苏教版六年级下册《17山谷中的谜底》课件

同学们，现在我请大家猜一个谜语。这个谜底是什么呢？这个谜底是什么呢？雨伞 今天，我们学习的也是一篇关于谜今天，我们学习的也是一篇关于谜底的课文，请同学们打开课本。底的课文，请同学们打开课本。独木造高楼，没瓦没砖头，独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。人在水下走，水在人上流。同学们齐读课题，说说从这个课题中你想了解哪些知识。这山谷中有什么谜？这山谷中有什么谜？它的谜底又是什么？它的谜底又是什么？它能给我们什么样的启示呢？它能给我们什么样的启示呢？读准字音，读通课文，达到正确、读准字音，读通课文，达到正确、流利。流利。思考刚才提出的问题。思考刚才提出的问题。魁梧魁梧 罪魁罪魁 坚贞坚贞 女贞女贞 帐篷帐篷 雨篷雨篷 枝丫枝丫 丫头丫头第一段（第一段（1212）：加拿大魁北克山谷奇）：加拿大魁北克山谷奇异的自然景观是个长期没有解开的谜。异的自然景观是个长期没有解开的谜。第二段（第二段（3 3）：写）：写两位旅行者揭开谜底两位旅行者揭开谜底 同学们通读课文，给课文划分段落并归纳大意。第二段（第二段（4 466）：）：从中得到启示。从中得到启示。同学们自由读第一自然段，说说从这一段中你明白了什么。山谷中的谜：山谷没有什么特别之处，唯一引山谷没有什么特别之处，唯一引人注意的是，它的西坡长满松、柏、人注意的是，它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。这个谜后来怎么揭开的？谜底是这个谜后来怎么揭开的？谜底是什么？它给我们的启示是什么？今天什么？它给我们的启示是什么？今天我们就要进行研究。请四人小组选择我们就要进行研究。请四人小组选择其中一个问题进行讨论。其中一个问题进行讨论。揭开谜的过程：他们支起帐篷，望着漫天飞舞的大雪，突他们支起帐篷，望着漫天飞舞的大雪，突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的然惊奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿，满坡的雪雪总比西坡的雪来得大。不一会儿，满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。就这样，反复地积，反复地苍翠挺拔的身姿。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹弯，反复地落，反复地弹不论雪下得多大，不论雪下得多大，雪松始终完好无损。雪松始终完好无损。谜底展示：东坡雪大，其他那些树，因为没有东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。的树种，也都存活了下来。请同学们有感情地朗读这两个部分。雪松不仅能顽强地与大风雪抗雪松不仅能顽强地与大风雪抗争，而且能够适时地弯曲和反弹，争，而且能够适时地弯曲和反弹，始终保持自己的苍翠与挺拔。我们始终保持自己的苍翠与挺拔。我们所看到的不仅仅是一种生存的技巧，所看到的不仅仅是一种生存的技巧，它还是一种智慧、一种胸怀。这对它还是一种智慧、一种胸怀。这对于我们会有些什么启示呢？那两位于我们会有些什么启示呢？那两位旅行者又会从中明白些什么呢？请旅行者又会从中明白些什么呢？请同学们画出文中相关的句子，读一同学们画出文中相关的句子，读一读。读。同学们默读第同学们默读第4 4至至5 5自然段，画出自然段，画出两位旅行者的对话。两位旅行者的对话。我敢肯定，东坡也曾长过杂树，我敢肯定，东坡也曾长过杂树，只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。一位说：同学们默读第同学们默读第4 4至至5 5自然段，自然段，画出两位旅行者的对话。画出两位旅行者的对话。另一位说：我得了一个启示我得了一个启示对于外界的压对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。适当的让步，以求反弹的机会。同桌分角色朗读。同桌分角色朗读。联系生活实际，谈谈你对联系生活实际，谈谈你对“有时有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展和更好地发展”这句话的理解。这句话的理解。在人生的道路上，挫折是难免的，在人生的道路上，挫折是难免的，在逆境和压力面前，我们既要敢于抗在逆境和压力面前，我们既要敢于抗争，又要学会退让，以退为进。腿弯争，又要学会退让，以退为进。腿弯下去是为了跑得更快，所以，弯曲也下去是为了跑得更快，所以，弯曲也是一种智慧。是一种智慧。作者记叙了加拿大魁北克山作者记叙了加拿大魁北克山谷的一个奇异的自然现象，告诉谷的一个奇异的自然现象，告诉人们，在逆境和压力面前，既要人们，在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让、以退敢于抗争，也要学会退让、以退为进。为进。这篇课文告诉我们一个什么道理呢?本文主要写两位旅行者在加拿大魁本文主要写两位旅行者在加拿大魁北克的一条山谷旅行，发现了北克的一条山谷旅行，发现了“西坡长西坡长满松、柏、柘、女贞等树，而东坡只有满松、柏、柘、女贞等树，而东坡只有雪松雪松”的谜底，揭示了的谜底，揭示了“弯曲不是倒下弯曲不是倒下和毁灭，而是为了更好地生存和毁灭，而是为了更好地生存”这一人这一人生哲理。生哲理。1.弓箭，拉的越弯，射的越远。弓箭，拉的越弯，射的越远。2.工作从基层做起。做最基本的，工作从基层做起。做最基本的，是为了积攒经验，为以后的发展是为了积攒经验，为以后的发展打好基础。打好基础。大丈夫能屈能伸。大丈夫能屈能伸。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。2.2.请搜集富有哲理的小故事，同学请搜集富有哲理的小故事，同学之间互相交流。之间互相交流。1.1.请摘抄文中的好词佳句。请摘抄文中的好词佳句。