2022年《地势和地形教案》word版（二）

2022年地势和地形教案word版（二）教学目的：知识与技能：了解我国地势西高东低、呈阶梯状分布的基本特征；进而了解我国地势三级阶梯的分布和特点、近海大陆架分布。过程与方法：运用读图分析法、列表比较发、谈话讨论法，识记三级分界线，培养学生识图、用图能力；情感态度与价值观：了解我国地势的利弊，熟悉国情，趋利避害，为祖国建设服务。教学重点：地势西高东低，成阶梯状分布教学难点：三级阶梯的海拔、范围、地形及其分界线教学流程：一、 导入新课导语（略）二、 教学新课1、 地势概念：势地势地球表面高低起伏的总趋势2、 我国地势特征：（1） 古诗句引入 提出问题：为什么会“向东流”？学生讨论后得出结论：西高东低 （2） 印证“西高东低”阅读分层设色中国地形图，引导学生得出结论：的确是西高东低（3）“呈阶梯状分布”的特征挂图：地势变化示意图（对比图）学生通过讨论判断正误结论：呈阶梯状分布向学生讲解“三级”的含义3、 三个阶梯特征看图（分层设色）完成下表，请三位学生填写，教师指导。阶梯名称 范围 海拔 地形一 青藏高原 4000米以上 山地、高原二 青高以北以东 10002000米 高原、盆地三 第二阶梯以东 500米以下 平原、丘陵提出：“三级”之间的分界线标志是什么？让学生做课本23页活动第一题，结论：分界线有两条：（1）昆仑山祁连山横断山脉（2）大兴安岭太行山巫山雪峰山4、 讨论中国地势的利与弊 结论：1、 江河东流，沟通东西交通，利于经济的发展2、 有利于海洋上空湿润气流深入内地，形成降水5、 小结：（略）三、 课堂练习：学生完成下列思考题：1、 请学生在地图上找出山西省和运城市的大体位置，看看它们处在哪一级阶梯？2、 我国著名的水利枢纽，黄河上的三门峡、小浪底，长江上的葛洲坝、三峡，它们都建在哪一级阶梯上？为什么建在哪里？四、 作业1、 课后“复习题”2、 预习地图册有关内容，看我国都由哪些主要地形。板书设计： 地势变化示意图 中国地形图地势和地形地势西高东低呈阶梯状分布