训练、自我进展的过程。是落实养成训练的重要途径。 “牵一发而动全身”同学养成了良好的行为习惯，其学习成果会相继提高，班级的风气也会随之好转。呈现在我们面前的会是一个“班风正、学风浓”的良好班集体。 2021年秋学校德育工作总结 本学期，我校德育工作以.为统领，深化贯彻“育人为先，德育为本”的方针，全面落实上级精神，立足班级训练，着力加强对未成年同学的思想品德训练，以养成训练为抓手，以爱国主义、集体主义、.主义训练为主线，进行前途抱负训练，切实提高德育工作的针对性，多样性和实效性，使我校德育工作又迈上一个新的台阶，现就一学期来的德育工作总结如下：一、常规训练1、新学期进行常规系列训练，各班级、班级依据本班级、班级实际状况，制定出切实可行的德育工作方案，确定本期德育内容和要求，充分体现德育工作的整体性。2、为形成一个良好的班风、校风，开学后，各班主任马上组织同学学习贯彻中同学日常行为规范、中学校生礼仪规范、中学校生守则及学校各种规章制度，并做到准时检查同学的行为习惯，发觉问题准时处理。3、为关心家长树立正确的训练思想，抵制.不良环境对同学的影响，本学期召开一次同学家长培训会，并组织同学及家长共同观看了闻名演讲家邹越的感恩父母的演讲，召开了期中表彰主题班会，班主任仔细设计班会内容，班会内容体现了实效性。4、进一步利用班级板报、墙报，同学征文等对同学进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣扬报道。5、加强对同学行为养成训练，培育同学的自主管理力量，值周人员参加学校班级日常工作检查与评比，做好当天的值日记录，发觉问题准时整改，协作班主任常抓常管，把不良行为毁灭在萌芽之中，坚持每天课间一总结，每月一次班级管理评定，并评出文明班级。6、落实并规范了“晨检、午检”制度，做到有检查记录。二、加强德育队伍建设1、构建一支政治素养高，力量修养强，作风朴实，道德高尚的稳定的德育工作队伍，每周支配一次周工作任务，增加工作责任感。2、严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣扬、各种资料上交等，并计入班主任业绩档案中。班级管理讲求实、细、牢。训练活动讲求丰富多彩，实效性。三、创建和谐美丽的校内育人环境1、学校投入大量经费，加强物质文化建设，同学宿舍进行扩建修理，修建了同学洗浴室、卫生间，安装了太阳能等，修建了长城壁画景点，乒乓球台，对教学楼进行翻新，对文化长廊进行装饰，让每一面墙壁会说话，为了创建良好的育人环境，学校投入了大量资金进行了校内美化和班级亮化建设。2、建立健全校内文化建设档案资料，分块分盒整理归档。3、加强校内卫生工作，落实责任制，做到“三打扫，两维护”，坚持每天两次检查，使校内环境卫生有了较大改观。四、存在问题及设想1、统一熟悉不够，一般任课老师对德育工作重视不够，工作方法简洁，班上同学一有问题就推给班主任，甚至推到德育处。如何统一全体老师对德育工作重要性的熟悉，已成为摆在学校面前一道坎。2、连续深化文明礼仪训练，切实改善同学的精神面貌，鼓舞士气，扬起风帆。3、如何真正实现学校、家庭和.训练相结合，使训练才能达到事半功倍的效果。4、发挥学校心理询问的作用，进一步切实有效地开展心理健康训练，并辐射到家长。总之，“校内无小事，到处见训练”，信任我们全体老师，尤其是班主任在自己的岗位上，严格要求，坚持不懈，肯定会推动我校德育工作再上一个台阶。 2022年11月学校德育工作总结. 德育工作在学校工作中占有核心地位，为了贯彻未成年人思想道德建设8号文、市、区有关会议精神，我校从以下几方面抓起： 1、活动为载体，搭建舞台，展现才华，激发同学奋勉向上的豪情壮志。我们以 弘扬民族精神，实践江南精神提出了“民族魂、江南风”为主题，每月有重点、有主题的开展一系列训练教学活动，展现活跃校内生活。 九月份民族月，以“民族魂、江南风”为主题。 十月份礼仪月，以“播种文明，养成习惯”为主题. 十一月份质量月，以“努力学习，体验胜利”为主题. 十二月份健身月，以“友情团结、公正竞争”为主题。 2、抓好班主任队伍建设。 在开学初，依据校、德育、少先队以及本班同学的实际状况，制定了班级工作方案，期中抓落实、期末住小结。开展了班主任训练阅历的沟通，大家互通信息、互通好的、可行的训练手段、训练技巧，以知心的了解、热心的关心、诚信的嘱咐为宗旨，树立班主任良好的形象，关心同学保持良好心态，促进同学行为习惯的养成，培育同学良好的个性品质。 2、抓好同学良好行为习惯。 (1)层层领导，细细把关 成立德育领导小组，每月例会，专题讨论同学行为习惯培育过程中的 2022年学校德育工作总结 德育是学校实施素养训练的重要组成部分。它贯穿于学校训练教学的全过程和同学日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动训练中。对青少年同学健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。中学德育是.主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性训练，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。中学德育是基础训练，它要在德智体诸方面为同学的成长与进展打好基础，要为同学步入.打好做人的基础。同时，中共.、国务院关于深化训练改革，全面推动素养训练的打算指出：实施素养训练，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在训练活动的各个环节中。学校训练不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术训练和.实践，使诸方面训练相互渗透、协调进展，促进同学的全面进展和健康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高熟悉，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的讨论，现总结如下： 一、开展多种形式的主题训练活动，狠抓同学思想道德建设，弘扬正气，抨击歪风邪气。 1、爱国主义训练(l)本学期连续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发同学爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。(2)开展好改革开放三十周年调查体验活动，并依据学校有关要求，组织了征文竞赛。同学通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。 2、法制平安训练(1)加强平安学问的宣讲训练;(2)连续抓好同学校内、校外的平安工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故;(3)各班连续深化学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象准时加以训练，杜绝同学违法犯罪现象。 3、养成训练。本学期，我校连续加强了同学日经常规训练，特殊是行为习惯养成训练，以新的中学校生守则、中同学日常行为规范为内容，围绕班主任评估方法、同学奖惩条例开展文明班级竞赛活动，以班级训练、自我训练为主，团队督察队为阵地，关心同学养成良好的卫生、纪律、生活行为习惯，收到了良好的训练效果。 4、在区局组织的其次套广播操竞赛中，我校师生齐心协力，荣获二等奖。 5、学校乐观响应首届青少年科技创新大赛，在全校内开展评比活动，优中选优。 6、充分发挥团员、团干、班干的先锋模范带头作用。 7、进一步加大住宿生的管理力度。(蹲点埋伏、不定时查宿舍、与.、家长协作等，对住宿生进行有效的训练) 8、协作上级乐观开展建设平安校内活动，加强白天、晚上值班不间断，并有记录。 9、协作防疫部门，对同学进行麻疹疫苗接种工作。 10、按时进行体育上报工作。 11、围绕元旦，开展了越野跑绘画展文艺表演三项活动，大大丰富了同学的课外生活。特殊是越野跑，达到了95%的参加率，同学自觉熬炼的乐观大大增加，这既响应了上级关于同学每天跑1500米的精神，也极大的提高了同学的身体素养。 二、切实加强家校联系。 为真正提高家校联系质量，学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出肯定的要求，使学校、家庭、.联系更为紧密，构建立体的训练网络。 三、存在问题 1、卫生工作制度可操作性不强，影响了检查力度。 2、科室人员工作支配不完善，工作乐观性调动方面还有待加强。 3、读书无用论影响大批同学。俗话说得好：穷不读书穷根难治，富不读书富不长期。 4、不健康上网、不团结，拉帮结派、打架斗殴、偷盗等现象时有发生。 5、抽烟、喝酒、赌博等现象也时有发觉。 6、平安意识不够，不锁门、不关门、不关窗现象时有发生。 7、男女不正常交往，甚至有早恋现象。 四、下一步工作的要求： 人人讲平安、讲学习、讲团结、讲竞争;班班要管好、管严、管出水平。时时到处讲平安，人人事事保平安。 以上是本学期我校德育工作的简洁总结，我们决心在校委会的正确领导下，百尺竿头，更进一步，锐意进取，争取更大的成果。