资源描述
阳台上的小鸟,学习目标,1.认识本课生字，学习3个新偏旁。 2.正确、流利有感情地朗读课文。 3.体会“我”为雨中的小鸟担心的真挚情感，学会关心弱小。,设置情境,同学们，当你看到这只小鸟时，你们会怎样做呢？,创设情境，体会情感,1.朗读第一自然段。画出书中描写鸟的样子的句子。 2.我看见这只鸟时，是怎么想的？又是怎么做的？（悄悄地瞧） 3.“啊，可怜的小鸟！”这句应该怎样读？谁来试试？,在书上找出我关爱小鸟的动词，用“”画出。 “连忙拉住”、“轻声说”,小演员,同学们，大家边读边做出同情、关爱的动作和表情。看谁表演的好。 妈妈发现下雨了，要去收衣裳时，我是怎样做的？大家演一演。,课后延伸，拓展生活。,假如在生活中，也遇到小动物，你会怎样做？,绿色圃中小学教育网,拼 音,结 构,词 语,句 子,gn,独体结构,干净 晾干,她要去阳台上收晾干的衣裳。,部 首,笔 顺,绿色圃中小学教育网,拼 音,结 构,词 语,句 子,y,独体结构,衣服 衣料,她太小,还不会自己穿衣服 。,部 首,笔 顺,绿色圃中小学教育网,拼 音,结 构,词 语,句 子,sh8n,独体结构,身上 身体,坚持体育锻炼对身体有好处。,部 首,笔 顺,绿色圃中小学教育网,拼 音,结 构,词 语,句 子,y1ng,左右结构,阳光 阳台,小鸟停在我家的阳台上。,部 首,笔 顺,绿色圃中小学教育网,拼 音,结 构,词 语,句 子,m,左右结构,妈妈,妈妈笑着点了点头。,部 首,笔 顺,绿色圃中小学教育网,拼 音,结 构,词 语,句 子,t1i,上下结构,窗台 阳台,妈妈正在阳台上给花儿浇水。,部 首,笔 顺,绿色圃中小学教育网,拼 音,结 构,词 语,句 子,y3o,上下结构,将要 不要,我将要成为一名少先队员了，心情十分激动。,部 首,笔 顺,绿色圃中小学教育网,拼 音,结 构,词 语,句 子,gu7,半包围结构,过去 难过,我喜欢坐在爷爷身边听他讲过去的事情。,部 首,笔 顺,
展开阅读全文