中学生演讲稿3篇

中学生演讲稿3篇中学生演讲稿 篇1老师，同学们：早上好。昨天是父亲节，你是否有陪着父亲好好度过这个独属于他的节日呢?其实父亲节，给了我们一个表达对父亲的敬重和感谢的一个很好的机会。敬重长辈是中国的传统美德，孝敬父母也是道德对我们的要求，作为中国新一代的建设者，这种传统道德品质是不能丢失的。但对父亲的感谢，更多应当是发自于我们的内心，发自于我们内心中对父亲的爱。我们是不是应当像鸟儿和树叶一样知恩,用同样的爱回报父亲呢?作为子女，我们应当把每天都当成父亲节。我们要时刻牢记着父亲对我们的哺育之情，对我们所付出的一切。表达对父亲的感谢，只须要我们一颗真诚爱父亲的心。不用华丽的开场，也不用精致的礼物，只要一句简简洁单而又满怀真情的问候就可代替千言万语，学业上取得的些许成就就会赛过一切。父亲总是期盼自己的孩子能够翱翔天空傲视世界，我们应当不负所望地好好学习，成就自己的志向和父亲的期望。正如贝东芬所说的，你的父亲感到荣耀的莫过于你以最大的热诚接着你的学业,并努力奋勉以期成为一个诚恳而杰出的人。在以后我们也会成为了自己孩子的父母，我们对长辈的尊敬之情却是恒久不能消逝的。假如昨天没有好好陪伴着父亲的同学，不妨今日回家时，给父亲沏一壶茶，给父亲一个大大的拥抱，对父亲说一句您辛苦了。是谁用虬劲的臂膀，为我们撑起一片绚丽的天空!是谁用勤劳的双手，为我们构建一个华蜜的家园!是谁给了我们一片蓝天，给了我们一方沃土!是您，父亲，一个平凡而又宏大的名字!父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯洗心灵;父爱如路,伴你走完人生。中学生演讲稿 篇2敬爱的各位老师，各位同学：大家下午好，我是来自顺河中学 号选手xx，时值阳春三月，万物复苏。在这个充溢朝气的季节里，在同学的期盼下，今日，我们在这里隆重实行“复兴中华，从我做起”为主题的读书活动。值此庄重时刻，我向全体师生发出倡议：伸出你我的双手来复兴中华。政治XX的清政府实行“闭关政策”妄想自给自足，但却使中国一步步沦为半殖民地国家，一条条不同等条约的签定，引起了狂热瓜分中国的狂潮，我们漂亮、宏大的祖国母亲，经验了多少曲折，变成了昨日的体无完肤。现在我们祖国综合国力增加，但是我们还需努力。为了祖国母亲绚丽的明天，作为青少年的我们，又该怎样做呢？首先，我们要好好学习科学文化学问。当今社会，科技发达，离不开人才。高尔基曾说过：“人的天才只是火花，想要使它成为熊熊火焰，那就只有学习！学习！学习科学文化学问可以变更命运，可以使我们成为一个宽容大度的人。当然，我们在学习过程中要勤于思索，求知创新。“学之广在于不倦，不倦在于固志。”因此，我们要锲而不舍地抓好自身的学习。全面提高自身素养，培育自己的综合实力，成为一位有道德，有文化的学生。复兴中华，从我做起，从身边的小事做起，从点点滴滴做起，把我们复兴中华的志向、理想落实到我们每天的详细行动中。艰苦奋斗，勤俭节约，我们要做五好公民，困难、挫折算得了什么？让暴风雨来得更猛烈些吧！我们是中国人，我们坚决地为中国掘起而奋斗，不管有什么风雨雾霾挡在前，我们都会迎刃而上，感受不到痛。这种深深的爱国之情，将熔铸出我们民族不屈的灵魂。假如一颗星星代表微笑，我送你一片星空；假如一滴水代表欢乐，我送你一片汪洋；假如一片绿叶代表华蜜，我送你一片森林；假如你有困难，我伸出救济之手。同学们，我们正值青春年华，为了民族的复兴，让我们携起手来，一起谱写自强不息、坚韧奋进的壮美篇章。让全部人赞美吧：瞧，那是中国人！我的演讲完毕，感谢！中学生演讲稿 篇3同学们、老师们，上午好！今日我要讲的是：做一个具有创新实力的中学生我们中华民族是一个聪慧，勤劳的民族，我们的祖先曾经为人类供应了开启世界文明之门的“四大独创”，但在近百年来的科学技术史上，却很少有中国人的名字。形成这种现状的缘由是什么呢？我想，这跟我们民族的创新实力下降有很大的关系。科学的本质是创新，那么创新的本质又是什么呢？我认为，创新的本质是进取，是不做复制者，单纯的仿照不是创新。创新不简单但并不神奇，可以说，任何人都可以创新。可能有些同学会认为创新只是科学家才能做的事情，其实不是的。下面我就给大家举二个真实的例子。第一个例子是：美国有个叫李小曼的画家，他平常做事总是丢三落四，绘画时也不例外，经常是刚刚找到铅笔，又望了橡皮放在哪儿了。后来为了便利，他就把橡皮用线固定在铅笔上，于是带橡皮的铅笔诞生了。在办了专利手续后，这项独创他以万美元卖给了一家铅笔公司。其次个例子是：日本有个经营饮食店的人，每天看到很多人在饭店前排长队，等吃热面条，但面条要一碗一碗地煮，顾客只能着急地等待，奢侈时间，很不便利！他便想能否做出一种开水一冲就可以吃的面条，经过三年的努力，最终独创了“便利面”。这两个例子充分说明白：只要做有心人，就可能会有创新。那么，人的创新实力是从哪里来的呢？许多事实告知我们：人的创新实力不是天生就有的，而是后天培育出来的。要培育自己的创新实力，大家从小就要敢于幻想，那些奇异丰富的相象往往会孕育成奇异的创新。对于我们学生来说，可以从以下几个方面来培育我们的创新实力。1、擅长视察。俗话说“事事留心皆学问”，养成良好的视察习惯，培育良好的视察实力，你就能从奇异的大千世界获得无尽的学问。在视察中要有问题意识，要擅长发觉问题。有时候，提出问题比解决问题更重要。2、擅长思索。很多新思想、新学说、新定律的发觉者、创立者，都擅长从细小的现象中发觉问题，追根求源，找寻真理。因此，我们要擅长从生活中的一些 “习以为常”的事情中去思索并发觉问题。3、培育想像力。想像是创新的先导，创新离不开想像，我国每年有很多与你们一样的学生，发挥科学的想像力，设计了不少有价值的创新方案，得到有关方面的赞许，有的还被接受应用于日常生活。、敢于质疑。对于前人总结出来的结论或理论，教材中现成的结论，生活中一些习以为常的做法和想法，我们要敢于在科学的基础上质疑它们的正确性、合理性、完整性。同学们，我们正处于成长时期，没有人敢怀疑你们的创新潜力。只要你们从现在的学习中学会创新，勇于创新，不断挖掘自己的创新潜力，我信任，将来的创新家、独创家肯定会在你们当中产生！转瞬间，我们的新学校已经经验到第6个年头了，对于大部分学校来讲，我们的学校还是新的，是一所新学校。这里的春天，和煦阳光、暖和的的春风轻轻地拂过西乐河边的金丝杨柳，这里鸟语花香，伴着朗朗的读书声，像是一阵阵来自世外桃源安详的和谐的奇妙的音符；初夏时，这里百花齐放，76种植被争先斗艳，引来蝴蝶、蜜蜂的关注，像操场上的学生一样劳碌着，我们在操场上忙着散发汗水和欢乐，它们却劳碌着采蜜；秋天来了，校内里的淡黄的银杏叶和火红的红枫叶迎着凉爽的秋风轻轻的舞动着，像在轻轻地问候着刚来到学校的新生们，“在新的学校生活中，你们过的好吗？”冬天了，难得一遇的一场大雪覆盖了我们整个学校，银装素裹，格外妩媚，课间里，男生女生，成群结队，一场雪仗，好不快乐。可是，我巡查到庭院间时，观赏着刚绽放着的白紫色的紫藤花，它们纷纷告知我，王老师！那几个班级里的同学又淘气了，在课间打闹时，把老师的讲台都弄坏了，把走廊里的消防玻璃也撞破了，有个同学一生气把后面的柜子门都踢坏了，几个同学在门外门内推和踢，门也坏了，怎么办？我们看了真心疼啊！当我走到琴棋书画苑时，小池里的小金鱼争先恐后的游过来：王老师！王老师！救救我们吧！那些淘气的小同学又来欺压我们了，不停地拿那些白色的小石子扔我们，好疼啊！还不过瘾，就相互间扔来扔去，好危急哪！来到器材保管室，更是一片唉声叹气和埋怨的声音，“唉！王老师啊!我今日是第五次被不同的屁股坐在上面了，五脏六腑都要被压出来了，看来我挨不到这个学期结束了！”一个篮球埋怨道。“王老师！你看我这么纤瘦，被5、6个学生扯来扯去，就成两段了。”绳子说完就咽气了。来到操场上，球门架埋怨道：“我的搭档又被扯断了几根绳线，它可是我第五个搭档了。还有，有个可恶的家伙还把我前面的草皮割掉了一块，我身上的几根钢条，也不知道被折弯过多少次了。”在校内里仔细的兜了一圈后，听了同学们的这些玩伴和小帮手的诉苦后，我很惊异,这些可都是大家的好挚友呀！都是大家的伙伴和玩伴呀！都是要陪过大家四年美妙时间的，怎么能这样对待他们呢！它们都是在静默的付出，静默的陪伴着你，要伴着你度过初中的成长阶段。他们有错吗？它们只能选择静默地忍受着。在学校，一切教化和教学活动是通过学校最基本的活动单位班级进行的，班级文化的建设对我们学生具有潜移默化的教化影响力和感染力，班级文化建设对学生的教化、教学以及成长、成才起着肯定的作用。下面我想就班级环境布置和班规的确立谈谈我们身边的班级文化建设。班级教室环境布置，可以通过班级板报的编排、学习园地的建设、名人名言的剪贴、图书角的设立等，将教室布置得新奇独特，这些无声的事物所散发出的文化气息会刺激我们学生的感官，使我们到处受到感染和熏陶，构成一种教化和教学的外部文化环境，增加我们学习生活的乐趣，消退学习后的疲惫，养成文明行为习惯，增加班级向心力、凝合力，激发爱班爱校的热忱，创建一个健康向上的文化氛围和文明的学习环境。在老师和学生的共同努力下，通过丰富多彩的班级物质文化建设活动形成良好的班风，营造出和谐、主动向上的班级教化氛围，从而使班级成为我们学生的学问集散地、人格熏陶地、心灵归宿地。建立切实可行的班级制度，让学生在其中形成发展。俗话说，“国有国法，家有家规”，制度是人的行为的中介，能强化学生的规范意识。要让学生在规范中成长，只有在制度的规范下才能更好的发展，班级规章制度是班级文化建设的保障。班级文化建设必需加强班级制度的建设，深化制度的文化内涵，用制度来指导、规范学生。例如：制订班规班训、班干部要求、文明礼仪、学习常规、考勤常规、卫生值勤等规章制度来保证班级文化的顺当建设，引导学生在正确的班级文化建设过程中形成良好的道德观、价值观。在班级制度的约束下使得班级文化氛围在学生行为上得以详细体现。同时，通过班主任的教化、班干部的带动、班训的指引，努力在班级中塑造主动向上的环境氛围，带动广阔学生一起进步。班级文化的建设离不开班级教室物质文化环境的建设，班级文化的建设，假如仅仅依靠常规的说教去开展，其效果并不突出，必需营造良好的环境氛围。通过环境熏陶人、感染人，从而自觉让我们学生在环境的熏陶下培育良好的道德品质。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页