茅屋为风所破歌公开课优秀课件苏教版PPT

世上疮痍 诗中圣哲 民间疾苦 笔底波澜 郭沫若茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌杜甫学习目标：学习目标：v1、品味语言，感知人物形、品味语言，感知人物形v象，体会诗人情感。象，体会诗人情感。v2、体会叙事与抒情相结合、体会叙事与抒情相结合v的写法。的写法。v3、理解诗人推己及人、忧、理解诗人推己及人、忧v国忧民的思想感情。国忧民的思想感情。杜甫（杜甫（711-770711-770）杜甫，字子美杜甫，字子美，自号少，自号少陵野老，唐代著名诗人。杜陵野老，唐代著名诗人。杜甫被后人称为甫被后人称为“诗圣诗圣”，他写的诗被人誉为他写的诗被人誉为“诗史诗史”。杜甫诗的风格：杜甫诗的风格：沉郁顿沉郁顿挫挫。代表作品。代表作品“三吏三吏”(石石壕吏、潼关吏、新壕吏、潼关吏、新安吏）安吏）“三别三别”（新婚（新婚别、垂老别、无家别、垂老别、无家别。别。1982年，年，“世界和平世界和平理事会理事会”把杜甫命名为把杜甫命名为“世世界文化名人界文化名人”。杜甫生于士大夫家庭，怀有杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上致君尧舜上”的理的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756756年才得一年才得一小官，杜甫小官，杜甫 43 43 岁的时候，爆发了一场有名的战乱，岁的时候，爆发了一场有名的战乱，那就是安史之乱。这是一场民族大灾难。当时是田园那就是安史之乱。这是一场民族大灾难。当时是田园荒芜、战乱频仍，生荒芜、战乱频仍，生灵涂炭、民不聊生，到处是饥饿灵涂炭、民不聊生，到处是饥饿哀号，到处是流血死亡。杜甫和人民一起流浪，饱受哀号，到处是流血死亡。杜甫和人民一起流浪，饱受了战乱之苦，写下了许多浸透着血泪的伟大诗篇。公了战乱之苦，写下了许多浸透着血泪的伟大诗篇。公元元 759 759 年岁末，杜甫一家辗转流浪到了成都，在成年岁末，杜甫一家辗转流浪到了成都，在成都西郊的浣花溪畔找了一块荒地，盖了一所茅屋，总都西郊的浣花溪畔找了一块荒地，盖了一所茅屋，总算暂时结束了颠沛流离的生活，算暂时结束了颠沛流离的生活，有了一个栖身之所。有了一个栖身之所。茅屋的建造很不容易，事事都需要亲戚朋友的帮助。茅屋的建造很不容易，事事都需要亲戚朋友的帮助。但茅屋建造的并不坚固，两年后的一个秋天，一场但茅屋建造的并不坚固，两年后的一个秋天，一场大风把茅草给卷走了。杜甫一家只好在风雨淋漓中大风把茅草给卷走了。杜甫一家只好在风雨淋漓中度过了一个难堪的不眠之夜。此情此景，杜甫感慨度过了一个难堪的不眠之夜。此情此景，杜甫感慨万端，写下了茅屋为秋风所破歌这首不朽的诗万端，写下了茅屋为秋风所破歌这首不朽的诗篇。篇。初识茅屋初识茅屋好诗我来吟好诗我来吟 要求要求:（1）注意字音注意字音 （2）注意节奏、重音、语速）注意节奏、重音、语速 （3）把握感情基调）把握感情基调 走进草堂走进草堂好诗我来解好诗我来解1、这首诗歌描写了四个精彩画面，、这首诗歌描写了四个精彩画面，请你请你用用最生最生动的动的文字文字来来描述描述这四个精彩画面这四个精彩画面,并将其凝炼成并将其凝炼成四四字小标题。字小标题。2、将诗人在每个画面中的、将诗人在每个画面中的心理活动或思想感情心理活动或思想感情 凝炼成凝炼成一一个字个字 v秋风破屋秋风破屋 悲悲顽童抱茅顽童抱茅叹叹雨夜难眠雨夜难眠忧忧祈求广厦祈求广厦 愿愿 边读边赏，领会美点边读边赏，领会美点 小支架：词语推敲、表现手法、情感表达等小支架：词语推敲、表现手法、情感表达等亲近茅屋亲近茅屋好诗我来品好诗我来品 v 一首诗就是一颗心，它载着一千多年前作者的心声飘到我们耳畔，让我们听到了一颗忧国忧民的心的呐喊。深入茅屋深入茅屋好诗我来展好诗我来展 你还知道哪些和本诗同主题的诗句？你还知道哪些和本诗同主题的诗句？1 1、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。屈原屈原2 2、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。陆游陆游3 3、位卑未敢忘忧国、位卑未敢忘忧国陆游陆游4 4、天下兴亡，匹夫有责。、天下兴亡，匹夫有责。顾炎武顾炎武5 5、我以我血荐轩辕、我以我血荐轩辕鲁迅鲁迅6 6、为中华之崛起而读书、为中华之崛起而读书周恩来周恩来7 7、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）8 8、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（谭嗣同）、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（谭嗣同）v倾听心声：假如你能穿越时空隧道，回到唐朝，站在诗人杜倾听心声：假如你能穿越时空隧道，回到唐朝，站在诗人杜甫的面前，你想对这位可敬的老人说些什么？甫的面前，你想对这位可敬的老人说些什么？v提示提示1 1：一份油然而生的敬意；一份发自内心的关怀；一份油然而生的敬意；一份发自内心的关怀；一片一片穿越时空的祝福与穿越时空的祝福与告慰告慰 提示提示2:2:航标、风帆、灯塔、旗帜、丰碑、舵手航标、风帆、灯塔、旗帜、丰碑、舵手v示例：示例：你是茫茫黑夜中的一把火炬，即使身处狂风暴雨，你你是茫茫黑夜中的一把火炬，即使身处狂风暴雨，你依旧倔强地绽放着，始终没有泯灭那善良博大的人性之光，依旧倔强地绽放着，始终没有泯灭那善良博大的人性之光，无数人的心灵因你而点亮。无数人的心灵因你而点亮。走出茅屋走出茅屋好诗我来写好诗我来写唐诗素描：唐诗素描：那间茅屋、那场秋风、那夜冷雨、那种情怀、那间茅屋、那场秋风、那夜冷雨、那种情怀、那个诗圣。课后将本首诗改写成记叙文，在你的那个诗圣。课后将本首诗改写成记叙文，在你的笔下再现那个心系天下苍生的诗圣。笔下再现那个心系天下苍生的诗圣。要求：要求：在原文的基础上，展开形象，具体在原文的基础上，展开形象，具体描绘描绘三幅图景，要突出三幅图景，要突出杜甫形象，写出他在各种情景下的动作、神态、语言、心理。杜甫形象，写出他在各种情景下的动作、神态、语言、心理。诗歌最后的诗歌最后的抒情抒情，要具体写出他的理想，写他当时的心理活动。，要具体写出他的理想，写他当时的心理活动。结束语结束语 一千二百多年过去了，流逝的时光淹没一千二百多年过去了，流逝的时光淹没了苦难的岁月，却淹没不了诗人杜甫忧国了苦难的岁月，却淹没不了诗人杜甫忧国忧民的高亢呼声。历史不能忘记，人民不忧民的高亢呼声。历史不能忘记，人民不能忘记：他那舍己为人、至死不渝的决心；能忘记：他那舍己为人、至死不渝的决心；他那胸怀天下、心系国家的忠心。如日月他那胸怀天下、心系国家的忠心。如日月照千古，如苍穹闪星辉，永驻我们心中。照千古，如苍穹闪星辉，永驻我们心中。最后让我们再一次喊出诗人的理想，倾听最后让我们再一次喊出诗人的理想，倾听诗人的心声吧！诗人的心声吧！安得广厦千万间，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。风雨不动安如山。呜呼，呜呼，何时眼前突兀现此屋？何时眼前突兀现此屋？吾庐独破受冻死亦足！吾庐独破受冻死亦足！